《2021感恩节主题班会记录内容5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021感恩节主题班会记录内容5篇.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021感恩节主题班会记录内容5篇 2021感恩节主题班会记录内容5篇 感恩节就要到了，我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。下面小编给大家共享一些感恩节主题班会记录内容，希望能够帮助大家! 【 】 感恩节感谢教师的诗句优选120首 感恩节感谢幼儿园教师的话 感恩节父母对孩子寄语 感恩节感谢幼儿园教师的诗句和名言 2021感恩节父母家长对孩子的寄语优选100条 感恩节主题班会记录内容1 通过感恩教育，让学生学会“图报，知道怎样去报答父母、教师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。 一、积极宣
2、传感恩月活动。少先队大部出了一期（知恩、感恩）的黑板报，每班级在黑板的左边开拓温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用本人的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。 二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生的家长爱心捐款，爱心捐款共计元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了很多“爱心小天使，孩子们把本人的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了本人的一片爱心，十分是五(1)的学生，捐款钱数最多，其中同学就捐款100元整，同学捐款元。 三、20x年11月24日各班开展了以“感恩为主题的班会。通过感恩教育使学生“知恩。在这个
3、社会里，谁都没有只索取而不付出的权利，人人每时每刻都在享受着父母、教师、朋友、别人、学校和社会的恩泽，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。 四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。 五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对教师深深的敬一个礼，并对教师讲了一声“教师，您辛
4、苦了，教师，我们感谢您!以此来教育孩子们尊敬教师是最重要的，是尊重教师的劳动，教学是一种艰辛细致的脑力劳动，教师为此付出了大量的时间和精神。教师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，教师的工作是辛苦而繁重的。 11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，捉住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好典范，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。 感恩节主题班会记录内容2 活动目的： 1、使学生知道宽容的重要性，提高本身的宽容意识。 2、把握一些学会宽容的自己调节方法。 3、学习身边的典范，从自己做起，能够以宽容的
5、心态与别人交往。 活动准备： 老师：用电脑制作情节幻灯片，故事及相关名言 学生：轻松愉悦的心情 活动方法： 故事启发 游戏感悟 情境创设 典范引导 活动经过： 一、 谚语导入： 你如何理解“宰相肚里能撑船这句话? 生1：一个人应该大气些。 生2：一个有作为的人应该拥有宽阔的襟怀。 师：是啊，一个有作为的人拥有宽阔的襟怀。当你能以一颗宽容之心对待别人时，你才会拥有更多的朋友，成功的时机才会更多。今天我们就来聊一聊有关宽容的话题。(板书：学会宽容，) (设计目的：整体感悟有所作为的人应用有宽阔的襟怀。) 二、 故事启发：(放录音) 师：三国的故事大家一定不陌生了，还记得这样的情节吗? 刘备三顾茅庐
6、，终于感动了诸葛亮，请出诸葛亮。刘备高兴极了，经常讲本人请到诸葛先生真是如鱼得水。而刘备的两个桃园结义的兄弟关羽和张飞却对此事非常不满。心中暗想：“诸葛亮他有什么能耐，值得大哥对她这样恭敬?于是，在平日的言谈举止中，总是对诸葛亮进行冷言冷语。 有一天，有战士来报，讲曹操率大兵大举进犯。刘备忙召集各位大臣们商议退曹大计。当时，关羽和张飞又冷言冷语的讲：主公不是如鱼得水了吗?既然有了诸葛亮先生，只要请教他不就能够了吗?何必把大家召集来商议呢? 师：假如这时你是诸葛亮，听到这些话你会怎么想?怎么做? 生1：假如我是诸葛亮我会想我又没惹你们，你们为什么和我过不去?我不在这干了。生2：我可能会和他们理论
7、起来，和他们讲道理。 生3：我先打败曹军再和他们算帐。 师：关羽和张飞这样不理解诸葛亮，难怪同学们会有这种想法。那我们看一看诸葛亮是怎么想怎么做的? 诸葛亮顾全大局，对他们俩讲的话一点也没在意。而且，在调兵遣将时，中用了他们俩。大将们各自根据诸葛亮的部署进行作战，结果使得这次退曹之战大获全胜。 师：猜测一下，这时的关羽和张飞他们俩会怎么想，怎么做? 生1：诸葛亮心胸这样宽阔，我真不应该这样不理解他。 生2：诸葛亮心胸宽阔、足智多谋，我真佩服他，我以后要好好与他合作，配合作战。 师：通过这次战役，关羽和张飞对诸葛亮佩服得五体投地，设想，假如当初诸葛亮和他们争论不休的话，结果会如何? 生1：诸葛亮
8、很可能离开了刘备，本人的才能没有展示出来。 生2：很可能还没有和曹军作战，内部已经大乱了。更谈不上打败曹军，而且诸葛亮和关羽、张飞还会成为仇人。 生3：假如诸葛亮没有顾全大局的胸襟，就不会有后来辅佐刘备打败了曹军的屡次进攻，为后人留下精巧的故事，被后人传为佳话。 师：正像同学们讲的那样，诸葛亮正是凭着本人宽阔的胸襟博得了关羽和张飞对本人的敬重正如一句名言讲的那样： 人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服的-x (设计目的：通过故事中诸葛亮能顾全大局，具有宽阔的襟怀才使得退曹之战大获全胜，最后关羽、张飞二人佩服得五体投地，使学生从中遭到启发：具有宽阔的襟怀，才不能在小事上斤斤计较，影响大局
9、;才会拥有更多的朋友。) 三、 游戏中感悟： 游戏：两只脚同时向前迈进一步，你能做到吗? 规则：1、不许借助任何物体和外力。 2、必须是迈，不能跳。 师：做此游戏时，用心体会，你发现了什么?小组讨论。学生畅所欲言。 生：两只脚好像两个人一样，假如谁也不辞让，那么谁都不能进步。 师：是的，这样你是无论怎样也不会向前迈进一步的。互不相让的双脚会影响你前进的速度。假如是互不相让的两个人，谁都不能进步。 师出示名言： 互不相让的双脚，是不可能向前迈进一步的。史祖习 (设计目的：使学生进一步理解不辞让、不宽容的害处：互不相让谁都不能进步。) 四、 典范引导： 师：在我们日常的学习生活中，与父母、教师、同
10、学、小伙伴相处都难免发生一些小摩擦请看下面两个情节： 电脑演示两组镜头： 场景：1、小a 的桌上有一团来历不明的废纸，他顺手扔到同桌小 b 那，小 b看废纸不是他的，又还给了小a ，于是这里展开了一场传纸大战。 场景：2、小c不小心踩了小d同学的脚，小d还没等小c讲对不起，就笑着讲，没关系。1、师：以上几位同学，你愿意与谁交朋友?为什么? 生：我愿意与小d交朋友.由于小d不为小事斤斤计较,与这样的同学在一起我们会相处得很开心.小a和小b太自私了,不大度,不好相处. 师:我们愿意和什么样的人交往,就应该努力做什么样的人. 2、师:我们身边有这样的人吗?(同学提名，师板书) 3、师：你作过宽容别人
11、的事吗?能讲一讲你为什么能宽容对方，当时你有何感受? (学生讲，师板书宽容的方法：理解、淡化、换位) 4、师：你被别人宽容过吗?当时你心情如何?(板书：愉快、感动) 5、师：假如你如今与同学、教师、亲人、小伙伴还有一些小矛盾没有化解，通过这节课的沟通学习，你想对他们讲些什么呢?能动笔写一写吗?请你写完后把这封信交给他，相信对方收到这封信后一定会非常感动的。 (设计目的：通过二、三环节学生进一步了解到宽容的重要性，此环节结合身边的实例使学生把握宽容别人的一些方法及宽容带来的好处，身边的典范是最有讲服力的，学生能结合此环节的设计解决生活中的一些实际问题。) 五、 老师总结： 在日常学习生活中，我们
12、经常会由于不小心或无意而发生不该发生的矛盾，假如我们都能像刚刚同学们讲的那样，用一个淡淡的微笑淡薄了矛盾，站在别人角度去换位考虑，以积极健康的心态去化解这些小矛盾，相信你是快乐的幸福的。记得我们常讲的一句话吗?比大海宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的襟怀。这样你才会拥有更多的朋友，才会拥有一片广阔的天地! 最后送给同学们一句名言： 英勇的人会宽容别人，懦夫决不会宽容 相信我们班的同学都不是懦夫。 六、 总结收获： 师：你能根据这堂课的收获，把题目补充完好吗?可以用名言或本人喜欢的一句话总结本人的收获。 生1：我用一句名言来总结：当你用食指指责别人的同时别忘了有四个手指在指责本人。 生2：学会宽容
13、，就会拥有快乐。 生3：我要拥有大海一样宽阔的襟怀，纳百川而清澈明净。 生4：学会宽容今后的路会走得更好。 生5 学会宽容，会拥有更多的朋友，拥有一片广阔的天地。 (设计目的：整理这节课的收获，强化收获，以便于应用于实践。) 感恩节主题班会记录内容3 根据县教育局的指示精神，结合我校感恩教育实践活动施行方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得本人的成长离不开教师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为本人的付出要感恩，懂得回报别人。培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。 一、通过感恩教育，一是使学生知恩。让学生明白，在这个
14、社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、朋友、教师、学校和社会的恩泽。让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及别人的利益。培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格;二是使学生学会感恩。要让学生明白，襟怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人最最少的修养;三是使学生擅长施恩。让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人。 二、感恩的四个主题是：(1)感谢父母养育恩;(2)感谢教师培育情;(3)感恩社会关爱情;(4)感谢同学帮助情。 三、学校非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动： (一)是举办一次以感恩为专题
15、的班会。 (二)是算一笔感恩帐。各班要充分发挥师生的创造性，精心策划，利用主题班会，让学生在教师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算本人在成长经过中父母的辛勤养育之恩、教师的细心教诲之情、亲友的无私帮助之谊。 (三)是办一期以感恩为主题的手抄报。让学生联络学习、生活实际，表达对生活的热爱，对亲情的眷恋。 (四)是做一次感恩作业。结合本班学生特长精心设计感恩作业。如：每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。 四、通过这次活动发现。好人好事多了;拾金不昧的多了;学生跟教师、家长的关系愈加密切了;在学校的表现愈加突出了;在家更知道
16、疼爱父母了;自理的能力更强了;学习愈加努力了;报效祖国的心更迫切了。 五、今后我校立足都要以感恩为主题对学生进行感谢教师。感谢父母，感谢所有帮助过本人的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放。学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育。结合各种捐款活动，开展意义深远的感恩教育活动，让学生知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，十分是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮助，让点滴爱心会聚成爱的洪流。最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去。 感恩节主题班会记录内容4 一、班会背景
17、 自古以来，中华民族就有“知恩图报的优良传统。在我们人人为“走复兴路 圆中国梦各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生奉献本人一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而言，感恩教育意味着一种责任感的培养经过和健全人格的塑造经过。 二、班会目的 认知目的：通过本班队会的学习，学生能够深入体会感恩品格的深入内涵，认识感恩父母、感恩教师的重要意义。 能力目
18、的：反思本人的日常态度和行为，唤醒对父母、教师的感谢之情。培养自主合作、自主探究的学习意识。 情感目的：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报教师、回报社会的强烈责任感。 三、前期准备 1.制作班会活动设计 2.制作多媒体课件 3.选取经典感恩视频文件（苹果树）、 （学会感恩 开开心心）、手语版歌曲（感恩的心）;音频文件（亲亲我的宝贝） 4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被 5.学生学习演唱（感恩的心）手语版、背诵唐诗（游子吟）。 6.学生提早准备“怎样感恩父母、教师、社会。采集学生成长经历中的一些感恩事件。 四、班会流程 (一)导入 主持人a：同学们，
19、在实现“中国梦的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于教师的谆谆教导而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣兴盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感谢吗?我们能不思回报吗?下面我公布潍坊外国语学校五年级八班 “学会感恩 与心同在主题班会如今开场! (二)品格游戏，玩中感悟 1.游戏规则： (1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。 (2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。 (3)班主任老师作出评价。 2.调查汇报： (1) 第一次游戏感受- 简单、容易、有趣 (2) 重复做的感受-
20、 单调、乏味、不喜欢 (3) 汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作! (4) 对父母最想表达：感谢。 (引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育本人的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!) 主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，能够任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许很多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱! (三)欣赏体会父母师爱 1. 观看视频（苹果树和我的故事） 2.分组讨论，回答问题。 3. 引出课题:（学会感恩 开开心心） 班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师
21、爱、大爱! 4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。 班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大! 5.唐诗（游子吟） 主持人a：孔子曰：“仁者爱人。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩!事实上值得我们珍惜和感谢的远远不只这些! 请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。 (四)学会感恩一切 1. 观看视频 （学会感恩） 2.回答问题 深层感悟 (1)视频中小男孩的生活状态如何? 对照男孩缺吃少穿的童年生活 (2)视频中孩子们在什么条件下上课? 对照在陈旧的教室里跪着上课的孩子们 (3)视频中小女孩 所用“作业本是什么样的? 对照在砖块上写字的小女
22、孩 (4)视频中扛自行车的叔叔如何过江? 对照在高悬状态下, 扛自行车滑锁道过江的叔叔 3. 分析总结“我的感受-感恩行为 (1)分析导出感恩行为 对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到 感到知足 当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会 不抱怨 得到父母的关爱、教师的教导、同学及别人的帮助时，我们要及时表达 感谢 (2) 总结感恩行为 1.我们要对拥有的一切感到知足。 2.我们要学会不抱怨。 3.我们要及时表达感谢。 (五) 感恩品格定义: 为一切所拥有的而对别人或环境心怀感谢。 主持人b：只要懂得感恩才会懂得回报，才会加强社会责任感。让我们从小就播下
23、“爱的种子，更懂得怎样把这份爱传出去。 (六)品格日常用语 everyday expressions 1. “妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出! “ mum (dad)， thank you for your hard work! 2. “ 感谢你的关心! “thank you for your concern! 3. “感谢你的帮助! “thank you for your help! 主持人a：同学们，“感恩不待时，让我们付著行动，向父母、教师及所有疼爱、帮助我们的人感恩吧!请同学们小组讨论谈谈本人的详细做法。 (七)小组讨论，怎样感恩? 1.图片 提示 2.小组讨论 3.小组发言 4.班主
24、任总结 (八) 英文歌曲:（感恩的心） (九)我们的收获： 1.感恩品格:为一切所拥有的而对别人或环境心怀感谢。 2.从今天起做一个感恩的人! (十)班会作业： homework 1. 品格反思： 我离感恩有多远? 2.品格计划： 我如何做一个感恩的人? 主持人合：同学们，让我们人人立即行动起来，满怀感动之情，诉讲感谢之话，尽全力做感恩之事。养育之恩来自父母，教导之恩来自教师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待别人，感恩所有的所有!行动起来，心存感恩，相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成美妙的人间!让我们在（my thankful heart 感恩的心）
25、的歌声中结束今天的班会活动。 感恩节主题班会记录内容5 活动背景：让我们的孩子学会感恩、学生感谢，懂得回报。 活动目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜别人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。 活动准备： 活动经过： 一、序幕： 教师：在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会根据风俗前往教堂做感恩祷告，感谢上苍一年里对本人的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报“谁言寸草心，报得三春晖都是很好的写照，我们举行这次以（学会感恩）为主题的班会，希望
26、同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，教师和社会，下面请李诺一(甲)、胡超(乙)和我一起主持这次班会，大家欢迎。 二、活动开展：故事准备诗 甲：大家好，我是李诺一。 乙：大家好，我是胡超 合：今天，由我们主持今天的班队活动。 甲：我们应该心存感恩,对大自然感恩，由于她无私地给予我们一切生命的源泉. 甲：对父母心存感恩，由于他们给予我们生命，让我们健康成长。乙：对教师心存感恩，由于他们给了我们教导，让我们抛却愚蠢甲：对兄弟姐妹心存感恩，由于他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连; 乙：对朋友心存感恩，由于他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时能够倾诉和依靠。 甲：感谢曾帮
27、助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有; 乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们能够把这份良善续延。 甲：感谢伤害你的人，由于他磨练了你的心志; 乙：感谢这个世界上所有值得我们感谢的人 甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母。乙：是的，不管我们走到哪里，不管我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。 甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：（苹果树和小男孩）有请余诚志，大家欢迎。 苹果树和小男孩 小男孩家的院子里有一棵苹果树，当小男孩很小的时候，他一直在苹果树下玩，饿了吃树上
28、的苹果。苹果树总是用它柔软的枝叶，轻轻抚摩他的脸，那段岁月是金色的，也许是小男孩一生中最难忘的。后来小男孩长大了，也很少再到苹果树下去玩了。有一天，他来到苹果树下，苹果树非常高兴，立即抖动她柔软的枝叶，温顺地对小男孩讲：“来吧，来吧，来和我玩吧! 小男孩只是远远地站在那里，对苹果树讲：“我长大了，要去学校学习，如今我没有这么多时间和你玩了。不过我需要一个书包。 苹果树抖落下所有的苹果，对他讲：“把我的苹果拿去，到市场上卖掉，得来的钱能够给你买一个书包。小男孩拿走了苹果，于是很长一段时间没有再出现。苹果树在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出如今她的面前像以前那样和她玩。 很久以后，小男孩再一次
29、出如今苹果树的面前，他已经长大了，不应该再称他为小男孩了，但是在苹果树的眼里，他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩。苹果树非常高兴，她立即温顺地对小男孩讲：“来吧!来吧!来和我玩吧!小男孩还是远远地站在那里，对苹果树讲：“我很忙，没有时间和你玩，不过，我要结婚了，需要盖一幢房子，可是没有材料。 苹果树毫不忧郁地对他讲：“把我枝叶砍去，用它们你能够盖你的房子。小男孩把苹果树枝叶全都砍去，走了，又是一段很长的时间没有来。苹果树还是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出现。 过了很久，小男孩出如今苹果树的眼前，他显得那么颓废，那么萎靡。苹果树心疼问：“怎么了，我的孩子?来吧!来吧!来和我玩吧! “我工
30、作很累，没有精神和你玩。事业上的失败，家庭的不和，已经让我感到很疲惫了，我想去航海，去远行，放松一下本人的神经。可是我没有船。小男孩讲。 “你把我主干砍下，它很结实，能够做一艘船，你用它能够去航海，能够去远行。 小男孩砍下了苹果树的主干，用它做了一艘船，离开了苹果树，于是可怜的苹果树又一次孤孤单单地盼望着小男孩的出现。过了好久，好久，男孩的每一次离去的时间都比前一次长，这次十分长，使苹果树以为他再也不会出现了。终于小男孩出如今她的面前，他已经老了，不再有以前的那种活力，那种青春。班白的双鬓，疲倦的双眼。但苹果树还是很高兴地讲：“来吧，来吧，来和我玩吧!“ 小男孩靠在苹果树树桩前讲：“经过了那么
31、多年的风雨沧桑，我感到累了，如今我什么都不想要，只想靠在你这里，和你讲讲话，由于如今我才知道你这里才是我最安全，最暖和的港湾。 苹果树像以前那样，用温顺的声音对他：“可惜我已经没有苹果，没有枝叶，没有树干了，能给你的就是这结实的树桩，你累了，就在这里好好的休息，好好地依靠，你知道无论何时，我永远都是在你身边，我的孩子。就这样，小男孩靠在苹果树的树桩上睡了，也许梦里他会回忆起儿时的快乐。 甲：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到如今，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很安静冷静僻静，下面这首童谣能否能引起大家的
32、共鸣呢?把（妈妈的爱）这首诗献给我们伟大的父母! 妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊!妈妈的爱是清凉的风。一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。 有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又讲了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。一次教师叫用“最字造句， 我讲：“我最爱妈妈。 妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。 乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这些年中，父母为我们所做的
33、点点滴滴。那么谁愿意与大家一起共享你的感动呢?请大家举手(同学发言) 甲：固然我们每个人的成长经历不尽一样，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生 可我们又对父母了解多少呢 甲：下面进行现场调查 问题：1、你母亲的生日? 2、你母亲最喜欢的是哪套衣服? 3、你爸爸今年多少岁?属什么的? 4、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的? 5、你父亲喜欢吃的菜是? 甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都特别了解本人的父母，可是反过来假如被问的是父母，不
34、用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深入! 教师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关心和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人甲：其实不止是父母，我们身边有过多的人是我们应该感谢的，比方我们的教师、同学、朋友。请同学们讲述一下教师、朋友等对本人的无限深情，请大家发表本人的想法。 (同学发言) 乙：老师的工作是辛苦的，天天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报教师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至抱怨呢? 甲：其实我有本人也曾经不理解过教师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开场，同学们会和我一样，充
35、满着一颗感恩的心来对待我们的教师，同学和朋友。 乙：在历有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。 美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据讲有一次家里失盗，被偷去了很多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我如今很好，感谢上帝：由于第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。对任何一个人来讲，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 乙：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、教师、朋友的感恩呢?同学发言。 教师：在生活中，我们要感谢的人有很多，父母、教师、
36、同学，感恩的方式也是多种多样，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的经过中，我能感觉到同学们对这次活动的积极介入，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，由于在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、教师的关注、社会的关心。常怀感恩之心，会让我们的生活愈加充实愉快，会使我们的生命充满暖和，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感谢之心，也要付出你的爱心。让我们用本人的行动，报答父母，教师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界愈加美妙。 三、结束语： 主持人齐朗读：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢教师，教授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我气力。感谢所有进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感谢的人。拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你所有的所有 主持人公布：“感恩班队活动到此结束! 活动反应：通过这一次感恩节主题活动，家长反映，孩子们好似似乎一下子长大了。这样看来，对学生进行这样的主题活动是很有必要的。 2021感恩节主题班会记录内容5篇