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1、2021年老师师德师风工作总结范文五篇2021年老师师德师风工作总结范文五篇燕玲，丰富业余生活，记录教育人生。四、遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。处处以一名人民老师的要求来规范本人的言行，为人师表。五、家校合作方面由于我带的是六年级毕业班数学课，是小学课程中的主科，因而我积极与班主任陈教师沟通，也会经常与家长保持联络，互通情况，获得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，学生数学课的听讲态度，学习习惯，作业完成质量等都始终保持很好，
2、直至毕业的最后一节课。现如今，社会对老师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。老师师德师风工作总结范文(四)学校进一步加强师德建设，根据教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，获得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将详细施行情况总结如下：一、班子和谐带动老师为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓老师思想教育，教诲主
3、任主抓老师业务理论学习，德育主任负责老师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。二、大力宣传发动老师开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻（学校师德师风主题教育活动方案）精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创立领导小组。召开全体老师发动大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校领导在发动会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要加强“两个意识，即责任意识和发展意识;做到“三个加强，即加强学习上级文件，加强学习先进
4、典范，加强业务能力提升;实现“四个提升：在老师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开拓了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和衬托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也博得了社会和家长的良好口碑。三、抓园丁形象工程建设，努力提高老师职业道德素质1.抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。我们学校组织老师学习了（中小学老师职业道德规范）（_中学老师十不准）_中学关于加强师德师风建设施行细则等。通过学习，全体老师树立老师职业的荣耀感，加强了老师的责
5、任感和责任感。2.抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，开展了“爱岗敬业、“正师风、树师魂，正行风、树形象等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、师德教育讲座等形式营造师德建设的气氛。坚持岗位练兵提高师能。“师德与“师能好比一名称职老师的双翼，缺一不可，我校在加强教育提高“师德的基础上，特别注重提高老师的“师能，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范老师的教学行为，要请教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧捉住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动常态化，积极开展课堂
6、教学创新大赛，让老师们在日常的教学行为中提高本人的教育教学能力。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研职能，促进教师之间的互动，让老师从思想上、观念上、行动上“走进新课程。四、主要收获通过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，老师对照（读本），根据师德规范详细要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使老师进一步把握了教育的法律法规知识;进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位大练兵活动，进一步提高了老师的教育教学的水安然平静能力;初步解决了老师队伍中存在的一些问题，树立了老师良好的形象，推进学校各项教育教学工作
7、的顺利开展，获得了学习教育初步的效果。五、下阶段的打算1.加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。2.进一步加强服务意识，坚持不懈开展“两走进、两服务、三访三创活动，主动出击，加强家校联络，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。3.积极开展校本教研、校本培训工作和深化持久的开展“岗位大练兵活动，促进老师教学能力进一步提高。老师师德师风工作总结范文(五)为认真落实教育部（关于进一步加强和改良师德建设的意见）和市教育局关于开展“学师德新规范，塑师德新形象学习活动的要求，全面提高老师思想-素质和职业道德
8、水平，努力培养和造就一支忠实教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的老师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下：一、抓学习，求上进学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位老师配备专用的“师德学习笔记本，以供学习之用。(1)坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟，内容是“何立婴教授的师德培训讲座。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。(2)坚持形式灵敏的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：（中小学老师职业道德规范）、（教育法）、（老师法）、（义务教育法）、（未
9、成年人保护法）、（预防未成年人犯罪法）;教育名人和教育家关于老师职业道德的阐述;模范老师的先进事迹等。(3)坚持相互学习，共同提高。学校借此时机倡导并要求全体老师写作至少一篇“师德体会或“师德论文。学校装订成册，以便互相学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。二、抓重点，务实效在抓师德教育的经过中突出重点，讲务实效，是我们工作的作风。(一)-政工齐抓共管，加强对师德建设的领导。我校成立了师德学习领导小组，在-组织的统一领导下，-政工团密切配合，齐抓共管，构成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深化开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核赏罚、强化管理;工会发挥本身优势，积极开展丰富多
10、彩、老师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。(二)建立和完善老师职业道德考核制度我校坚持每学期对老师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要请教师对本身在教育教学经过中的师德师风问题进行反思和总结，采取老师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体老师进行考核。考核结果存入老师个人业务档案，把师德考核结果与老师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘以及年度考核挂钩。本次评出了刘伟、王山岗等一批师德高尚、业务精湛、在学校各方面工作中起模范带头作用的“师德标兵和“优秀班主任。(三)切脉问病，对症下药。我们在深化分析了解老师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵敏多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地
11、开展师德教育活动，务必让老师能够躬亲身省，从根本上认识到本人的问题，从本身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高本人的德行，改正本人的缺点和错误。首先，我们出台了“老师文明用语等，使广大老师精心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。第二，充分发挥师德模范和-员老师、骨干老师的引领带动作用，培养老师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深化人心，充裕校园。第三，激活内因。师德的构成是外因和内因互相统一的结果。外在规范和教育要求是师德建设的外因，老师被动地遵进而不深化去触及本身的思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德规
12、范变成老师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使老师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用“成功鼓励机制。学校应提供条件，创设时机，让老师得到成功的知足。如校领导能及时对老师的闪光点予以肯定，采取各种形式进行表彰;对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大奉献的教研集体或个人，给予适时适当的或物质或精神的奖励等等。以加强老师的荣誉感，激发其进取心。这样，外因通过内因此起作用，促使老师不断地自己完善、提升。这好像“点燃了老师迈向目的的“内燃机，学校的师德教育活动也就因而收到了实效。我校近几年的工作实践充分讲明，这种激活机制是可行的，奏效的。第四，开展“学师德新规范，树师德新形象演讲活动
13、。在认真组织教师撰写学师德体会的基础上，选出了十一位师德模范介入演讲。他们深情地讲述了本人的育人心德，奉献情怀，感动了在场的每一位听众。这一活动，大力弘扬了老师爱岗敬业、教书育人的高尚精神，充分发挥了典范的鼓励、示范、带动作用，也使老师加强了师德观念和敬业精神。我们开展的“学师德新规范，树师德新形象主题演讲活动，介入面广，老师演讲热情高，现场效果好。遭到了到场的市局领导的高度好评。三、抓权益，求稳定管人要管心。我们在要请教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使老师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。由于，老师不是超人，只要在方方面面加强对老师的关心，才会使老师的德行高于常人，师德建设才会
14、收到长期的效果。因而，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从老师的实际出发，关心老师的工作待遇、福利和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难;开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的暖和。这样他们才会放心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求本人和不断地提高本人的操行、德性，才会迸发出更多的光和热。首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设，以提高管理水准;注重加强个人修养，以提高管理艺术;以较好的人格魅力影响老师，进而在领导和老师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避免管理中主观随意等人为因素。
15、第二，赏罚分明。对在不同岗位上师德表现突出的老师，分别设立多项的表彰评定：坚持每学期评定先进班主任;先进管理者、教研(备课)组长;优秀-员、先进老师等。职称评定、年终评优等都与老师的师德表现挂钩，让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。第三、依法维权。让老师获得应有的权利：及时公开校务，维护老师对学校行政管理的知情权、监督权;关心女教职工，保障其各项合法权益(如三八慰问;每年“妇检等);执行上级有关规定，结合学校教育教学的实际需要，支持老师学历进修，保障老师外出学习;定期召开教职工代表大会，研究学校发展计划和管理方案，解答提案，保障老师的参政议政权、选举权和表决权;做到依法治教，办事公正公开，让每位
16、教职工积极介入到学校的建设、管理中来，做学校真正的“主人翁。第四、提供发展空间。学校是老师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创造更大的空间、更多的时机。硬件的：优先改善老师的办公条件，如办公室配备电脑，建设多媒体电教室，解决老师运用当代化设备进行教学的问题。软件的：任人唯亲，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。第五，活跃老师身心。学校为老师辟场所，投资金，鼓励工会引领教工开展形式灵敏多样的文体活动：定期举行文体竞赛(如本期举行的第二届教工田径运动会;校园男子篮球友谊赛等)，鼓励女老师坚持健美健身活动等。让广大教职工既增进了身心健康，又培养了兴趣喜好，提高了本身修养
17、，还感遭到了集体活动的快乐和大家庭的暖和。四、抓延伸，求深化。一所学校的整体师德师风虽然与全体老师的师德表现密不可分，但假如仅仅只在全体老师中展开，似乎有所缺憾。我校为了全面抓好本次师德师风的学习深化，与此同时，把活动延伸到后勤职工。我们以为，他们也是学校不可或缺的一员，他们言行举止对学生也有着不可小视的潜移默化作用。为此，我们从五月份开场，在后勤职工中开展了“后勤职工关爱学生主题活动，召开发动会，集中组织学习，开展服务育人活动，评选服务育人标兵。进而进一步深化了师德师风学习活动，让良好的校风吹遍校园的每一个角落。教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和当代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。老师没有“厚德，又何以“载道呢?所以，在开展“学师德新规范，树师德新形象活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重;让追求高尚者修有途径，而发奋;让操行欠佳者感受急迫，而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校老师能以高尚的师德承当起培养人才的重任。当然，时代在不断地进步，信息时代又给老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对老师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。2021年老师师德师风工作总结范文五篇