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1、部编版初中语文教材_部编版初中语文教材部编版初中语文教材（义务教育语文课程标准）要求学生9年课外浏览总量到达400万字以上，浏览材料包括合适学生读的各类图书和报刊。对此，提出如下建议：童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶（稻草人）、张天翼（宝葫芦的机密）等。寓言，如中国古今寓言、（伊索寓言）等。故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。诗歌散文作品，如鲁迅（朝花夕拾）、冰心（繁星春水）、（艾青诗选）、（革命烈士诗抄）、中外童谣、儿童诗歌等。长篇文学名著，如吴承恩（西游记）、施耐庵（水浒）、老舍（骆驼祥子）、罗广斌、杨益言（红岩）、笛福（鲁滨逊漂流记）、斯威夫特（格列fo游记）
2、、夏洛蒂勃朗特（简爱）、高尔基（童年）、奥斯特洛夫斯基（钢铁是如何炼成的）等。老师可根据需要，从中外各类优秀文学作品中选择适宜的读物，向学生推荐。科普科幻作品，如儒勒凡尔纳的系列科幻小讲，各类历史、文化读物及传记，已经介绍自然科学与社会科学的普及性读物等，可由语文老师和各有关学科老师商议推荐。部编版初中语文教材：三年期间必读的文学名著清单以语文为例，部编版人民教育出版社教育部审定教材初中各阶段要求学生浏览的书目如下：初一年级上学期鲁迅（朝花夕拾）、吴承恩（西游记）、孙犁（白洋淀纪事）、沈从文（湘行散记）、屠格涅夫（猎人笔记）、李汝珍（镜花缘）；初一年级下学期老舍（骆驼祥子）、凡尔纳（海底两万里
3、）、罗广斌、杨益言（红岩）、柳青（创业史）、阿西莫夫（基地）、杰克罗琳（哈利波特与死亡圣器）初二年级上学期埃德加斯诺（红星照射中国）、法布尔（昆虫记）、王树增（长征）、李鸣生（飞向太空港）、卞毓麟（星星离我们有多远）、蕾切尔卡逊（寂静的春天）初二年级下学期傅雷（傅雷家书）、奥斯特洛夫斯基（钢铁是如何炼成的）、乔斯坦贾德（苏菲的世界）、朱光潜（给青年的十二封信）、路遥（平凡的世界）、罗曼罗兰（名人传）初三年级上学期部编版初中语文教材部编版初中语文教材艾青（艾青诗选）、施耐庵（水浒传）、泰戈尔（泰戈尔诗选）、（唐诗三百首）、刘义庆（世讲新语）、蒲松龄（聊斋志异）初三年级下学期吴敬梓（儒林外史）、夏
4、洛蒂勃朗特（简爱）、钱钟书（围城）、乔纳森斯威夫特（格列fo游记）、契诃夫（契诃夫短篇小讲选）、夏目漱石（我是猫）朝花夕拾各张内容简介1、（狗?猫?鼠）在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行：第一,猫对本人捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去；第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态；第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦；第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠.固然后来证明并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫这样一个类型,尖锐而又形象地挖苦了生活中与猫类似的人.2、（阿长与山海经）阿长是鲁迅小时候的保姆.记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠
5、叨、“满肚子是费事的礼节的性格；对她寻购赠送本人渴求已久的绘图（山海经）之情,充满了尊敬和感谢.文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念.3、（二十四孝图）所谓（二十四孝图）是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道.鲁迅先生从本人小时浏览（二十四孝图）的感受入手,重点描写了在浏览“老莱娱亲和“郭巨埋儿两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷.4、（五猖会）五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日.记述儿时盼望观看迎神赛会的急迫,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵（鉴略）的扫兴而痛苦的感受.指出强迫的封建教育对儿童天性的压制和摧残
6、.5、（无常）无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲戚,决定放儿子“还阳半刻,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒.文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的挖苦,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰.6、（从百草园到三味书屋）描绘了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求.7、（父亲的病）父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦.文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描绘了几位“名医的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分
7、、故弄玄虚、讹诈钱财、草菅人命的本质.8、（琐记）鲁迅在这篇文章里主要回忆了本人离开绍兴去南京求学的经过.作品描绘了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的困难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气.作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地浏览（天演论）的情景,表现出探求真理的强烈欲望.9、（藤野先生）记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和部编版初中语文教材部编版初中语文教材决定弃医从文的经过.作者突出地记述了日本教师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念.10、（范爱农）追叙作者在日留学时和回国后与
8、范爱农接触的几个生活片段,描绘了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念.（朝花夕拾）出现的六个主要人物，是作者的父亲、作者的保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱农、父亲的邻居衍太太、作者儿时的私塾教师寿镜吾。长妈妈(阿长)没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美妙希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆。有愚蠢迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：歌颂他们身上美妙善良的一面。质朴善良、勤劳藤野先生一位日本医学教授，由于表现出
9、平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，假如我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感遭到这位教师的伟大之处。治学严谨、平等待人、和颜悦色范爱农一位觉悟的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。思想先进、正直、倔强父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，由于在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过本人的父亲，他忏悔的是本人没有让父亲平静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦在父亲逝世之际，遵从衍太太的
10、指示，一直在床边大喊大叫。由此我们能够感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。在现实生活中，有的爸爸是无情的，他没有关注到孩子在一步一步的努力，却一味地敷衍孩子，令孩子自尊心受损，便会度日如年。严厉、慈祥衍太太给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太本人的孩子顽皮弄脏了本人的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅外表上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，由于这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。自私、阴险寿镜吾鲁迅的私塾教师，是一位方正、质朴、博学、严而不厉的人。他对学生要求严格，思想却比拟开通。学问渊博，但是厌弃功名。是鲁迅先生颇为敬畏之人。其别人物（父亲的病）中庸医陈莲河何廉臣：自高身价，毫无
11、真才实学，医蛊不分，草菅人命。母亲：朴实，慈祥，爱护孩子，端庄，知书达理。无常：爽直，公正，善良，颇具人情味。（阿长与山海经）中的远房叔祖：爱花的读书人，藏书，字画，花草诸多；喜欢舞文弄墨，寂寞，悠闲而疏懒，喜欢并尊重小孩子；胖而和蔼。部编版初中语文教材部编版初中语文教材（藤野先生）中的“正人君子之流：虚伪，追名逐利，迂腐。骆驼祥子一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭了。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。祥子的命运三部曲是“精进向上不甘失败自甘堕落。主要内容：老北京人力车夫的辛酸悲剧故事。从祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运，最后失败以致于堕落的故事，无情地批判了那个社会不让好人有出路的主题思想。祥子：起初憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；最后麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。虎妞：心计重，具有双重性，一方面有着本人追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一方面剥削者的意识已经浸透到她的灵魂之中，她想控制祥子心理有些变态，是家庭的占有者、支配者。