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1、大班手工活动方案施行方案 大班手工活动方案施行方案 思欣 ，来欣赏一下吧。 大班手工活动方案1 活动目的 1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。 2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。 4、培养幼儿废物利用的意识。 活动准备 纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带（我是一朵小花），“太阳花作品一幅，背景图画一幅。 活动经过 一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。 画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗? 小结：我们
2、要擅长发现周围很多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作，老师讲解示范。 1、小朋友任意挑选本人喜欢的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃了。 大班手工活动方案2 活动目的 1、在本人感受的基础上,创造性地设计风景画明信片。 2、引导幼儿合理布局画面,表现出近处和远处的景物。 3、大胆用色,色彩搭配和谐,保持画面的整洁。 活动准备 1、课件:图片海边的景色,街道景观,坐缆车全景。 2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片) 3、幼儿用油画棒,老师范样
3、。 活动经过 一、导入 课件:欣赏美丽的风景 老师:我们欣赏了很多美丽的风景,你们想把它留下来吗? 用什么方法呢? 今天,教师就请小朋友把这些美景画下来,设计制作成风景画明信片好吗? 二、展开 1、学习设计、制作明信片。 (1)老师介绍明信片。 出示明信片 明信片有两面,一面是写邮政编码、贴邮票、写字的,另一面是要请小朋友画风景的。 (2)你准备在明信片上画写什么风景?(幼儿回答) (3)引导幼儿考虑,怎样布局画面。 你准备如何来布局整个画面呢?(幼儿回答) 2、幼儿作画,老师巡回指导。 (1)提出要求:画前要先考虑好怎样布局整个画面,近处的景物要画得大些, 远处的景物要画得小些。例如:近处的
4、山画得大些、浓些,远处的山画得小些、淡些。 (2)幼儿作画,老师就构图、涂色等方面重点指导。音乐 (3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。 3、展示幼儿作品,进行欣赏评价。 (1)你觉得哪张明信片最美,为什么? (老师将这一张明信片放入投影仪投放出来) 幼儿讲解本人的看法,老师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品, 尽可能找到每一副作品的优点。 (评价45幅幼儿作品,老师与幼儿相互评价) 三、结束 今天请你回去想想,你想把明信片送给谁?到时我们一起来寄。 老师能够帮助幼儿写上字,让幼儿寄给最喜欢的人或让幼儿之间相互赠送、纪念。 大班手工活动方案3 设计意图： 小班幼儿年龄小，动手能力
5、差，十分是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因而我设计了撕贴“送伞这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。 活动目的： 1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，把握撕的技能。 2、激发幼儿互相合作，帮助的情感。 3、发展幼儿的操作能力。 活动准备： 1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。) 2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。) 3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。 活动经过： (一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。 (二)出示大背景图(晴天覆盖乌云
6、和雨点) 1、提问：(1)图上有谁?他们在干什么? 2、天气怎么样? 提问：(1)呀!一会天气要怎么啦? (2)小兔们淋了雨会怎么样? (3)那我们能够用什么办法能使小兔们淋不到雨呢? 3、老师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好? (三)老师讲解示范撕伞的方法。 (1)老师着重示范讲解撕伞。 (2)伞撕好了，那如何送给小兔呢(启发幼儿讲出伞应送到小兔的头上方)? (四)幼儿操作，老师巡回指导。 (1)老师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。 (2)幼儿操作，老师注意个别指导。 (3)老师表扬鼓励互相辞让、帮助的幼儿。 (五)活动评价。 (1)小朋友们看，哪一把伞看?为什么
7、?(幼儿评价，老师给予肯定，并提出建议和希望) (2)刚刚呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还讲要谢谢我们小朋友呢!那平常别人有了困难我们应该怎么做呢?对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗? 活动延伸： (1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。 (2)在日常生活中积极鼓励幼儿互相合作、帮助。 大班手工活动方案4 一、活动目的： 为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、介入性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老
8、师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。 三、活动地点：幼儿园 四、活动对象：全园孩子和家长 五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限 六、活动内容 （幼儿园教育指导纲要）指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动介入，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因而为了进一步加强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与2021年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝的亲子手工制作活动。 七、活动安排和要求： 1、通
9、过发短信、面对面沟通等形式和家长联络，鼓励家长积极介入活动。 2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。 3、老师和家长多沟通，给家长出谋划策。 4、开展沟通评选活动，评选出创意奖、制作奖、观赏奖、人气奖、意趣奖。 5、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊) 大班组制作：机器人 观赏奖：在制作方面有独到之处，组合精巧，具有艺术性。 制作奖：外观美观、做工精致。 意趣奖：设计生动有趣，富有童趣。 创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有一定的时髦感、创新性。 人气奖：欢迎，最有人气的作品。 大班手工活动方案5 活动目的： 1、学会对准轮廓线粘贴心形纸。 2、在绘制父头像活动中增进对父母的爱
10、意。 活动准备：幼儿美术用书（心心相印）、记号笔或蜡笔、胶水、抹布。 活动重点与难点：学会对准轮廓线粘贴心形纸。 活动经过： 1.演示范例，引起兴趣： 老师演示范例用心形纸翻转出爸爸、妈妈、宝宝三人的头像。 “为什么教师手中的心形卡片会变出三个人的头像?谁能发现这个机密? 老师出示三张心形纸，张贴在黑板上。 “如何使这三张纸变成心心相印卡片呢? 请幼儿互相讨论，猜想。 老师讲解、演示对准轮廓线粘贴心形纸的经过见附图(可请幼儿仔细的看幼儿美术用书上的图示)。 2、幼儿操作： 在幼儿操作经过中，老师观察幼儿能否做到了对准轮廓线粘贴。 提示幼儿要将本人父母的特点画出来眼睛、鼻子、嘴巴、发型特点等。 3、作品沟通： 请幼儿互相沟通，让同伴猜猜翻开画面看见的会是谁。 大班手工活动方案施行方案