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1、教师教学心得模板下载10篇教师教学心得模板下载10篇教学要严密联络学生的生活环境，从学生的经历和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作沟通的情境。下面我为大家带来教师教学心得模板下载，希望大家喜欢!教师教学心得模板下载1新（课程标准）指出“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。这一提法使我们深入地体会到：数学教学的有效性在课堂上是多么的重要。课堂教学是施行素质教育的主要阵地，优化课堂教学，向课堂40分钟要质量，使学生成为真正学习的主人，这是我们一线教育工作者不懈追求的目的。在各级各类数学观摩课、研讨课乃至学校的随堂听课，很高兴地看到学生学习方式的明显变
2、化：以往的“师问生答变成了“畅所欲言，“师讲生听变成了“自主学习，“个人学习变成了“合作探究，课堂的师生互动气氛异常的活跃，学生的个性也得到一定的张扬，这一转变确实令人欣喜。然而，反思却让我们看到：在热闹与自主的背后，也折射出一些形式与无效，那么，怎样提高数学课堂教学的有效性?下面就课堂教学的有效性，谈谈本人的几点体会。一、情境创设的有效性。（数学课程标准）指出：“数学教学，要严密联络学生的生活环境，从学生的经历和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作沟通的情境。于是过去的“温习型、“开门见山型等导入课题的方法大多被“创设情景导入法所代替，内容生动、学生熟悉、感兴趣的教学情境很多很多，课堂
3、所追求的“让学生真正成为主体，拥有学习主动权在预设好的情境和师生的共同努力下得以落实。但在现实的课堂教学中，还是出现了一些情境牵强附会的现象。比方在一次听课中认识（人民币）的情境设计：老师：昨晚，小红给在上海念大学的表哥写了一封信，他需要什么呢?学生讲：他需要坐火车去上海。不，坐飞机比拟快。打个就能够。老师急了，小明还要上学，他准备把信寄出去，需要什么呢?接着，有学生回答要知道地址的，还有回答要信封的，有的学生没有这方面的生活经历根本就不知道寄信需要什么?终于有一位学生回答出需要邮票，教师象抓到了救命的稻草一样赶紧追问：“一张邮票多少钱?学生回答：“8角。于是，老师点出正题：“那么8角钱能够怎
4、么拿呢?讲了那么多，老师就是让学生考虑8角钱能够怎么拿!这些情境创设的盲目性不但冲淡了学生的数学学习，而且也浪费了大量的时间和精神，所以，老师在创设教学情境时一定要考虑到情境创设的有效性，不利于学生对知识把握的情境设计，必然会影响课堂教学的效果。在一次数学研讨活动中，谢惠良教师就提出情境创设不能太多地与生活、语文联络;创设导入情境不能太长，新课的导入要简洁有效。所以，有些知识的教学，采温习旧知引入新知的学习或开门见山，效果会更好更简便更节约时间。二、课堂提问的有效性。有句话是这样讲的“人的思想是从想问题开场的，恰到好处的提问，能够激发学生认识中的矛盾冲突，引起学生探索知识的渴望，激发学生积极思
5、维，使学生情绪处于状态，有利于学生把握知识，发展智力，培养能力，有效的课堂提问是课堂教学有效性的很重要的组成部分，能促进整个教学经过的发展。所以在详细的教学经过当中，老师应该尽量避免问一些“对不对、“是不是的不带考虑性的简单问题，或者是一些带有暗示性的问题，这样的问题不仅不能引起学生的探究兴趣，还会使学生产生压倦，影响探究学习效果。只要问在有疑之处、问在关键之处，把握好问题难易适度并具有启发性，才是有效的课堂提问，才会尽量使数学课堂成为有效的教学，学生才能用最短的时间学到最多的知识。三、小组合作的有效性。素质教育已深化发展，小组讨论、合作沟通的学习方式被越来越多地引入课堂。小组合作学习体现了“
6、与人合作，并与同伴沟通思想的经过和结果，不但充分地体现教学的人性化，也给予学生更多自由活动的时间和互相沟通的时机，是学生扬长避短、展现个性的舞台，因此，在新课程的背景下，很多的课堂上都能够看到小组讨论式的合作学习。但是，我们在听课的经过当中也经常看到这样的场面：孩子分组围坐在一起，教师一公布小组讨论开场，学生就象蜜蜂采蜜一样，教室里马上是一片嗡嗡的声音和学生繁忙的身影，谁也不知道其别人在讲什么和干什么?有的是组长一个人在发挥，其它学生当听众;有的小组合作的分工、意图不明确，学生不知所措，一脸茫然;还有的学生就自个儿在玩。一些数学课堂过分追求“观赏价值，非常粗浅的问题组织学生讨论，不必分组的内容
7、安排小组学习，显而易见的结论要求学生实践、验证，对所学内容不加分析，似乎没有讨论就不是“探索，不分小组就没有“合作，没有实践、验证就不会“发现。合作沟通学习是新课程所倡导的三大学习方式之一，它的理念是完全正确的，但有些老师却在课堂教学中走形式和走过场的。那么，如何才能提高合作学习的有效性呢?首先，我们要考虑：提出的问题，有没有合作的必要。对于那些学生能独立解决的问题，就不需安排合作学习。只要那些学生单独不能解决的、并能限度发挥学生之间优势互补的问题，才是有价值的合作，是为了学生发展的有效合作。其次在详细操作中老师应明确：、分工明确。、建立机制。、适时引导。教师教学心得模板下载2今年我第四次教一
8、年级语文，每一次都有不一样的感觉。新的学校，新的学生，刚开场还真不太适应。不过后来渐渐适应了。回想起这段时间的教学工作，有过欢乐，也有过苦恼、烦闷。总的来讲还是很充实的。同学们都是本小区里的学生，这对于我们的工作很有利。便于我们能及时与家长沟通沟通。一年级的同学刚刚从幼儿园步入小学，在学习和习惯方面还不太适应，需要教师的协调。在这学期的教学工作中，除了进行常规的备课、上课、批改作业、课外辅导以外，还开展了多种活动，提高同学们的学习积极性，稳固同学们所学的知识。拼音教学时，固然同学们在幼儿园时学过了，但是有的同学仍然只是顺口背下来，单独抽出来不认识，针对这种情况，上课时采用多媒体课件，生动形象的
9、学习了拼音，还利用网络搜集了一些关于拼音的儿歌、顺口溜。加深同学们的识记，抽读拼音，小组内抢答，适时的加以奖励，大大提高了学生的学习兴趣。识字写字仍然是一年级教学的重点。本学期要求认识400个汉字，会写100个生字。识字量大，在教学时注意引导学生用本人喜欢的方法识字，大部分同学是通过看拼音，或者家长教。要鼓励学生用加一加，减一减，熟字换偏旁，反义词等多种方法识记生字。而且在游戏中识字效果也很好。同学们的书写也很重要，班里有几个同学握笔姿势不正确，可能是由于在幼儿园时构成的习惯，家长也不在意，没有及时予以纠正。在学期刚开场，帮这几个同学纠正握笔姿势，与家长进行沟通，在家由家长监督，而且还通过大屏
10、幕展示正确的写字姿势，对其他同学也进一步做了要求。如今同学们的书写姿势正确。但是，写字的笔顺还是不正确，有的同学明明知道这个字的笔顺，但是在书写经过中，仍然不能做到正确书写，在教学时，板书正确笔顺，同学之间相互监督，如今，同学们的书写笔顺问题也已经改正。我们班每周举行一次评选展示，有同学们的课外识字，也有同学们的写字展示，还有采集的一些词语、成语等等。通过展示，评出我们班的识字大王、小小书法家、成语大王、故事大王等等。让同学们构成一种竞争意识，自觉学习、快乐学习。我们天天早晨的早读时间读（晨读暮吟），而且这学期我们我们还进行了古诗文诵读活动展示，同学们学习了古诗文改编的歌曲（长歌行），进行了诗
11、配画展示，古诗接背我能行等环节，让同学们在活动中体会古诗文的博大精深。另外，对于一年级的学生来讲，行为习惯的养成也很重要。我们班的同学纪律不太好，十分是刚开场，我真的是很苦恼，以前的时候，只要是教师讲我们要遵守纪律，做个遵守纪律的好同学，看看谁的表现好之类的话，孩子们很快就会做好，但是他们却不这样，在上课时，表扬做的好的同学，师生一起做一二三快快快的游戏，但仍然效果不太好。见面就是围着教师讲哪个同学怎么样怎么样，布置作业时还没等教师讲完，就开场教师是这样吗是那样吗的乱猜，更让人受不了的事就是有一次领导来听课，他们竟然主动与领导攀谈起来，忘了教师布置的读任务，还和家长讲那个是校长，他来了我也不怕
12、他。当时我的头都大了，可是一想想他们还是孩子，不能发火，要找出解决问题的办法。后来通过与其他任课老师的沟通，向有经历的教师请教。改良本人的教育教学方法，我们班的纪律有了明显改善。通过开家长会，建立家长联络簿，发现问题及时与家长进行沟通，这也很利于我们的教学。针对这学期的教育教学工作，我所想到的就这些。本人还存在一些缺乏，还需要向其他教师学习。对于学生，我们应该学会欣赏，找出它们的闪光点。他们在一天天的长大，成长的道路上难免会出现这样那样的问题，我们要学会理解。不能以一个成人的目光去要求他们。我们要像关心本人的孩子一样关心他们，要像对待本人的孩子那样对待他们。作为老师不仅要教给学生知识，还要教给
13、他们人生的道理。捧着良心做一个好教师，只求无愧于心。教师教学心得模板下载3“时间，时间，像飞鸟，滴答滴答向前跑，今天我们毕业了，明天就要上学校。在小朋友嘹亮的（毕业歌）声中，我意识到一个学期的帷幕又即将落下，也意味着他们就要毕业了，看着他们一个一步脚印的向前奋进，并获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，而回首这学期的教学历程，我也记忆犹新。教学工作对于大班的幼儿来讲是非常重要的，家长也非常的重视，由于幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因而，天天我都认真仔细的备好每一堂课，并与其他教师及廖院长沟通，以此保证知识的准确性，还仔细
14、地为孩子的性格特点及学习情况，针对他们不懂的及把握不好的加以辅导与练习。本学期，在拼音方面，让幼儿学习了14个复韵母和4个后鼻韵母，以及声母与韵母相结合的音节拼读及有关介音的拼读。从把握的情况来看，我班的拼音把握的还是较好的，有些家长也对我讲他们的孩子拼音还是把握的很不错的，有时在家做作业时，孩子还会教他们什么是前鼻音，什么是后鼻音，什么又叫整体认读音节，并对我讲：“教师，真的谢谢你，你辛苦了!虽讲是短短的数语，但却是对教师付出的努力是给予肯定的，我听了很欣慰，证实我三年来所付出的心血没有空费，都讲一分耕耘换取一份收获，家长的几句话，让我对这份神圣的职业更热爱，也希望幼儿能用他们所学到的知识，
15、在小学里有个更好的发展与提高。在方案数学里，（保姆丽娜）中，幼儿在通过点数小虫和鸟蛋，让幼儿学习较多数量的念唱和计数，并学习上下、左右，以及从不同的方位观察物品空间的方位关系;在（外婆家的快乐生活）中，让幼儿学习了看日历，知道一年有12个月，一个月有30天及一个星期有7天并能正确的讲出昨天、今天和明天各是星期几，还认识了时钟，学会看整点和半点，并初步的建立时间的概念，懂得珍惜时间;在（长工羽儿发达记）中，让幼儿在知道称重农作物的经过中，了解了物品的轻重的等量换算，并温习了10以内的加减运算，还学习通过物品的外形特征进行分类，并知道“交集等的逻辑推理知识;在（阿里巴智斗黑衣匪徒）中，让幼儿通过点
16、数详细的物品方式，学习20以内数的不进位加法和进位加法，再通过点数物品的方式，学习20以内的退位减和不退位减，还学习了简单的统计方法，让幼儿初步感受统计的意义，并学习运用加减法进行钱币的找付，还能熟练的把握100以内数的顺数和倒数，并了解数的关系。在浏览方面，学习了下面几个方面;引导幼儿能够认真、平静地听儿歌，及理解儿歌大意，并能复述儿歌的主要内容;培养幼儿听散文的兴趣，并体会散文的美;也培养幼儿听古诗的兴趣，并初步了解古诗大意;培养幼儿听故事的兴趣，并能找出故事中发展的线索来复述故事内容;一学期下来，大部分的幼儿还是能把握这些知识的，但也有个别能力弱的幼儿还欠缺，在教学方面，我知道本人的业务
17、水平还是有限的，“不耻下问一直是我的座右铭，因而，在教学上我还得边学边问，以此来不断的提高本人的业务水平。教师教学心得模板下载4光阴匆匆，转眼间，一学期即将结束。作为一名新老师，刚从校园出来又进入校园，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为老师。这期间我对本人工作有很多的考虑和感受，现将本学期教学工作总结如下：一、思想方面：我能够用心参加政治学习，关心国家大事，拥护-中央的领导，尊重前辈老老师，热心帮助同事，团结同事;在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。热爱本人的事业，用心的投身到工作之中去。用心的参加了校园和教
18、育局组织的培训，使本人在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。二、教学方面1、备课从开学初，用心参加教研组组织的教研活动，认真的准备备课，认真的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的老师我用心去听老老师的课，认真的向老老师学习，学习他们的经历以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高本人的教学水平。能够根据要求，课前认真备好课，写好校园规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定本人的教学思路，时常和有经历的老老师研究教学环节。为了准确向学生展示函数图象，数学原理
19、等，我用心的制作多媒体课件，使学生理解概念形象化。2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，使学生有举一反三的潜力。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。因材施教，用学生的喜欢教学方法，学生用心的回答问题，能够和学生用心的融合在一齐，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比拟的理想。3、辅导我利用每一天的数学辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长持续必须的联络，及时和家长沟通状况，共同催促学生的学习。对学习比
20、拟差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。4、作业作为高一学生得学九门功课，作业量很大。所以我把每一天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到本人的错误并在原有基础上有所提高。三、德育工作：德育是校园工作中的重中之重，我以为德育工作的秘诀就是爱。让学生感遭到你爱他们!作为一(6)班的见习班主任，我常和学生一齐跑操，参加课外活动，走进学生宿舍，关心他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。经常找后进生谈
21、话，多鼓励，多指导，开掘他们的闪光点，帮助他们树立自自信心，维护他们的自尊。老师的职责不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。四、个人学习、反思用心学习各种教育理论，不断的充实本人，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老老师学习，本学期共听课50节，参加了6次市教研活动，并将一些比拟好的教学理念，应用到本人的教学之中。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件。作为新老师，在教育教学中仍然存在很多缺乏，教学经历缺乏，得多向老老师请教学习;在课堂教学中，不能很好地引导学生探索发现，某些例题等细节处理不好，还要采取多种
22、方式调动学生的用心性，还有课堂上一些“意外事件的处理等等，所以得多多地听课;在班级管理中，我很容易被学生“牵着鼻子走，被学生以为是好讲话的教师，导致学生很懒散，比拟难管理，在这方面我经常向指导教师马教师学习。教师教学心得模板下载5通过近期几节课的教学，我逐步认识到了兴趣对于教学的重要性。但是用兴趣来引导教学也需要慎重对待，我以为有下面几点需要注意。第一点，要对学生和教材有充分的认识。只要充分了解学生，我们才能准确知道学生的兴趣是什么;只要充分把握教材，我们才能将教材和学生的兴趣点结合起来;只要充分做好准备，我们才能使课堂教学生动起来。不然的话，我们只会“事倍功半。古语讲得好：“知己知彼，方能百
23、战不殆。第二点，要注意引导学生的兴趣，注意兴趣对学生的影响。往往我们能找到学生的兴趣点，也能结合兴趣点将知识生动地讲解出来。但老师往往会忽略掉学生的这种兴趣是好是坏，会给学生带来哪些影响。例如在（雁门太守行）中，“半卷红旗临易水这一句借用了（荆轲刺秦王）中易水送别的典故。一讲到荆轲，学生们就来兴趣了。由于在游戏王者荣耀中有荆轲这个人物。但是游戏中的荆轲是一个“女生。这就给学生带来很大的一个误导。那么这个时候，老师就应该给学生以引导。首先纠正他的错误认知。其次，肯定游戏能够使他们了解一些知识的优点。之后，讲出游戏有时会对历史进行改动的弊端。最后，得出能够玩游戏，但是应该玩一些益智的、正确的游戏的
24、结论。在学生的兴趣存在一些偏差的时候，教师要注意进行引导。第三点，在兴趣教学基础上给予升华。往往学生的兴趣只在我们教学内容的某一部分，而且也只是这一内容的表象。老师要注意用恰当的方法在兴趣基础上给予升华。例如名著（简爱）的讲解。课本对于（简爱）的介绍第一句就是这是一部爱情小讲。那么初中生的这个年龄使他们对于爱情很是好奇。所以在看到这句话之后，他们冲动了。当然对于小讲的讲解我们必然会讲到简爱的爱情。但是在讲解完之后，我们不是就结束了。要让学生们畅所欲言他们学到了什么。我们要引导学生去考虑简爱为什么最终能得到爱情;要引导学生考虑这篇小讲要使他们明白些什么;甚至于他们得到了什么人生的启迪，应该怎么做
25、。要在爱情小讲的表象上给予升华，培养他们正确的爱情观、人生观和价值观。兴趣是的教师。古代圣贤孔子也讲过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。用兴趣引导教学是我们应该尝试的。但在尝试的同时我们也需慎重对待。教师教学心得模板下载6转眼间，一年的实习期马上结束了。怀着对教育的梦想，我捧着一颗炽热的心踏上了神圣的讲台。面对人生的新起点，我充满自信心。由于我坚信，路是人走出来的。过去的一年，是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。在这一年当中，无论是教学思想和教学理念的构成与接受，还是教学方法和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较大程度地提高。一言以蔽之：我已经过一个刚毕业的准
26、教师成长为一名合格的中学信息技术老师。反思才能进步，温故方可知新现将本学期的工作的得失情况加以总结。一、思想-方面：参加并认真学习了“认真、专业、务实作风效能建设活动，使本人的思想观念时刻与我-保持一致。二、教学方面：参加工作的这一年来，我迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，碰到本人无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后催促检查严。课堂上力求贴近学生生活，限度地运用本人的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们讨论教学中碰到的问题，努力寻找解决方法，使本人的教学
27、能力得到不断的进步和提高。三、专业素养方面：信息技术是一门前沿科学，教学之余，我通过各种途径了解了相关的资讯，把握科技发展的最新动向，并努力结合到本人日常的教学经过中去，使本人的教学内容能与时俱进。为了把本人的教学水平提高，我坚持看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。四、业务能力方面：自觉参加了新老师培训、淄博市老师继续教育学习、计算机应用能力中级、高级培训等，并通过了以上所有考核，提高了本身的教学能力。五、生活方面：在生活上，严格要求本人，注意本人的一言一行，谨遵“正人先正己的古训，本人能做的事本人完成
28、，尽量不给学校添费事，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位教师都成为好朋友。“学为人师，行为世范，是每个教师都应该遵循的，是对教师行为的一个规范。这一年来，我很注意本身的品德行为，努力给学生树立一个良好的典范。由于初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段：学生处于成长发育阶段，具有叛逆的个性，没有成熟的善恶分辨的能力，很多习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟老师的言传身授有很大的关系。六、学校工作：我严格要求本人，工作实干，并完成了学校安排的各项任务。由于是信息技术老师，这个特殊
29、的职业决定除了日常的教学工作之外，还有很多的学校工作要做，我服从-和学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑的维护，还完成了学校的各种文件、成绩的统计和打樱在以后的工作，我将一如既往，兢兢业业，愈加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天愈加努力。作为一名新教师，的缺乏是缺少经历。对考点、重点、难点把握不祝学校的每周公开课制度使我受益良多。每次讲完公开课，各位领导和教师都给我提出了很多中肯的意见，使我能在短时间内快速成长起来。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，
30、争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，愈加严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。教师教学心得模板下载7经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了很多新的朋友老师使我觉得作为一名老师的快乐。回顾这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开场我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多教师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也愈加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了很多珍贵的工作经历。作为一名新老师,踏上工作岗位后
31、的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作,这对我来讲是一个不小的挑战。其中一个班的男生淘气的较多,所以在管理上比拟困难.十分是由于我是一名新老师,初来乍到,总会有些同学表现出不买账的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,渐渐的我和学生之间开场相互了解了.经过细心的观察和实践,我发现了这样一种教学方式,那就是作为一名新老师,对等学生不应总是摆出老师的架子,把本人摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服,进而不愿听老师的课.而我们应该让学生感到学生和老师是平等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你,进而去听你的教育的
32、指导。老师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认识自己的角色定位。不但是应该做一个如何的人，而且是做一个如何的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基讲过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才能教育孩子。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名小学老师，当然更应该做到这一点.在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自己评价的误区。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是
33、能感遭到的。固然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深。1、认真备课对教学特别重要。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开场每备一篇新课时，我最苦恼的就是怎样寻找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点，我应该怎样取舍，而且应该怎样安排组织才能够使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中碰到的问题。于是，天天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进
34、而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的经过中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多采集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视(全区抗菌药物合理使用宣传周活动总结及小结)课堂的40分钟，在教学的经过中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且天天都以愉悦、饱满的精神相貌面对学生，让学生感遭到一种亲切舒适的气氛。在讲课经过中，我留心注意学生的反响，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的沟通，以提高学生学习的积极性。教师教学心得模板下载8
35、教学设计的经过实际上就是为教学活动制定蓝图的经过。通过教学设计，老师能够对教学活动的基本经过有个整体的把握，能够根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目的，选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，施行可行的评价方案，进而保证教学活动的顺利进行。另外，通过教学设计，老师还能够有效地把握学生学习的初始状态和学习后的状态，进而及时调整教学策略、方法，采取必要的教学措施，为下一阶段的教学奠定良好基础。从这个意义上讲，教学设计是教学活动得以顺利进行的基本保证。好的教学设计能够为教学活动提供科学的行动纲领，使老师在教学工作中事半功倍，获得良好的教学效果。忽视教学设计
36、，则不仅难以获得好的教学效果，而且容易使教学走弯路，影响教学任务的完成。1.有利于媒体教材质量的提高国外有专家以为，在早期视听教材令人失望的情形下，“是教学设计使他们走出了窘境。后来他们获得成功的“秘诀之一就是“在节目的制作经过中致力于严格的教学设计。2.有利于教学工作的科学性传统教学以课堂为中心，书本为中心、老师为中心，教学上的很多决策都凭老师个人的经历和意向作出有经历的老师凭借这条途径也能获得较好效果，这是具有教学艺术的表现。但运用这门艺术的老师毕竟有限，而且教学艺术很难教授。教学系统设计克制了这种局限，将教学活动的设想建立在系统方法的科学基础上，用能够复制的技术作为教学的手段。只要懂得相
37、关的理论，把握了科学的方法，一般老师都能实际操作。因而，学习和运用教学设计的原理是促使教学工作科学化的有效途径。3.有利于教学理论与教学实践的沟通教学活动作为一种社会实践源远流长。为了使教学活动有序有效，人们早就开场探索教学的机制，对教学经过中涉及到的各个要素的互相间的关系进行研究，并构成了一套独立的知识体系即教学理论。但长期以来，教学的研究侧重于理论上的描绘和完善，广大老师批评教学理论脱离实际，对改良教学工作帮助不大。这虽然同理论研究不够深化有关，而更多的原因是由于忽视应用研究，致使在实践上无法操作造成的。在这种情况下，被人称之为“桥梁学科的教学设计起到了沟通教学理论与教学实践的作用。教学设
38、计为了追请教学效果的优化，在解决教学问题的经过中，注意把个别老师的教学经历升华为便于广大老师把握和运用的教学科学，注意把已有的教学研究理论成果综合应用于教学实践，使教学理论与教学实践严密地连接起来。4.有利于科学思维习惯和能力的培养教学设计是系统解决教学问题的经过，它提出的一套确定、分析、解决教学问题的原理和方法可以用于其他领域和其他性质的问题情境中，具有一定的迁移性。例如，在教学内容或学习任务分析这个设计环节中，要求设计者将总的教学目的分解成单元教学目的和更详细的使能目的，建立一个教学目的群，然后根据每一个详细目的拟定策略。这与当代管理学中的目的管理的思路是一样的。因而，通过教学设计原理和方
39、法的学习、运用，能够培养有关人员科学思维的习惯，提高他们科学地分析问题、解决问题的能力。教师教学心得模板下载9阳春三月，在温润的春光中，我们语文组在校园领导的关心下，在我们县城的卧龙校园，有幸观摩了市教研室组织的三节公开课，其中有浏览课、古文温习课、作文课。同时也悉心听取了专家的对这三节课的精彩点评。学习之后，获益匪浅，现将体会和心得整理如下：一、突出人文性，但不能淡化工具性。“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。新课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目的的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文本身的无穷魅力，还
40、语文以本来的面目。但要注意的是教学中我们在突出体现语文人文性的同时，不能忽视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。语文学科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。叶圣陶先生讲过：语文教学的根本在听讲读写，是听讲读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听讲读写之外的花样翻新。时下语文课堂中的有些做法值得反思。有不少教师以为，新一轮语文课程改革是在削弱基础，淡化知识。课堂上个性重视对语文人文精神的挖掘，但对字词句等基础知识教学，几乎没有提及，有的老师甚至以为搞这些教学就显得落后、过时，平常教学不重视了，上公开课更是不教这些不能“出彩的“添头。课堂教学热热闹闹，教学形式变化多样，可就是听不到朗
41、朗读书声，看不到对语言文字的揣测品味，欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析见解，没有了必要的训练，缺少了必要的积累，短短的课文学生读起来结结巴巴。试想，假如一个学生连一些极常用的字词也不会读，不会写，一写作文就是错别字、病句连篇，那么即便他文学感悟力很强，也是难以表达出来的。假如我们的语文课堂长期如此，少了听讲读写基础知识的把握和基本技能的训练，那么可想而知其他的一切活动也都将成会海市蜃楼。因而，教学中要扎扎实实抓好语文基础知识的教授和语文基本潜力的培养，把提升人文素养浸透于扎实的语言文字的训练之中，真正做到了语文的人文性和工具性的统一，语文教学的理想境界才有可能实现。二、强调自主性，但不能
42、听任自流新课程下的教学设计注重生成与建构，淡化预设与讲授。课程改革要求课堂教学要体现以学定教，因需施教，增加灵敏度。老师的主要任务是组织课堂教学，把主要的时间让给学生进行自主学习。“把语文课堂交给学生，很多老师经过短暂的困惑后立即理解下来并付诸实践：既然要把课堂上的时间交给学生，岂不正好解放了本人吗于是出现了一种我们不愿意看到的现象：教师讲授少了，课堂上乱烘烘的讨论看似热烈却没有主题，学生海阔天空胡言乱语还受表扬讲有创新。课堂上老师淡化出场，一切让学生本人讲了算。如在文本的诵读与理解中，在没有充分引导虚设情境的状况下让学生“想读哪一段就读哪一段，“想和谁沟通就和谁沟通，“用本人喜欢的方式来沟通
43、读书感受，而老师又不能及时发挥主导作用，一堂课给学生超多的时间自读，终结是：甲也正确，乙也不错，丙很好，丁真棒。整堂课学生跑野马，想讲啥就讲啥。一节课上完了还弄不明白教师想在这节课上完成什么任务，到达什么目的。老师引导孩子用心发表本人的想法是好的，然而语文教学长期的“多样性“模糊性“独特性会给学生什么样的影响长期“不假思考地讲，“无根据地讲，“任意地讲，“编造着讲，“不负职责地讲，致使学生对语文学习产生新的误解，不少学生无所适从、无从下手，外表上获得了自由，实际上却是“放羊式的听任自流教师教学心得模板下载10我从事小学语文教学，也就几十年的时间吧，经历讲不上，只是有几点心得体会，在那里与大家共
44、享。教学理念方面：我一向以为教育就应是一种潜移默化式行为，使学生在不知不觉中成长。语文教学同样如此，假如总是强调学生务必背过、务必默写过，务必理解等等，看似在强调知识的重要性，实际上却会在无形中增加学生的压力，让他们感到学习是任务，是不得不去做的事情。这样就容易扼杀学生那份对语文的发自内心的喜欢与迷恋，因此就抹杀了语文教学的初衷语文素养的培养。我以为真正好的教育就应是润物细无声的。尤其是我们的语文教学，更容易起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在，我们就应引导学生发现这些精彩之处，用心去体会、揣测，发现其中的美，发现那种美的表达方法。进而使学生爱上读文章，爱上欣赏，甚至期望并学会去表达。
45、在这个经过中，学生自然能够了解文章的含义，汲取其中的精华，感悟文章的写法，到达从知识到精神的成长。教学方法方面：俗话讲教学有法，教无定法。有了良好的教学理念，详细的方法则是千姿百态的。对于不同群体的学生、不同的教学资料，不同的环境采取的方法自然不同。我们语文课本上，对于不同的年级自然所配备的教材资料都是贴合相应年级学生的年龄特点，对于他们来讲，理解文章的资料就应不是什么难事，所以教授课文时能够让学生透过自主的学习，谈谈本人的理解和感悟，以及领悟到的东西，教师所要指导的就是学生难以理解的，或碰到的问题。当然对于重点的把握，老师就应视状况加以引导。在学生自主理解体悟的同时，老师就应有意的引导学生发现文章的写法、特点，领悟到如此表达的优势，进而使他们在不知不觉中感遭到学习和写作及表达的方法。这样我们就不是单纯的教课本、教课文资料，而是教学生自主学习的方法，教学生自己表达的方法。不但让学生学会了输入，同时还学会了输出，也就是运用。当然在详细教学中，老师设计的教学#心得体会#导语、创设的教学气氛了等等，都是引发学生学习兴趣的关键环节，这些都离不开教师的激情在里面，需要我们不断的学习和探索。总之，我们还是就应本着学生本位思想，必需要让学生成为学习的主体，想尽办法调动学生的自主性、用心性，引导他们学会读书，学会学习，学会运用。教师教学心得模板下载10篇