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1、创新性教育在营销教学中的应用市场营销教学在我国当代中职教育中比拟常见，很多学校都会设置此专业，不过实际的教学效果往往不能保证。总结详细原因，便是很多学校都在应用传统的教学形式，获得效果较差，为了解决此问题，更需要创新性教育的参加，提升教学效果。为了推动应用，文章首先概述了创新性教育，然后提出了其在市场营销教学中的应用建议，望带来借鉴。关键词：创新性教育；市场营销教学；应用建议伴随着教育理念的提升，传统教育在当代教育体系中作用更值得讨论，由于传统教学的理念比拟陈旧，更是需要创新理念的参加，通过不断的参加创新理念帮助当代的教学效果更上一层楼，通过创新教育的参加，将会帮助我国的教育获得更好的效果。一
2、、创新性教育概述在我国传统的教学理念中，所采用的大多数为传统形式教学，也就是更多的依靠课本以及大纲，并且在传统的教学理念中，更是依靠老师的主体地位，并且很多时候不能联络实际情况，而市场营销此门学科有着本身的特点，其需要老师在课中不断的联络实际市场状况，并且不断地更新教学知识，了解市场经济形势的主要特点，通过此类观念才能够真正的帮助该项教学效果得到提升，假如将此类变化统计，便能够称作创新性教育【1】。尤其伴随着我国市场经济的不断发展，使得当今我国市场局面也在不断变化，很多新型营销理论已经进入到实际企业中。不过将目光重新投放在营销人员，所应用的仍然是最为传统的营销理念，使得更多的人员在真正的营销工
3、作中，会产生更多的营销障碍，尤其是针对我国的各个中职学校而言，通常都会设置对应的营销专业，在营销专业中愈加需要明确的便是通过有效的通过创新性教育来提升实地教育效果。在传统的教学形式中，更多采用的便是老师的授课形式，也就是讲首先在课堂中，老师是主体，学生更多做到的便是听取老师的讲解，而老师的实际授课内容，更多的便是课本中的基本信息，很少在其中增加对应的当代信息普及，使得学生很多概念仍然建立在传统的形式中，一旦接受了此类教育形式的学生很难真正进入到市场，也局限了学生的眼界，不能真正的提升学生的相关能力。而在创新性教育中，更多便是将学生作为课堂的主体，首先和传统形式相比课堂的实际教学效果便有所保证，
4、而且在创新性的教学理念中，增加了相应的就业指导内容，使得一方面学生能够有效了解营销市场的基本信息，同时充分了解对应的营销概念等，另外一方面通过就业指导的概念使得学生愈加能够了解对应的就业形势，帮助学生找到最为合适本人的工作，双管齐下的工作使得整体工作效果得到了有效提升，并且真正的贴合教学实际效果【2】。二、创新性教育在市场营销教学中的应用建议现阶段，中职学校市场营销专业实现教学仍然主要依靠的便是专业课程的设置，很多详细的营销理念都会在专业课程得到体现，因而，笔者以为，创新性教学的应用更多便是应该体如今专业课程的应用上，通过创新理念改变现阶段的专业课程设置，使得其能够获得愈加良好的教学效果，总体
5、来讲，通过创新教育理念的应用，势必会提升教学效果。笔者为了促进应用，提出了相关应用建议，主要如下：1.改善营销专业课程市场营销专业有着本身显著的专业特点，便是学生必须在课堂中所学到的知识直接进入到详细的市场中，也就是讲市场营销专业的专业课程必须有着很强的专业性，而且需要课程具有很强的使用性。不过在传统的教学中，很多课程的设置却不尽如人意，导致的直接后果便是“纸上谈兵，而将创新性教育应用在市场营销教学中，首先便应该改善营销专业课程的内容，在内容中增加一类合适当代市场经济的内容，并且及时跟进当代营销状况，了解基本的市场营销信息，需要在专业课程中明确目的，通过相关指导让学生能够良好的学以致用【3】。
6、不断的了解市场实际情况，并且不断的将此类实际情况融入到教学中，通过此种融入真正的帮助学生了解市场的基本状况，并且建立本身的营销能力。2.提升课程丰富性营销专业所涉及到的详细内容比拟多，很多经济学概念包括一些营销行为以及理念都属于市场营销中的详细学科，而此类学科需要课程具有良好的设置，并且通过此类设置明确基本的营销概念。现阶段，就市场营销专业的专业课程而言，不仅仅老旧，而且局限，缺少了对实际案例的分析，很多时候都会导致学生不了解课本中需要表达的内容详细是什么，或者讲缺乏了相应的实证导致学生只能构成空翻的概念。为了解决这个问题，笔者以为应该从课程包含内容入手，使得专业课程所具有的内容愈加丰富，通过
7、此种有效的教学，使得学生在一样情况下，具有愈加丰富的应变方法，并且构成对应的穿插效应，根据生活的实际情况出发，并且有效的帮助学生锻炼本人的营销能力。笔者以为在实际工作中，能够引入一些生活中的实际案例开展情景教学，将学生带入到详细的情境中，让学生开展角色扮演，通过学生对角色的有效的扮演，使得学生所具有的实际能力愈加全面且详细，并且通过此种方法锻炼学生的创新能力，使得学生能够愈加良好的应用此类能力应对自我的职业选择等。3.提升课程融入市场能力市场属于一种多元化文化，通过广大用户的参加使得市场的基本状况变得愈加复杂，此类情况都属于现实生活状况。而在传统的课程设置中，很多课程的设置融入现实生活的能力较弱，也就是讲这些课程不能充分了解市场的基本设置状况，当学生面对同样情景时，能够运用教学中教授的能力来应对情景。不过一旦当两者的融入能力较差时，便会产生一定问题，很多学生不仅不能良好的将所学应用到实际生活中，还有一些学生会忘记所学，此类都属于详细的问题。总之，传统的市场营销教学已经不能知足当代变化愈来愈快的市场经济形式了，更需要相关从业人员明确市场的基本变化规律，通过不断的补足来提升自我教学效果，保证其不断的发展。笔者以为，创新性教育需要良好的应用在教学中，为此提出了应用建议，望为相关工作人员带来考虑。