2021中秋节大班活动方案.docx

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1、2021中秋节大班活动方案2021中秋节大班活动方案 思欣 给身边的朋友喔! 中秋节大班活动方案1 活动地点:活动大厅 活动目的: 1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化风俗。 3、通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。 4、引导幼儿感受、体验劳动与共享的乐趣。 活动准备: 1、场地布置:悬挂（中班组“喜迎中秋与爱同行亲子活动）的横幅和贴有谜语的灯笼 2、音乐准备:（春江花月夜）

2、、（爷爷为我打月饼）、（感恩的心）。 3、家长自带水果、水果刀、月饼，老师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用) 4、故事:神话视频（嫦娥奔月），（月亮姑娘的衣裳）的道具5、游戏用品:鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。 6、座位安排:家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。 活动流程: 一、幼儿演唱歌曲（爷爷为我打月饼） 小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)如今就请欣赏小朋友演唱的歌曲（爷爷为我打月饼） 二、播放视频:神话故事（嫦娥奔月） 小朋友，你们知道传讲中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事（嫦娥奔月） 三、幼儿朗读古诗（静夜思）、（泊船瓜

3、洲） 知道了中秋节的来历，如今我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗读古诗（静夜思）和（泊船瓜洲） 四、老师讲故事（月亮姑娘的衣裳） 出示月亮道具，问:看看这是什么?(月亮)请欣赏吴教师为大家带来的故事（月亮姑娘的衣裳） 五、亲子猜灯谜 传统的节日，我们来玩个传统游戏（击鼓传花），玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后根据纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。 六、亲子制做水果拼盘 根据六人一组围坐桌旁，利用本人带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精巧奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。 七、家园齐唱（感恩的心） 小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也

4、离不开教师的谆谆教诲，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有很多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你! 请大家全体起立，一起来演绎那首暖和人心的歌曲（感恩的心）。感恩，会是心境变得安然平静;感恩，会使本人感到幸福;感恩，会使生活充满希望!由于感恩才会有多彩的世界，由于感恩才会有真诚的友谊，由于感恩才让我们懂得了生命的真理。 结束语:人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团聚圆，在这花好月圆的美妙时刻，我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我们市一幼的发展蒸蒸日上，前景辉煌。 中秋节大班活动方案2 一、主题来源: 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经历，是幼儿所熟

5、悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统风俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝风俗，以及感受当代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精巧的月饼盒等。 二、总体活动目的: 1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食现象，与影像知识。 3.了解中秋节的风俗，让幼儿本人动手制作食物再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。 三、主题开展时间: 9月9日至12日为期一个周的“快乐中秋节活动。 四、活动类型: 1、听一听:听一个关于月亮的传讲故事。例如

6、:（嫦娥奔月）、（天狗吃月）、（中秋节的来历） 2、做一做:用橡皮泥做一个月饼。 3、画一画:“小手画月饼，“月亮婆婆，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 4、读一读:学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如:唐诗（静夜思）、（中秋夜）、宋词（明月几时有）等。 五、主题环境的创设: 1、中秋节前，各班老师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋为主题气氛的环境。例如“团团聚圆庆中秋图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事的图文并茂资料或者“中秋诗词等等。 2、“情意浓浓，爱满中秋贺卡展。(大班) 3、“庆中秋灯笼大汇演亲子制作比赛。(中班) 4、“庆中秋灯笼大汇演作品展示。(小班) 5、举办

7、小小作品展示“我设计的月饼图案。大班) 六、家园共育: 1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 2、鼓励家长帮助采集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。 七、分散活动的配合: 1、阳光超市体验由家长带领幼儿认识各种各样的月饼(放园后)。 2、自助餐月饼品尝大会(全体幼儿)。 3、创意月饼比赛、亲子“情意浓浓，爱满中秋贺卡展(大班) 八、活动内容建议(结合教学活动和区域活动来展开) 1、社会:（节日的街道）、（中秋节的来历和传讲）、（大家一起吃月饼）、（一起过中秋） 2、语言:（月亮的遐想）、儿歌:（我与月亮的对话）、（漂亮

8、的月饼盒）、（月亮船）（各种各样的月饼）、古诗（静夜思）（月饼的味道）、（嫦娥奔月）、（明月几时有） 3、科学:（会变的月亮）、（月亮上面有点啥?）、小班（数月饼）、分类;大班统计（月饼品牌）、（月饼的生产厂家）、（等分月饼） 4、艺术:（欣赏各种各样的月饼盒包装）、（设计月饼图案）、（我为妈妈做灯笼）歌曲（爷爷为我打月饼）、（月亮婆婆喜欢我） 中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多?希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的很多风俗，更让孩子学会共享、体验活动带来的乐趣吧。 中秋节大班活动方案3 设计意图: 中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多弥漫着浓厚

9、东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动经过中把礼仪浸透到各个细节处。 总体活动目的: 1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食现象，与影像知识。 3.了解中秋节的风俗，让幼儿本人动手制作食物再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。 活动时间 中秋节当天下午14:00-16:30 活动准备: 环境准备:园所室外与教室能凸显中秋节日气氛的环境布置

10、。道具准备:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。 其它准备:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。活动经过: 开场部分:老师发言并宣读活动要求与规则。 时间:14:00-14:25 全园孩子参加，分年级组并通过自愿报名的形式选择本人活动的项目。 活动一、二、三分年级组同时进行。 活动一.美丽图，我来画 时间:14:30-15:30 活动场地:小一、小二、中一、中二、大一、大二班活动室。活动准备:老师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。注:形式、画风、工具不限，给教师提供一些可参考的，否则教师会觉得

11、很空，例如:水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，可以在瓶口处系上丝带作为装饰)等等，都能够，每种后边讲明玩法，详细需要准备的材料，能否需要教师介入指导，都需要配合哪些环境布置，供教师参考，不一定都用，但是教师能够选用，这样教师就觉得简单多了。活动目的:让孩子用绘画的手法表达本人认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。 活动经过:形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。 作画期间，其它幼儿以及家长能够保持秩序的观看。作画后老师帮助幼儿一起把画粘贴在老师四周墙壁上。 活动二.小故事，大家讲。 时

12、间:14:30-15:30 活动场地:小三、小四、中三、中四、大三、大四班活动室。准备:1、提早两天老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。 2、教室场地布置，孩子讲故事所需用的魔法帽、魔法棒等。目的:准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。 活动:1、先由一名老师生动的给大家讲中秋故事。 再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其别人做观众，要有观看的礼仪 要求:家长、老师、幼儿都保持平静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。 2、能够将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事能够穿插着进行，提早准

13、备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台能够跟讲故事的是同一个舞台 活动三.学科学，懂知识。 时间:14:30-15:30 活动场地:小五、小六、中五、中六、大五、大六班活动室。道具准备:投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光 知识准备:熟悉一些物体、动物的轮廓形状。 注意:1、在幼儿进入此活动教室前，教师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项:要尽量保持平静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤; 2、假如空间不够，能够选择大一点的老师或分批进入 目的:开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模拟能力

14、;丰富幼儿科学小知识。 活动:(一).巧妙的手影 老师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。老师通过一个小故事(假如有要附上)让幼儿充分发挥本人的想象能力根据故事做出相应手影。 (二).“嫦娥奔月。用“小孔成像法，展示嫦娥奔月 前期老师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会构成物的倒像.我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。 (三).神奇的月亮 1.导入:展出各种形状的月亮图片。 2.模

15、拟月食全经过:使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。 打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。 活动四.齐动手，共劳动 组织幼儿回到本人班，家长帮助教师准备场地。 时间:15:50-16:30 准备:1、各种水果与食品、水果刀、盘子 2、提早做好一水果拼盘与水果图片。 3、若干名老师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。目的:培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。 活动经过: 1、幼儿、老师、家长齐动手制作美味的食物，老师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥本人的想像空间制作水果拼盘以及食物

16、作画等。 2、用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲（春江花月夜）、（爷爷为我打月饼）等。 此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少?水果有一部分能够做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类。什么人负责切水果，什么人洗，什么人拼摆各班教师详细安排。 中秋节大班活动方案4 一、活动背景 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。 二、活动目的 1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关风俗，知道中秋节是我国传统的团聚节; 2.感受节日的欢乐气

17、氛，让幼儿通过制作月饼、观赏月亮等活动来体验节日的快乐; 3.幼儿与家长共同采集整理资料，提高幼儿的自己学习能力。 三、环境创设准备 (一)主题环境创设 【主题墙】让墙由“静变“动，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。老师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。 【家园联络栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个经过，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话，发展幼儿的自主学习能力。 (二)区域活动创设 区域内容与中秋节的相关，根据幼儿的不同能力

18、和个别差异投放不同层次的材料，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经历会进一步得到稳固、迁移和提升。 团聚超市幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物游戏。 美工区幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助老师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。 益智区结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行比照，绘制出“月亮变化册等。 音乐区用不同的打击乐器合作演奏，发展幼儿对音乐的节拍感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与互相合作的习惯。 表演区为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自己

19、，激发幼儿的自自信心。 浏览区投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的浏览能力。 四、活动经过 (一)制作月饼 家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。完成后，观察月饼，通过共享月饼体验节日的快乐。 如老师问：月饼有很多种，谁来介绍一下本人的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢? (二)制作纸灯笼 教师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可帮助能力弱的幼儿完成作品。 最后，幼儿将本人做的灯笼悬挂在事先准备好的线上，然后互相介绍和欣赏。 五、亲子游戏：猜灯谜 教师提早将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教

20、室中间，告诉他们在教室内去寻找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片。 中秋节大班活动方案5 活动目的： 1、能大胆地选择色彩印画“月饼，并展开想象，让“月饼飞起来，感受成功的喜悦。 2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、快乐的节日气氛。 3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。 4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。 活动准备： 1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。 2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服; 3、有关中秋的歌曲，电脑。 活动经过： 一、谈话导入 师：“小朋友知道今天是什么节日吗?“中秋节我们要做

21、些什么的?(赏月，吃月饼) 二、展示背景图 师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢? 出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧! 打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗? 三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼 师：“月饼月饼在这里(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起讲：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。 师：“小朋友们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧! 四、幼儿作画，老师指导 重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。 伴奏：（爷爷为我打月饼） 五、想象添画 1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢? 鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。讲到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的方法。 重点：翅膀要印在“月饼的两侧。 2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝飞起来。 六、展示作品 1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。 2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。 出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，共享。 2021中秋节大班活动方案