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1、2021德育优秀工作总结万能2021德育优秀工作总结万能倩仪021德育优秀工作总结万能5篇，希望能帮助到大家!2021德育优秀工作总结万能一作为六年级学生班主任，这一学期来，在师生的共同配合努力下，班级的整体相貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些缺乏之处，现将本学期工作总结如下：一、思品教育方面。做为一个班主任的我，应该成认这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来讲，其中有两点工作贯彻得比拟扎实。1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。2
2、、捉住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。传统节日庆祝活动。老师节(征文赛，主题为颂老师)，国庆节(祖国在我心中绘画、手抄报)等，并办妥每期班刊。、积极召开班队会回首一周的工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会(“民族精神代代传、“我读书我快乐、“健康的心理知识等班会)。在活动中，个个学生激情较高，逐步构成一股以班级为核心的向心力。例如：（唐山我的梦）得到局好评。、本学期，我还坚持不懈地对学生进行（小学生守则）、（小学生日常行为规范）的教育，使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行（守则）、（规范）测试，并开展
3、知识竞赛，获得良好的效果，也促进学生思想素质的提高。二、加大班队气力，创设良好的班风。斯宾塞在（教育学）中曾指出：“记住你管教的目的应该是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。根据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示本人的欲望。因而，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地介入班级管理，让学生本人去开展活动，如：“友谊花更绚烂主题班会，节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生工作干劲加强了，班干部构成了严格要求本人，对工作认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管或“只讲不做的被动局面有所改变。三
4、、安全工作时刻不放松平常我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲.安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班有一部分都是骑自行车，家里离学校较远，所以安全工作显的尤其重要。我每周星期一、星期五都要对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平常还时刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。四、培养学生特长，全面提高学生的素质。1、本学期十分注重学生的书写能力，在每节的写字课中，我都认真地加以指导，并在班级中屡次举行书法比赛活动，学生的书写能力得到很大的提高。2、开展“读书、读报教育活动。书籍是人类进步的阶梯，可见知识对人类的重要性
5、，针对全班学生知识面滑动度大小，见识偏狭的情况，这一学期，我大力开展“走进生活读书读报活动，要求学生将生活中的疑问带进书本，做个克制困难、留意周遭的有心人，提高本身文化修养，丰富充实闲暇的文化生活空间。继续加强对学生自办小报编辑、选材、构图、自撰文章的指导，重视校刊的育人作用，并与学生自办报严密结合，争取创新，选优上校刊。充分利用“图书角这个小阵地的功能，向学生推荐一些优秀书籍，可以以让他们选本人所爱的书。本学期的各项活动，不仅锻炼了同学们的能力，增长了见识，还培养了同学们的集体观念和集体荣誉感，但也有个别同学的思想和行为有待于进一步改善。今后，我还将继续开展丰富的集体活动，使同学们在活动中遭
6、到教育，提高能力。2021德育优秀工作总结万能二本学期我校德育工作在“发展教育办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主发展的“三自育人形式，全面实践“发展教育的尝试发展、自主发展和超越发展“三个阶段的发展论，以促进学生的终身发展、老师的持续发展和学校的品牌发展为目的，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，获得了满意的成绩。一、促进老师专业发展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们以为老师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因而，我们奉行以“老师为本的管理思想,坚持“尊重、培养、使用的老师管理方针，帮助老师进行职业生涯规划
7、，搭建成长阶梯，促进老师成长。本学期针对德育工作又从新修订了（中山市实验高中高级德育老师评价方案）、（中山市实验高中班主任评价方案），还新制订了（中山市实验高中实习班主任制度）。通过对老师角色形象塑造、“三师制度、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素质。1、加强师德师风建设、提高德育师资水平首先、号召全体老师遵守“饮水思源、宁静致远的校训，高扬“自立自强、团结合作的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新的优良教风和“尊师、律己、会学、进取的良好学风，通太多种途径开展师德师风建设和文明创立活动，提高老师职业水安然平静敬业精神。学校成
8、立师德建设领导小组，构成了-政工团齐抓共管的_网络，制定了（中山市实验高级中学德育导师制施行方案）、（中山市实验高级中学高级德育老师评价方案）、（中山市实验高级中学老师岗位任用指导意见）等制度，在全程催促鼓励下，有序推进了学校德育队伍的建设，加强了师德教育的实效性和针对性。其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用老师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。开展校本培训，加强广大教职工的政治责任感和历史使命感，提高老师的自己角色认识，奠定队伍建设的思想基础。再次，对照学习（老师职业道德规范），表彰“优秀班主任、“师德先进个人,通过各种渠道和媒体，广泛宣传
9、师德先进典型和优秀老师群体的感人事迹(如在校园网设立“高级德育老师介绍专栏等)，完善建立德育导师制和高级德育老师制度，用制度和机制引领老师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人,建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作气氛。同时加强-组织建设，积极壮大-员老师队伍，充分发挥-员的模范带头作用。广大-员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的发展做出积极奉献。2、继续施行“三师工程，搭建德育师资成长阶梯我校根据老师成长的规律，本学期继续施行“三师工程，探索和建立了“三师(经师、能师、人师)制度。经师，强调提高老师的职业境界，要请教师严肃、严谨、严格地对待教
10、育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的老师。能师，强调提高老师的专业境界，要请教师成为智慧型的教育专家、研究型的老师，同时具有深厚的专业功底，构成独特的教学艺术和风格。人师，强调提高老师的事业境界，是深厚的文化修养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完美统一，以本人的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。“三师工程是一个师资培养和发展的系统经过。在此经过中，学校制定了（中山市实验高中教坛新秀评价方案）、（中山市实验高中高级德育老师评价方案）和（中山市实验高中名师评价方案），并通经过序产生了一批教坛新秀和高级德育老师，建立了高级德育老师工作室。“三师既是一种荣誉，又是一种待遇(享有
11、每月的特殊津贴)，还是一种岗位(有培养新老师和进行课题研究的职责)。这种做法，贯穿于整个老师生涯全经过，为老师营造了一个可持续发展的平台与动力，构成了“不用扬鞭自奋蹄的喜人局面。3、建立高级德育老师联盟。制订了（中山市实验高中老师联盟章程），联盟实行“契约管理，联盟与学校签订契约，有章程，有组织，有活动，有目的，联盟活动经费实行“以奖代拨。二、实践“三自育人形式，继续施行“主题教育本学期以来，学校德育线充分利用“三自育人形式，以“生活德育、活动德育、文化德育为德育方法与途径，促进学生道德品德的知、情、意、行的协调发展，实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣的“三高德育目的。首先是根据国家（中学
12、德育大纲）的要求，继续完善了（中山实验高中学生思想道德教育施行细则），明确提出了德育的目的要求和方法途径，并确定了十二个德育主题，做到月月有教育主题，包括：养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、鼓励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年级又根据本身的特点，确定了不同的教育重点。高一年级着重养成教育，激发饮水思源的校训情怀，培养学生的行为规范和文明礼貌;高二年级着重“三观教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观;高三年级着重理想信念教育，培养学生宁静致远的校训品质。高一年级在养成教育中，通过反复的行为要求，把行为内化为学生的道德观念，这是当
13、代文明人必备的基本素质，它是学生的“尝试发展阶段;高二年级在“三观教育中，通过“三观的内化与外化经过，构成学生正确人生态度和道德判定力，它是学生的“自主发展阶段;高三年级在理想信念教育中，培养学生独立人格、独特个性和独到的道德批判能力，学生对人生充满等待，对将来充满憧憬，它是学生的“超越发展阶段。通过对“三个年级学生的系统教育，学生不断成长，逐步走向成熟，他们的行为方式由“他律走向“自律，再走向“律他;行为表现也由“规范走向“示范，再走向“模范。这样的成长轨迹，正是发展教育理念引领下，学校德育由“尝试发展走向“自主发展，再走向“超越发展的“三个阶段中所追求的目的。三、完善德育大体系，优化管理平
14、台“三位一体的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和年级部负责人参加的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作;聘请公安及法院的干部任法制副校长，与政法、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联络和协作，使德育工作延伸到社会;通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“家校通、学校开放日等渠道建立家校联络机制。能够讲，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一体的开放性德育格局已经构成。例如，在五月份的家长会及“家委会代表会上，学校诚恳地邀请家长为学校的发展出谋划策、给学校提意见，先后收到多条特别有价值的建议和意见。“三圈一体的规范性德育
15、体系。本学期继续强化了同心圆式的以班级、年级、德育处为圈层的德育管理体系，第一圈层以班主任为主的班级常规管理，第二圈层以年级部主任为主的年级监管，第三圈层以德育处主任为主的学校宏观管理，进而构成校内德育行政体系，通过强化行政组织管理，确保学校德育工作的规范性、有序性和有效性。“三会一体的自主性德育体系。“三会是指团委会、学生会和学生自治委员会等学生组织。充分发挥“三会在学生管理中的自治作用，让他们自主教育、自主管理、自主发展，让他们自主策划、自主组织、自主施行开展各种大型活动。如：各种集会、体育节、艺术节、科技节、社团活动、研究性学习、社区服务、社会实践活动和志愿者活动、红十字活动，还有各种检
16、查评选活动等。随着社会的发展,德育工作任重道远.德育没有只要更好,我们将不断总结经历,开拓创新,争取更大的进步。2021德育优秀工作总结万能三对于班主任工作,我感受最深的是:要做一个出色、成功的班主任,首先必需要有“三心,那就是爱心、耐心和责任心。在这我总结一下本人在这一年里德育工作上的一些方法和经历。一、身教重于言教，建立良好的家教“行为场在我的德育工作中，我为了做好学生的思想工作，我是从没请过假，一有时间就到教室、寝室和学生谈心，有时还利用下午休息时间带学生散步，进而了解他们的心态。我十分注重家庭教育，俗话讲得好：“喊破嗓子，不如做出样子。孩子的特点是可塑性大、模拟性强，而他们的学习最初多
17、半是从模拟父母开场的。所谓“有其父必有其子，有其母必有其女、“将门出虎子、“穷人的孩子早当家讲的都是“行为场的作用。因而，我一直要求学生家长，为了培养孩子健康的人格，一定要从本身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之，各方面严格要求本人，但凡要求孩子做到的，家长本人首先做到;但凡要求孩子不能做到的，本人坚决不做.二、良好的气氛和环境能够造就人我始终以为，环境可以以对学生的心理产生不同的影响。假如一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责;假如一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信;假如一个学生生活在挖苦之中，他就学会了自卑;假如一个学生生活在表扬之中，他就学会了感谢;假如一个
18、学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑;假如一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱;所以，在德育工作中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对待别人要宽容，学会开掘别人的闪光点，学会与别人友好相处，营造和谐文明的班级气氛。三、理解学生，用“宽容的心去包涵他们了解学生，是真正理解他们，包涵他们的过错。只要充分地了解学生，才能更好地教育学生。当代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得愈加的丰富多彩，同时也碰到了很多成长中困惑的问题。对于成年人，这些问题也许是幼稚可笑的，也许是不屑一顾的，但对于那些孩子，确是他们无法面对和解决的。作为班主任的我必须从各个
19、方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长经过中碰到的各种困难。这就要求我去“热爱每一个学生，去包涵他们在成长经过中做的每一件事。无论是好的，还是坏的。当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。这种宽容，不仅要体如今所谓的好的学生身上，也要体如今所谓的坏的学生身上。其实，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都是有出色之处的。当然，一个班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必然因人而异，作为班主任，我是以博大的襟怀去包涵班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。四、建设一个优秀的班集体班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行思想教育工作
20、的依靠气力和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着宏大的教育作用。构成一个良好的班集体，需要班主任做大量深化细致的工作。首先，我让学生本人充分明确本人班级的目的。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目的，这个目的应是远期、中期、最近目的的结合，只要全班学生介入制定，才有真正的集体目的，才能把班集体建设作为与本人戚戚相关的事情，他们的积极性才能真正的被调动起来，他们的个人目的和班集体的目的才能很自然地整合一致起来。这样，才能构成强大的凝聚力，构成良好的班风、学风。其次，发挥班干的核心气力。一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心。学生集体能否构成往往取决于能否构成一支为班集体成员所信服
21、所拥护的班干部和团结在班干部周围的一批积极分子。有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目的。最后，必须实行班级管理民主化、细致化。只要细致入微，才能使班级管理见成效，但是，这种细致入微的管理并不是独断专行，还应充分发挥民主。我有意识的让学生介入管理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，构成民主管理气氛使学生自己表现心理得到知足，民主意识得到培养，管理能力得到加强。这样，才能真正的构成一个良好的班集体，使学生健康、全面的成长。五、倾听学生的声音为人师者，十分是班主任，我做到了为人师表，爱护和关心学生，以本人的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起本人的威信，博得学
22、生的信赖和尊重。这样，当某个学生在学习或生活中碰到难题或不顺心的事时，就会想找信赖的人那就是我，一吐为快，指点迷津。每个学生都有其本人的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因而，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受。我以为，要做到这些，也许并不是很难，但确确实实不是一件容易的事。我一直努力去做，只要用真诚的心去听，才能倾听到学生心中最真的声音。2021德育优秀工作总结万能四德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工
23、作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克制缺点，获得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：一、根据（中学生德育大纲）要求本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实（中小学德育规程）、（学校德育施行细则），做到每个年部印发一份，把对学生的思想-教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的经过中，把初中生的实际思想水安然平静接受能力与应到达的德育目的结合起来，真正使德育工作构成全经过、全方位、多元化的立体网络。为到达学期目的，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。1、利用开学典礼开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学
24、期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和老师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。2、规范教育我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，到达了目的准确，要求详细，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主介入结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。3、利用重大节日对学生进行德育教育传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国-教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开
25、展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。4、开设学生心理咨询进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。二、本学期计划完成情况本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动;强化行为规范教育;组织班主任开好第一次班会和办妥第一期黑板报、宣传栏，进行了普法宣传;组织开展了系列活动;开展了“开学第一课征文，珍爱生命教育，“感恩教育系列教育活动，“感恩父母、“感恩老师、“做文明延边人大讨论、“我与祖国共成长、“改革开放三十
26、年演讲等系列活动;“文明班级评选活动;法制报告会、安全教育报告会加强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成，并获得了良好的效果。三、获得的成绩和经历德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，获得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自己管理、自己约束能力，在老师的帮助下，让学生介入日常管理，既加强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自己约束能力，使德育教育行之有效。我校为加强德育工作，十分重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以加强教育教学能力为根本，以训练基本技能为
27、突破口，以塑造自己形象为动力，使全体老师十分是青年老师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作获得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联络，因此要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。德育工作在学校里不能只是靠单一的讲教。我校在开展德育工作活动中，采用了典范示范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，到达德育教育目的;采用情感熏陶法，用老师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式;自己教育法，采用介入社会实践来使学生提高德育水平，构成良好的德育习惯。四、存在的问题和今后的努力
28、方向本学期德育工作固然获得了较好的成绩，但也存在着明显的缺乏，主要有下面几个方面：1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通太多种途径丰富学校的德育教育。3、校内德育阵地不特别完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能到达应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、
29、科学性，还要注意德育工作的层次性。2021德育优秀工作总结万能五一、获得的成绩本学期，我部根据德育处要求，一如既往的抓好一日常规管理，除此之外，为确保我部优良学风的构成，我部狠抓自习纪律和“两休管理，年级部领导带头抓，各班班主任天天抓，各班班干部时时抓，经过齐抓共管，我部基本上做到了自习的“五不和“熄灯三分钟静，并涌现出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等学风建设优秀班级，田盼、朱晓璐、张楚、杨洁等一大批的优秀学生，他们是我部的骄傲，是我部的荣耀，让我们把最热烈的掌声献给他们吧!二、存在的问题我部极少数学生时间观念不强，自习课上得过
30、且过，玩手机，听mp3的现象还必须程度的存在，这就讲明了我们的思想教育还做得不够，我们的管理力度还有待加强。三、几点期望1、我的班级我做主古人云：国家兴亡，匹夫有责。而我要讲，班级兴衰，我们有责。班级不是班主任一个人的班，是全班同学的班，大家讲对不对既然是这样，我们每一个同学是不是应当为自己的班级做点什么我要告诉大家的是，学风是一个班级的灵魂，学风不好的班级是走不动、走不远的!我期望创一流学风应成为每一个班级永远追求的目的，我部目前有三个班的学风建设走在年级的最前列，那就是22班、35班、42班，我期望其他班的同学经常去这三个班看一看，看他们如何在做，我们又该如何去做当一个班的学生都来抓学风时
31、，这个班必须是一个最牛的班;当一个部的学生都来抓学风时，这个部必须是一个最牛的部;同学们有没有自信心让我们部成为学校最“牛的部2、懂得感恩同学们，你们明白我们学校最辛苦的老师是谁吗让我来告诉你们吧，那就是我们的班主任，让我们把最热烈的掌声献给我们的班主任吧!我们要感谢班主任的辛勤工作，无私奉献，他们是我部最可爱的人!我们对班主任的感恩就是用异的成绩来感谢班主任!同学们，期中考试已经过去，留给我们的只是考虑。成功也好，失败也罢，这并不重要，重要的是我们既然选择了远方，便只顾风雨兼程!人生能有几回搏，此时不搏待何时!我坚信，只要我们一向努力，我们定成大器!我的讲话完毕，多谢!2021德育优秀工作总结万能