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1、pep人教版小学英语六年级下册教学计划六年级孩子记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强，对此，英语老师应该怎样施行教学工作呢?下面是由学习啦我整理的pep人教版小学英语六年级下册教学计划，希望对您有用。pep人教版小学英语六年级下册教学计划篇一一.学生情况分析通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和温习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。二，针对情况采取的措施针对学生的详细情况，我将采取下面措施1，注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有的时机接触英
2、语，感触英语，应用英语。2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计合适六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。3.针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家相互沟通，共同进步。教师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。4.对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模拟式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。5，加强浏览训练和语法知识的浸透学习。6，浸透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，风俗等，进一步了解英语，运用英语。7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业
3、与中学的衔接工作。三，教材整体分析本学期六年级普通班英语课所使用教材是：本套教材，充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经历，注重学生英语听讲读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。四，总体教学目的1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
4、3，引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。4，在训练学生听讲能力的同时，加强读写训练。5，结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作.pep人教版小学英语六年级下册教学计划篇二一、学生情况分析六年级学生，大部分对英语有着相当浓厚的学习兴趣。对英语学习充满激情，但有个别学生还存在一些问题，有的基础比拟差，针对这种情况，本期应注重培养学生学习英语的兴趣，在原有的基础上争取有所提高和进步。学生已学过三年多的英语，已有一定的基础，但基于以前的一些不规范的学习习惯,听、讲、读、写英语的能力还有待培养。并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例
5、，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因而，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。通过学习，激发学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自自信心，构成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际。同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国-精神和世界意识。二、学期教学目的1、能听、讲、读、写单词和短语以及16组句子和11个单句。(包括日常活动、季节、生日、用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、讲、认读单词。3、培养他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自
6、自信心;。4、培养学生一定的英语学习语感和良好的语音、语调。书写基础以及良好的英语学习习惯;5、使他们构成初步用英语进行简单日常沟通的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。6适当介绍中西方文化，培养学生爱国-精神，加强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。三、方法措施：六年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、讲、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因而，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。1.教练结合，有目的地测验学生把握所学知识的情况。2.对课文中
7、的单词、词组和四会句子应该加强朗读和背诵。3.加强单词教育，多领读、多听写。4.因材施教，多辅导学习上需要帮助的学生5.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。6.在教学经过中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地介入到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。7.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。pep人教版小学英语六年级下册教学计划篇三一、学生情况分析六年级大部分学生能把握基本的读和听的能力，能够听懂一些简短的对话，浏览一些较简单的对话和小故事。但是对讲和写的能力仍然比拟薄弱。学生
8、固然对英语学习有一定的兴趣，但仅局限于单词的学习，一碰到对话的学习，则有畏难情绪，不愿学，也学不好。另外学生在课堂上不敢讲，讲的能力很弱，语音语调也不太标准。单词书写仍有少部分学生不达标，句子书写则打部分学生比拟困难。本学期要加大训练学生讲和写的能力，培养对英语的积极的兴趣二、教材大概情况本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个温习单元。每单元分A、B、C三个部分，共12页，温习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比拟、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，构成了
9、本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-构造-任务。根据学生的实际情况，老师能够有选择地、灵敏地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。三、教学目的本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常沟通的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国-精神，加强世界意识，为学生的进一步学习
10、奠定良好的基础。1.能听、讲、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2.能完成1个手工制作。3.能听懂、会唱2首歌曲。4.能听懂、会吟唱2首歌谣。5.能完成2个自己评价活动。6.能理解2个诙谐小故事。7.能了解2项简单的中西方文化知识。四、教学重难点激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常沟通的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国-精神，加强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。看过pep人教版小学英语六年级下册教学计划的人还看了：1.人教版六年级英语下学期教学计划2.小学六年级英语上册教学计划3.小学六年级英语教学计划4.六年级上学期英语教学计划5.小学六年级下学期英语教学总结