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1、高一新生入学教育(1)_高一新生入学教育(1)高一新生入学教育(1)从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。不少新生由于对新学段缺乏认识或认识缺乏，不能根据高中学生生活的新特点进行调整，结果上高中后不知所措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。高一新生怎样平稳度过“过渡期，尽快步入高中学习生活呢？高一新生应养成九大习惯：管理习惯，全神贯注习惯，持之以恒习惯，思维习惯，浏览习惯，质疑、请教习惯，知识、方法及人文积累习惯，总结归纳习惯，时间安排习惯。高一新生应该十分做好下面几点准备：作好吃苦准备升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的
2、课程学习，面对更剧烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍受寂寞的心理准备。尽快适应新环境高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的教师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。学会自主学习较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依靠初中时期教师“填鸭式的授课，“看管式的自习，“命令式的作业，要逐步培养本人主动获取知识、稳固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。寻找合适学习方
3、法初中学习方式以模拟和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成本人的东西。家长及高一新生要根据本人的条件，及高中阶段学科知识穿插多、综合性强，以及考察的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。重新自己定位新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，如今进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对本人失去自信心。如高一新生入学教育(1)高一新生入学教育(1)果是去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者。进入高中后，很多新生有这样的
4、心理落差，比本人成绩优秀的大有人在，很少有人注意到本人的存在，心理因而失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因而，家长要使孩子明白强中自有强中手的道理，要帮助孩子客观分析本人的长处和短处，给予本人正确评价，并鼓励孩子不断向目的努力。到高中不会听课怎么办一位即将迈进高中校园的同学忧虑地讲道：“听讲很多学生都不能适应高中的学习生活，成绩退步很快，我不知道本人如今能做什么？建议：要解决这个问题既需要教师耐心地训练，学生应该多项选择择适宜的时机、渠道和任课教师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学；另一方面，学生还
5、要正确认识本人，相信本人不比别人差，要明白本人感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给本人自信心。适应环境规范行为成人成才“为每一个学生设计将来，让每一个学子走向成功。这是我校的办学宗旨，也是我们每一位老师的追求。那么让每一个人走向成功是什么意思呢？我理解当然不是讲走进忻中校园，大家就必然会成为一个成功的人，而是讲学校将尽可能地为大家搭起一个成功的舞台，最终能不能表演好，还在于每一个学生本人，事实上任何一所学校，任何一种管理制度，只要它不是绝对完美的，那么在这种制度下就总会有人成功，有人失败。我们学校的目的是最大限度地增加成功者的数量。至于什么是成功的标志，虽然我们能够有
6、各种冠冕堂皇的解释，但对于忻州一中这样一所省级示范高中来讲，无论是教师、学生，还是家长，乃至社会，都会把考上大学当作成功的标志。这固然不免偏颇，但却是非常现实的，也是我们无法回避的。高一新生入学教育(1)高一新生入学教育(1)忻州一中每年高考无论是达线的绝对数字，还是升学率，在我省同类学校中都是佼佼者，但即便这样，每一届毕业生中也都会有一些同学踏不进大学校门。那么在座的各位谁将会成为三年后高考的成功者，因素是多方面的，在这儿我只想以我多年带班代课的观察和了解，谈谈我的想法。我觉得，进入忻州一中后，大家应处理好下面几组关系。第一，关于想象和现实这是大家如今就应该注意的。同学们固然年龄小，但一定有
7、这样的人生体验，那就是，对于你所向往的事物，未接触之前，你会把它想象得非常完美，进而朝思暮想，而一旦你走进它，你可能会大发感慨：原来也不过如此。进入忻中后，你恐怕也会经历这样的经过，客观地讲，忻州一中是一所三晋名校，在全省有很高的声誉，为任何一位憧憬一所好高中的初中毕业生所向往、追求，当然忻州一中也经得起、配得起你的美妙想象。由于她有美丽的景色，井然的秩序，更有求真务实的领导，发奋向上的老师，进入忻中后，你的这种美妙感受将仍然会得到延续。但是，我还是想告诉大家，想象更多是超越现实的。讲到底忻州一中只是一所学校，而非一座金碧辉煌的殿堂，一柄点石成金的魔杖，这里的每一位教师都是平凡的人，他们靠的是
8、本人丰富的学识，健全的人格，强烈的社会责任感，靠的是本人起早贪黑的艰苦和汗水。忻州一中正是有了这样的领导和教师，才有了今天赫赫的成就，所以当大家进入课堂，感遭到天天平常而真实的学习生活时，无需失落，更不应惊讶。由于这就是真实的忻一中。无数金榜题名，独占鳌头，学有所成的学子，就是在这个平凡而真实的教学经过中顺利起步，走向成功的。第二，关于情绪和理智大家刚刚入学，这时是情绪最不稳定的时候，而十五六岁的年龄，也正是心理波动最大的时候。当然一个人若没有一点情绪，他的人生会是死水一潭，但一个人若不能驾驭本人的情绪，他的人生也会是狂风恶浪。试想，教师表扬一句，你有三天的干劲；教师批评一句，你又五天垂头沮丧
9、；一场新年联欢晚会，你冲动几天；一次校运会，你欢呼半月：你的行为经常受你的情绪高一新生入学教育(1)高一新生入学教育(1)支配，你又怎样能有一个安静冷静僻静的心态，全身心地投入学习。所以，固然处于这个年龄的你们不一定能时时理性，但最最少你应明白，人的行为应该用理性来支配，而不是由情绪来支配。当大家情绪化的时候一定要冷静，对人对事要有本人的相对理性的分析、认识。举一个生活中的例子，一听到一些家长讲，跑校好，住在家里能吃好、喝好、休息好，晚上还能多学一会儿，一些住校的同学就心起波涛不想住了，其实，事实运非那么简单；很多时候人只要在一定的环境中才能做成一件事情，一定的思维灵感的产生需要靠一种互动的撞
10、击。你在家多学一个小时，你以为你很投入很认真很有收获，但也许你很盲目，由于没有参照系的个体环境中的学习效果是不确定的，这一晚上的加班加点未必有你第二天早自习随集体而行的学习有效果。由于集体环境无形地会给你一种约束，一种气氛，促使你积极有效地做事情，道理很简单，在你家里你能够大声歌唱，嬉笑打闹，乱讲乱讲，随意走动，但在如今这样的场合你就不能。第三，关于个性和包涵在座的绝大多数是独生子女，而我们这个时代又是个张扬个性的时代，我们学校提倡扬长教育，最大极限度地发挥每个学生的个性特长，但我想让大家明白，集体生活与个性张扬是一对天然的矛盾。集体生活若容忍太多个性要求，那必然是无序的，最终是谁的个性也不能
11、支持。由于你有个性，别人也有，你要张扬个性，那就得尊重别人的个性，容忍别人的个性。在集体里，你必需要有一颗包涵的心，住在一个宿舍，每一位同学都应该考虑到别人的需要。比方你怕冷他嫌热，那开不开窗户就会成为两人的矛盾，事情虽小，但若处理不好两人就会翻脸而矛盾重重，这时就需要有人肯谅解，会宽容。再比方，你爱静他爱笑，性格载然不同，不时地产生摩擦，怎么办，这就需要大家懂得千人千面，百人百相，不可能人人都顺从你的脾气，要学会宽容，学会认可，然后再寻求有效的方法，相互沟通，相互理解，绝对不能听任自己情绪而剑拔弩张，那样只能是激化矛盾，而于事无补，于人于己也都没有好处。面对现实，接受现实，高一新生入学教育(
12、1)高一新生入学教育(1)努力地适应现实是有利于你的最佳选择。这里我想强调的一点是，作为高中生，我们应该追求学习成绩的优秀，但我们首先应该追求健全的人格，健康的心理。而包涵、谅解、理解是健全人格的重要因素。第四，关于人性化教育提倡与学校的刚性管理今天，我们的社会已经构成了“以人为本的治国理念，学校教育也更强调人性化的教育。我以为，对于一所学校来讲，能给学生提供一个公平公正、和谐有序的学习环境，就是最大的人性化，而这一切都依靠一种强有力的管理制度。正是基于这一点，我们学校的管理制度才本着一个“严字来设计，而“严也正是对每一位同学公平的保证，即使是将来一些同学因不适应在忻一中学习而离开，那也不是学
13、校制度太严了，而是他们的适应能力不强；学校施行这种严格的制度正是学校对每一位学生负责的表现，由于一个人良好习惯的构成需要外部气力的强迫。其实，大家只要以一个合格中学生的标准要求本人，做到你应该做的就完全能够很好地适应忻一中的学校生活。孟子曰：“挟泰山以超北海，语人曰，我不能，是诚不能也；为长者折枝，语人曰，我不能，是不为也，非不能也。很多同学不能规范本人的行为，不是客观上不能，而是主观上就没有认真去做。让你上天摘星你不能，叫你弯腰捡一片废纸，你不能吗？学校的管理条例固然是刚性的，但它公平、有效，那就是好的制度。其实任何一所真正能念成书的地方都是这样的。刚性的管理制度下，适应能力是很重要的能力，
14、接受比对抗是更实际更有效的选择。第五，关于整体环境和个人努力这是最后一个问题，也是最重要的一个问题。套用一个经济术语来讲，忻一中具有明显的资源优势，硬件资源优美的环境，齐全的教学设备，老师资源有实力、有影响的特、高级老师，就“忻一中三个字就是含金量很高的品牌，不过对大家来讲，同学资源也许是最为重要的，你们相互面对的都是忻州甚至包括外地市的优秀学子，大家生活在这样一个风华正茂，前途无量的群体当中是很大的幸运，由于选择了忻一中就意味着你选择了一批社会精高一新生入学教育(1)高一新生入学教育(1)英，正所谓水涨船高，而且随着学校培养机制的进一步完善，每一位同学的优势在这里将会得到最大限度的挖掘，尤其
15、是优生，学校的奥赛集训，名师导学，专题讲座将会给你们提供更为广阔的舞台，假如你是真正的人才，学校定会给你以发挥才华的空间。当然舞台搭建好了，能否最后成功，还在于在座的各位本人的主观努力了。当你已进入了忻中校园后，你的努力程度将会成为你成败的决定性因素，请大家谨记，坚持天天努力向上，与懒散松懈的结果是截然不同的。俗话讲，条条大路通罗马，但就个人所站的点来讲，面对罗马，只要一个方向是正确的。只要方向正确，做法正确，才能顺利到达目的地。希望今天所讲的能对大家有所启示，祝愿同学们在忻州一中迅速适应环境，严格规范本人的行为，健康地成长、成人、成才。高中阶段是人生中一个重要的阶段，高一是高中起始阶段。迈好
16、高中第一步，学会做人，学会交往，学会学习，锤炼意志，可为今后的学习、工作与生活打下坚实的基础。同学们，好自为之吧！经历了中考洗礼的初三学生顺利进入高一。进入高中后，无论学习生活上还是心理上，都发生了不少翻天覆地的变化，怎样在新的环境中迅速调整本人，让本人适应高一新生活，是眼下他们最需要考虑的事情。心理上：摆平心态找准位置经过中考进入高中的学生，初中时都相对较优秀，心理上不自然地就会有一种优越感。但是进入高中后，每一个人成绩都不错，尤其是在一些重点高中，学生尤其出色，有的学生由初中班级前几名甚至跌到高中的中下游，心理上会产生不平衡。她表示，进入高中，新生首要的问题就是要摆平心态，不管本人过去身上
17、曾经有多少光环，都要把过去忘掉，踏踏实实投入到新的高中学习中来，这才是最为重要的。学习上：培养自学能力探索合理学习方法初中时期，学生学习的知识相高一新生入学教育(1)高一新生入学教育(1)对简单，进入高一后，无论是学习量还是学习深度，都迅速的加强。初中时教师发挥的作用很大，学生自学空间相对较小，但是进入高中，对学生的自学能力有了一个很大的要求，教师讲完课后，更多的是要求学生本人去学习。杨教师表示，一开学学生就应该渐渐培养自学能力，不要碰到任何学习困难都要寻求别人帮助，要学会本人克制学习上的困难。此外她还告诉笔者，高中学习量比拟大，学生要培养良好的学习习惯，寻找科学的学习方法。根据艾宾浩斯的遗忘
18、曲线图，最初一段时间遗忘速度最快，她经常在班上提醒学生要及早温习知识，会起到事半功倍的效果。此外，她发现不少学生上课时精神很不集中，经常走神，她表示应该渐渐养成良好的听课习惯，提高课上听课效率，处理好课上和课下的关系。生活上：渐渐调整适应食宿初中学生一般很少住校，进入高中后不少学生开场住校。不少家庭条件好的学生，在家吃得好，住的是单人间，但是到了学校后，都是集体住宿，刚开场可能感觉很不习惯，觉得没有私人空间。笔者了解到，该校本部二十个高一新生班全部不住宿，而东校区的七个班级则全是住校生。据杨教师介绍，刚刚有一个高一新生从东校区住校班转到他们班，而原因就是不适应住校生活。她表示，既然选择了住校，正确的方式应该是渐渐调整，让本人适应。处事上：合理处理人际关系先学怎样做人杨教师告诉笔者，如今不少学生很不谦虚，生活学习上过于张扬，有的讲话太直接，经常伤害其他同学。她讲，本来自信是一件好事，但是过于自信了，高傲自大很容易引起周围同学的反感，影响与同学之间的相处。她表示，高中不同于初中，人际关系上更应该注意，做人处事上都要谦虚，假如本人以往的处事方式不合理，应该尽早改正，否则人际关系处理不好反过来会影响学习。此外，高中生更应该培养团队意识。