《老师大走访活动总结 暑期老师大走访_.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师大走访活动总结 暑期老师大走访_.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、老师大走访活动总结暑期老师大走访_老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访精品文档，仅供参考老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访要明确家访的目的，与家长面对面的沟通使双方更全面的了解学生交换意见更全面的评价学生，与学生心贴心沟通鼓励学生。下面是本站共享的，希望能帮助到大家!老师大走访活动总结根据市局及中心学校要求，我校老师开展了与百姓连心，为百姓解困大走访活动，学校统一部署和安排，要求每位教师家访不少于10户，积极深化学生及老师家中开展调研，共采集学生及家长提出的意见和建议60余
2、条，听取了学生家长及老师的迫切需求。一、活动的主要做法一是领导重视，责任落实。根据市局大走访活动安排部署，我校及时召开了全校教职工大会，学习走访文件，贯彻落实相关精神。让全体教职员工弄清走访目的，了解走访内容，明确走访要求。同时，成立了以XXX同志为组长其他教师为组员的大走访活动领导小组和学习调研小组，并要求及时汇总走访工作中发现的热门、难点问题，针对问题，找出原因，在最短的时间内做好、做完。二是制定方案，明确任务。我校在成立大走访活动领导小组后，设立了专门的.办公室，由教诲处负责，针对校情，结合深化落实科学发展观要求，制定了（XX小学教职工走访活动工作施行方案），要求全体老师要以深化学习实践
3、科学老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访发展观为指导，以贯彻落实市局大走访活动通知精神为契机，真正打造出人民满意的教育。走访时，各老师有本专门记录走访活动中发现的热门、难点问题的记录本，针对问题具体记录后，汇总起来的热门、难点问题在校办公会上讨论、研究，最后交由组长安排专人监督完成，确保工作科学化，矛盾最小化，问题简单化，解决及时化，完成合理化。三是宣传到位，气氛浓厚。为使市局大走访活动广泛开展，我校利用校园广播和政治学习时间对全校老师进行广泛宣传，对热门、难点问题进行登记，调动全校老师介入进来，提出问题，汇总问题，合理荐言，气氛浓厚。四是贴近群众，走访到位。为使学
4、习调研中发现的问题得以解决，我们要请教师做到四个必去，即信访矛盾突出的地方必去，工作薄弱的地方必去，困难家庭必去，留守儿童家庭必去。教职工深化基层当中进行面对面的沟通，把握到最基层、最全面的情况。同时召开大走访活动专题会议和专题座谈会，问计于民，倾听群众意见，发现问题，找出典型，宣传先进，鼓励示范，进而促进活动的深化开展，促使大走访活动出实效。二、获得的主要成效通过充分的大走访活动，全校老师纷纷走出学校、走向基层、走进千家万户，与家长结成帮扶对子，宣传贯彻党的方针政策，真心诚意地为学生家长做好事、办实事、解难题，老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访真正到达串千家门、
5、知千家事、解千家难、暖千家心的目的。据初步统计，大走访活动期间，我校领导深化困难教职工家庭，8名老师深化到学生家中进行走访。累计征求意见、建议60多条。对我校教育事业健康、快速和可持续发展起到了很好的推动和促进作用。老师大走访活动总结为进一步密切家校联络，促进学生在校园内快乐健康成长，曹县砖庙镇范庄小学根据上级相关文件的要求在20xx年3月底利用双休开展了老师进万家家访活动。接到上级通知以后，范庄小学小学首先成立了老师进万家家访活动领导小组，集中各班班主任召开了（怎样做好家访工作）的会议，大家献计献策，制定出了方案，各班教师积极投入学习中，并根据方案要求就家访工作做了细致地准备。然后学校全体教
6、师对学生家庭进行了一次全面普访，这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。教师普遍反映通过家访了解到了很多平常很难了解到的情况，对学生、家长也有了全新的认识。教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同承当教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。老师只要建立起良好的师生关系，才能保证教育经过的顺利进行，促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系，这是老师本身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。家访更要体现一个字爱。怎样老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访在家访中浸透爱是我们每一位教师都能在本人人的家访中浸透这个字。让教师与家长相互了解，家
7、长对学校、老师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访，学校的学习风气愈加浓厚，教学秩序愈加稳定，学生学习的自觉性，积极性愈加高涨，到达预期目的，现就本期家访情况总结如下：一、思想重视，认清误区、讲究方法安排活动时，部分老师对此有本人的看法。如今信息这样发达干嘛非得利用双休去学生家?但是走访回来后，此想法开场变化了。也认识到了家访的作用是其它手段难以替代的。家访是门学问与艺术。要想到达预期的目的，体现它的实效性就必须讲究方式方法。合理选择时间，把握最佳机会，用教师们总结的经历就是多报喜，巧报忧，多倾听，巧辅导，多鼓励，巧建议。家访前一定和学生家获得联络，以便有足够的时间。把送教育上门，送服
8、务上门，送关爱上门的活动真正的发挥其作用，不流于形式。二、高度重视家访工作为顺利开展了家访活动，学校制订了具体的活动方案，发放了家访情况反应记录表，要请教师要走访20名以上的学生家庭。让每一位老师充分认识到家访是老师了解学生、联络家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任，对班级学生都作了详细分析，事先确定了家访对象，老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访改变了以往只走有问题学生家里的做法，如确定家访对象时，不但有文化尖子生，又有中等生，还有体育生、艺术生、家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进展，获得更好成绩为目的。三、以家访促家教，用耐心换诚心每
9、位老师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要请教师做到两不和三要。即：家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进行家访及时与家长联络;要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，老师、家长、学生共同在民主、和谐的气氛中，沟通家教的方法、学生的特长、发展优势、老师的期望，让学生畅谈本人的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听教师要来家访就以为是来告状的心态。老师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了互相沟通、互通信息的最好一种形式。老师们用本人的耐心、诚心，换来了家长对老师、学校的诚心。四、重点家访两困生：学困生和家庭贫困生每个学期学校对各班的两困生
10、都进行排队摸底，确定每位老师必须家访的对象。老师们放弃假期的休息，冒着酷暑，对特困生家庭挨家挨户地进行家访。每到一家，教师们都具体地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的详细情况，鼓励他们树立自信心。表示学校将尽最大努力帮助他老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成义务教育，把学校大家庭的集体暖和送到特困生家庭成员的心坎上。家长被教师们的爱心所感动，表示要教育本人的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。五、家长等待、学生愉快、效果明显要明确家访的目的，与家长面对面的沟通使双方更全面的了解学生交换意见更全面的评
11、价学生，与学生心贴心沟通鼓励学生。在和谐的气氛中解决了众多问题。家长非常高兴。孩子们开心，融洽了师生关系六、认真实践，擅长总结，提高效率家访是教师们的利用休息时间进行，固然辛苦却很有价值，所以更应该擅长总结经历。全体老师都做了家访活动总结，但假如教师们都能认真做好家访日记不失为一种好的办法，这样能够少走弯路提高效率。毕竟家长的文化程度、生活经历、职业、本身素质等方面有很大差异。及时调整就会事半功倍，不然有可能适得其反。家访应该制度化，坚持不懈，循序渐进，良性循环起来，才能真正到达教育的目的。家访在教师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的
12、情感沟通，一场场深化人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了教师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。老师大走访活动总结一、领导重视，分工详细，责任明确。7月10日下午，宁阳十二中主要领导参加了全乡教育系统心连心千名老师进万家大走访活动启动会议，7月11日，我校根据乡工作会议精神，结合我校实际情况，制定了（宁阳十二中心连心千名老师进万家大走访活动施行方案），成立了以校长任组长其他领导任成员的大走访工作领导小组，分年级成立了大走访工作小组
13、，确立了确立了大走访指导思想，即围绕立德树人，推动为人师表，完成作风建设年即深化摸排，集中摆查各项工作，全体教育工作者铺下身子走村串户进行家访，了解学生学习生活，倾听群众诉求，摸排群众意见，了解群众所思所盼，切实解决群众的实际问题，提高师生、学生家长和社会各界对教育工作的满意度、支持率。7月12日，学校召开了全体老师大会，对大走访活动进行发动，分发了大走访宣传提纲，公布了分组走访安排，并就走访办法、走访要求进行了培训，做到了领导重视，分工详细，责任明确，确保大走访工作圆满完成。本次大走访内容包括：(1)走访学生。以知心朋友的身份，用学生喜欢的口气与语气，对在校学生及在园幼儿进行走访，准确摸排留
14、守儿童状况，充分了解学生喜欢什么样的教师、什么样的学校，教师教育管理、教育教学中存在哪些老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访急需改良的问题，对学校、教师及家长最想讲的话是什么，提高本身素质及学习成绩最有效的方法是什么，等等。(2)走访学生家长。学校安排好逐个走访学生家长，采取发送短信、拨打的方式对留守儿童的父母进行走访，采取逐户进行沟通的方式对在家照顾孩子的父母或祖父母等进行现场走访，宣传教育政策，征求学生家长对教育工作的意见建议，争取学生家长对教育各项工作的支持，构成教育合力。(3)走访社会各界人士。对县乡各级人大代表、政协委员及其他社会各界人士代表进行走访，认真
15、倾听他们的心声，十分是对我乡社区成立教育促进会、村级设立助学奖学基金，虚心听取他们的意见建议，以促进全乡教育工作大发展、大提高。(4)走访老师。采取召开座谈会、下发调查问卷、个别访谈等方式，从学校管理、老师专业成长、教育科研、职称评聘、评优树先、有偿补习及教育乱收费治理等影响教育科学发展的关键环节，以及正在开展的迎接省义务教育平衡发展验收、老师教学技能达标过关验收、核编定岗等教育重点工作，了解广大老师的真实想法，倾听解决老师的合理诉求。二、坚持原则，强化措施，做好督查。1、我校在大走访中坚持三大原则。(1)坚持大走访全覆盖。大走访的每位领导、教师必须确保村村到、户户访、校校到、全覆盖，在走访中
16、了解实情、老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访解决问题、增进感情，将入户进校走访经过变成联络群众、转变作风、树立形象的经过。(2)坚持大走访有真心用真情。进行大走访，既要了解情况，排查问题，又要搞好服务、解决难题。重点做好五到户，即：政策宣传到户，把宣传教育政策、解疑释惑贯穿走访全经过，边了解社情民意，边疏导群众情绪，把群众的思想统一好、情绪理顺好、心态调整好。意见征集到户，要听真心话、实在话，把每家每户每人对教育工作的评价、意见、要求甚至怨言真实地摸上来;走访联络到户，必须做到每个学生家庭都到;困难帮扶到户，对困难学生家庭，要跟上开展送暖和、献爱心救助活动，确保学
17、生不因家庭经济困难而辍学;民意调查到户，把每月最后一周确定为民意访问周，重点对照省市县群众满意度调查中牵扯教育的问题，开展一次民意调查。对满意度低的学生家庭，负责包保的同志要重点走访，能解决的问题立即解决，不能解决的做好解释讲明，切实用真情和行动化解学生家长心里的结。(3)坚持做到边走访边整改。要建立大走访排查问题台账，对走访排查出来的问题，区别情况，分类解决。能自行解决的抓紧解决;需要长时间解决的，做好跟踪催促，直至问题解决;超出本单位职责、需要配合解决的，上报教办汇总，研究解决。因各种原因造成无法解决的问题，必须与学生家长面对面解释，获得学生家长的理解。要坚持把查找和老师大走访活动总结暑期
18、老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访解决问题作为获得活动实效的关键，既要制定方案，集中整改，又要边学边改，边查边改，边整边改。2、强化措施，保证质量。(1)加强组织领导。学校成立了以校长为组长，校行政领导、班主任、任课老师为成员的大走访活动小组。本次大走访共确立25个小组(其中初一年级12个小组，初二年级13个小组)，由学校领导中层领导任组长，班主任、骨干老师任联络人，每小组有3名教师组成，在组长的带领下有计划、有组织地进行活动。学校为每个小组配发了大走访安排表，组长根据学生信息包括姓名、住址、家长、联络等进行走访活动。(2)建立大走访联动机制。我校建立了学校、年级、班级联动机制，即以村
19、为单位，分年级组成工作小组，组织中层以上领导、班主任、任课老师深化到学生家庭，与学生、学生家长和社会各界人士代表心贴心沟通，面对面沟通，实打实解决困难。同时每日汇报走访进度，每周汇总走访信息，积极撰写稿件，扩大影响，引导活动深化开展。走访中，不少小组发现，学生提供的号码是以前的，无法正常联络，但走访老师并没有退却，而是通过班主任、本村其他学生进行横向联动，进行联络。走访中，发现好多家庭大门紧闭，孩子已经到父母打工地，这时教师们便用和在外地的学生及家长进行联络，就学生学习、生活、安老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访全和学生和家长进行沟通，同时聆听他们对教师、对班级、
20、对学校的意见。(3)建立健全走访活动台账。学校为每个走访小组建立了走访台账，每一人一表，具体记录走访对象、走访内容、需要帮助解决的问题、走访对象具体住址、联络、监护人姓名等。做到不漏访一人，不丢失一份信息，构成覆盖边、监护到底、关爱到位的帮扶救助网络。3、建立回访监督机制。根据各小组走访时间安排，由校长办负责通过次日对走访家庭进行回访，征求对走访老师的意见，发现问题及时纠正，并做好记录，纳入走访总结。三、大走访中发现的突出问题及解决对策1、节假日(暑假)期间，学生生活状态存在问题：(1)家长无暇顾及对学生的关心、教育，学生自己约束意识差，长时间玩耍、看电视、上网，丧失较多的学习光阴。(2)学生
21、自主活动较少，不能参加或没有组织参加一些有意义的文体活动。(3)各村缺少青年学生的活动场所，不能有效组织一些文体活动。(4)学生在家的安全监管力度不大，出现一些学生下河戏水现象。(5)学生大多不会整理家务或清扫卫生，个别学生自主老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访生活感到困难。走访人员建议和对策：学校有针对性的加强学生的假期安全教育，以年级、村为单位组成假期学习小组，安排小组长并由学校进行培训，进行集体学习与锻炼，加强安全管理力度。由村委会或社区、家长进行统一组织，建立学生活动场所，对学生施行有效的组织，开展有意义的学生、文体活动，做好安全教育，加强假期监管力度，稳
22、固在校学习效果，有利于学生健康成长。建议各级政府需要做好的事情：在各村成立农村少年宫组织，无偿为学生提供假期学习、生活、锻炼空间，做好社会社区学校共建，积极培训社区干部、培训家长，提高社会各界对青少年的关注程度，让青少年在安全、愉快的气氛中成长。2、暑假期间，学生安全监管存在死角。发现的问题：家长安全意识普遍缺失，对学生在家的安全教育、安全管理监管力度不大，甚至没有监管。部分家长由于忙于事务，无法顾及学生的活动，甚至不知学生去向。由于家长缺乏安全知识与安全技能，无法对学生进行教育和监管，有的家长还不如学生把握的安全技能多。走访人员建议和对策：学校要大力协助做好家委会组织工作，发挥家委会功能，老
23、师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访教育引导家长把握安全知识、安全技能，把握教育孩子应备的安全知识，对孩子的安全教育能够做到有的放矢，效果较好。加强班主任与家长的联络，把有关孩子安全的信息及时沟通，及时消除有关安全隐患等。班主任利用家长会议、家访等做好对家长的教育和引导。积极开展小手拉大手活动，通过致家长的一封信等形式向家长传递安全信息。呼吁全社会都要关注学生的安全问题，通过广播、电视、报纸等关注学生的安全教育和管理。3、学校应加强安全管理，抓好师德教育。发现问题：(1)部分老师上课拖堂;个别老师不能平等对待学生;个别老师有侮辱学生现象;少部分学生睡眠时间缺乏;个别教
24、师有体罚学生行为;个别学生参加假期有偿教育;个别班级管理不善;图书馆未开放;课外活动内容不丰富;有的教师的课堂效率低下;(2)主席台、大窗户、体育器械(陈旧)等存有安全隐患;操场太陈旧;部分宿舍的住宿纪律差;学校门前行车存在安全问题，要求加强交通安全知识教育，同时设立明确的安全警示标识;学校配备的保安不过专职的;食堂操作间有非配餐人员随意进出存在卫生安全隐患的问题;学生骑摩托车进入校园频繁(包括私家车);校大门口，老师、学生、闲杂外来人员进出校园混杂，有的混入学校，门岗没有及时制止;老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访学校领导对基层老师的了解不深化，有些领导不敢管，
25、管的方法要以人为本;学校中层干部到位情况要改良，要深化一线，工作要主动积极等等。走访人员建议和对策：(1)做好老师的宣传教育工作，组织广大老师学习践行（中小学老师职业道德规范），严禁老师从事或变相从事有偿家教，严禁老师接受学生家长吃请或收受红包、礼物等不良行为，以净化校园风气、社会风气;强化老师的爱心教育，开展师德师风教育活动，引导老师关爱学生、尊重学生，做学生的良师益友，做受人尊敬的人民老师，加强老师师德教育与考核，把师德考核不及格的教师实行一票否决制度，并作为能否评优树先的根据。继续做好新课程理念的学习与实践，提高老师的新课程教学水平;(2)加强学校安全工作，要对校园的安全设施要定期检查，
26、德育处与总务处对部分安全标识和设施要根据需要添置和更新。要加强安全教育，把安全教育浸透在各项工作中。学校今后要定期召开安全工作专题会议，部署和检查安全工作。对监控报警系统不够完善的，出现监控盲区的，要及时设置。能够考虑学校配齐专职保安的问题，学校向社会公开招聘保安，进行培训，同时要加大对保安人员的管理，试行保安人员绩效考核，以提高工作积极性。关于食堂操作间有非配餐人员随意进出的问题。召开全校教职工大会，强调了老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访纪律，同时总务处召开了食堂人员会议，强调一律由食堂配餐人员进入食堂操作间。加强对食品安全的管理，对从业人员的卫生健康检查证要
27、及时敦促办理。车辆进入校园频繁(包括私家车)的问题。要充分认识交通安全隐患;学校召开班主任会布置工作，要求班主任与每一位家长沟通，做好思想工作，支持学校的决定，学校门岗要把好关，对骑摩托车的学生的登记，及时反映。校大门口，老师、学生、闲杂外来人员进出校园混杂的问题。学校定期调看监控录像，公布迟到、早退，以及进出频繁人员名单。中午以及晚自习后，严禁家长进入校园，如家长送物品，门卫及联防队值班人员及时与班主任联络，要求到门口家长接待室领取。学校的财产管理要规范，要及时查巡财物的实用情况，严格执行财物登记制度，对损坏的情况要清查到底，追查责任，该赔偿的要赔偿，同时要加大爱护财物的宣传力度，试行与班主
28、任、学生签订财物保护责任书。4、关注留守儿童，鼓励留守成长。发现的问题：据统计，鹤山乡初中生中共有留守学生350名。在暑假大走访中，学校和走访老师用阳光谱写爱心，借关心传播暖和，关心留守学生，鼓励留守成长。通过调查问卷统计，了解基本生存状态。留守学生中的60%是由爷爷奶奶或外公外婆照看的。留守学生中70%左右的以为父母双方外出打工对老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访子女的健康成长有不利影响。在监护人中，有近90%的监护人没有辅导留守孩子的学习能力，只能给留守孩子洗衣煮饭。以上这些数据表明：留守学生们普遍缺乏家庭的亲情和教育，监护人只能管饱、不能管好的情况特别严重。
29、这些青少年不能在人生的起步阶段获得健康而又正确的成长。走访人员建议和对策：(1)构成定期走访制度。有学校领导带领走访小组，走村入户，逐一看望在家的留守学生。走访中，我们竭力称赞爷爷奶奶们管好了留守学生的生活，亲情切切，但也不得不告诉他们一定要教育好留守学生，要多关心孩子的学习，让他们安全、健康而又正确的成长。走访中，发现好多的孩子已经不在家了，而是外出和本人的父母一块生活了，这时，走访教师总是拿起和孩子的父母进行沟通，告诫父母们关注好学生的安全、生活、学习和教育，及时听取父母对学校的期望和意见。(2)留守学生的管理和教育工作，让留守学生从中体会到家的温馨。教师与留守学生结对子，了解情况定期家访
30、，帮助解决思想方面、心理方面和学习方面的困难。各村成立爱心小组，开展一些有意义的活动，班干部和优秀学生与留守学生结对子，在生活、学习上给予帮助，让他们相互鼓励、相互关心、爱护和帮助。(3)学校将对留守孩子中品学兼优的学生给予表彰，特老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访别是进步显著的学生要大力表扬，以鼓励留守孩子发奋向上的精神。建议各级政府需要做好的事情：随着农民外出务工热潮的兴起，农村留守学生的数字越来越大。他们的生存和发展，应引起我们各级政府和社会各界、教育工作者的高度重视，采取多种措施做好留守儿童管理，多多关注我们民族将来的希望。积极呼吁社区、家庭关注留守学生的
31、生存状态，提供有利于于留守学生的健康成长环境，不让暑假中的留守学生呈真空状态。四、今后工作打算大走访固然结束了，但教师们深感肩头的责任愈加沉甸甸的，大家一致以为：大走访拉近了学校与家庭、教师与家长的距离，听到、看到了很多关于学校、家长、老师、学生的故事与情怀，对学校发展、对本人成长有着极其重要的作用，在以后的工作中要多与学生父母联络，多与监护人沟通，对学生要多关爱，正面肯定、关心鼓励，蹲下身子多与学生沟通谈心，做他们的良师益友，才能把大走访的意义发扬光大。为此，经学校研究决定建立走访(家访)工作机制，即建立每学期至少一次联络学生家长、每月一次联络留守儿童家长的长效工作机制，定期走访了解学生学习生活、了解家长所思所想、了解群众意见、了解社会各界对教育的满意度和老师大走访活动总结暑期老师大走访老师大走访活动总结暑期老师大走访支持度，不断改良学校管理办法，提高教学质量，提高群众满意度，构成学校家访工作制度，拉近学校与家庭、老师与家长的心灵距离。总之，此次大走访活动，进一步加强了老师的责任感，培养了老师的敬业精神，塑造了老师和学校的良好形象，得到了家长和社会的肯定，促进了学校、家庭、社会三位一体教育合力的和谐发展。