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1、高三物理一轮温习计划_高三物理一轮温习计划高三物理一轮温习计划高三物理一轮温习计划一指导思想根据学校的要求以及本届高三学生的基础把握情况，物理一轮温习遵循下面原则：紧扣考纲、立足课本和2021届一轮温习资料、夯实基础、培养学生基础知识基本技能，狠抓希望生，立足中等题，培养学生细致、规范、严谨的解题思想，为2021年高考的胜利打下坚实的基础。二、教学目的通过第一轮温习，使学生更深层次地把握高中物理的基本概念和基本规律，构建起一个合理、科学的知识构造，扫除知识的盲点和死角，使学生的分析、归纳、综合能力逐步提升，提高学生解容易题和中档题能力，为第二轮知识整合的专题训练打下好的基础。三、温习安排1时间
2、安排从2021年8月20开场，进入第一轮温习，温习资料为“步步高讲义和配套的课时发展训练，辅以自编的阶段测试卷。温习经过，按知识章节，逐章温习，力争2021年1月底完成第一轮温习。2老师以及学生情况本届高三年级理科共有17个班，其中6到15班，20、21班为理科平行班，16到19班为理科实验班，物理老师共有9人，中一5人，中二4人，人员配比相比照较年轻。3详细措施(一)抓好物理组常规教研、科研工作:1、要提高教学质量,则首先要抓好老师备课关,“细备课、精备课,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反应。要请教师课前花功夫多,课中运用当代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体当代化教学手段,引导学生
3、积极思维,介入教学时机多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会为“会学。2、继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动,详细时间为每周二下午,做到内容落实、时间保证,确定每人至少组内开公开课一次,并做好评课、议课,每位老师留下具体记载和学习心得。3、多沟通,共提高,要求组内每位老师按学校要求每周至少听课1节,以老带新,扬长避短,充分挖掘潜力4、采集本组老师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。5、做好月考、期中考和期末考的评卷工作,并认真组织施行月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研
4、究中前进。6、根据教诲处、教科处的要求,有计划地了解、把握学生的学习情况,定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,老师批改情况,并高三物理一轮温习计划高三物理一轮温习计划及时反应。(二)抓好对目的学生的培养1、思想上要高度重视，充分认识到目的学生培养的重要性，树立全局观念，确保真正把目的学生培养落到实处。2、对目的学生进行学法指导。学习方法是非常关键的因素，十分是对物理学科而言。学无定法，要认真全面分析每个目的学生的知识水安然平静个性差异，帮助目的学生确立本人最适宜的学习方法，并不断调整、改良，提高目的学生的学习效率。3、对目的学生的成绩与能力提出明确要求，使目的学生温习物理有
5、明确的奋斗目的，逐步提高物理学科能力。4、个别辅导，因材施教，发现目的学生在温习中存在的问题，并及时分析解决，通过个别辅导了解学生温习中碰到的难点、疑点，并帮助他们解决。5、建立目的学生物理成绩档案，对成绩不理想、波动大的同学，帮助其找出原因，促其稳步提高。三作好教学中基本工作1、抓好各环节落实，注重实效。第一轮温习各单元按“读、讲、练、考、评、补顺序进行，各环节要目的明确，确保实效，施行中层层推进，环环相扣。“读是在学生对“考纲要求、知识构造把握的基础上有目的、有针对性地研究教材，通过学生精读，使学生全面系统地温习所有的知识点，到达知识在头脑中的“再现，并把“考纲中要求识记的内容记忆于脑。为
6、防止学生读书不深化，不仔细，无目的性，走马观花，读后就忘，要求学生看书后完成温习资料中的“填一填。“讲是老师在学生对基础知识已初步把握的基础上，了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。根据学生提出的问题，有针对性地组织题精讲，重在强化对知识的理解，不可过深过难。讲解要突出思维经过，注重思想、方法的归纳提炼，克制重结论轻经过的不良习惯，引导学生注意知识点间的联络，注意对思想、方法、物理模型等进行归类，逐步培养学生的知识迁移能力。老师要参考温习资料中的“讲一讲。“练分为专题练习和综合练习两种。专题练习要有针对性，讲什么练什么，并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习，加强学生的知识迁移能
7、力。综合练习要全面覆盖单元所有知识点，“全面练，重点讲。练习题要有所挑选，加强其针对性、应用性，要以低、中档题为主，以把握稳固知识，提高学生物理学科能力和培养学生创新意识为目的，避免训练盲目拔高，与学生实际水平脱节。“练一练“考是老师了解学生温习效果的主渠道之一，也是锻炼学生应试能力所必须的。该环节要注意题量、题型、背景，尽量接近高考，全面考察高考要求的知识点，每单元至少要进行一次检测。“评是高三温习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的知识点为突破口，要分析错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要面面俱到。“补就是通过考试发现温习中漏掉的重要知识和出现错误较多、把握不牢的知识点，及时点拨、
8、讲解，进行补偿性测试。2、合理安排各环节时间，提高课堂教学效果。高三物理一轮温习计划高三物理一轮温习计划根据各章内容、数量、特点，要合理安排各环节时间，体现“学为主体、教为主导的原则。学生读练时间要占各章单元总温习时间的三分之二。讲一般安排2-3课时，讲评一般安排1-2课时。3、充分调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣。温习中各个环节都要注意充分发挥学生作用，调动其温习积极性，引发学生积极考虑，总结归纳，把握方法，提高能力，要鼓励学生多提问题，把温习碰到的难点、疑点真实地反映出来，确保老师讲课有的放矢。四一轮温习中防止出现下面几个问题1、温习无计划，温习程序乱。一般表现为：1时间安排不当，或前
9、紧后松、或前松后紧、或过快、或过慢。2温习无稳定的程序，学生无所适从。2、讲课无新意，详略不得当，重结论轻经过。其表现为：1把温习课上成压缩的新授课，讲授不改变形式，疑点把握不准，平均用力，引不起学生共鸣，难以调动学生的积极性。2只讲概念规律的结论，不讲来龙去脉，学生理解知识不深，不准确，不透彻，知识不能迁移。3、对高考要求把握不准。其表现为：1个别知识点挖得过深、过难。2训练题目经过理想化，且过于繁、难。4、解题不少，能力不高。其表现为：1就题论题，而不是就题论法，过分强调题目结论，思维经过被压缩，不对解题思维经过进行提炼、归纳，就难以构成能力，思想方法就难以灵敏迁移。2题目重复太多，增加学
10、生负担，效率不高。五、详细要求1根据学校教学领导组要求，每位老师要做完2021年各地高考题，认真研究教学大纲、考试大纲和教材以及近几年的高考试题及评价报告，领会其精神，熟悉各个知识点的要求和能力层次，把它准确落实到实践中备课、命题、上课作业及检测辅导中。2认真备课，要求各位老师严格以“步步高讲义为主要教辅资料，读懂考案，精心选择例题，对于考案中某些重难点习题较少的章节，一定要补充相关习题。同时严格落实每章的测试训练，并作好分数统计和试卷分析。3注重温习备考中的细节，第一：要求对于实验班，从一轮温习开场做好解题的规范式训练，以每周做至少一道题的规范训练，帮助学生规范解题的步骤，完善解题细节。第二
11、：作好每次单元测试的数据分析，尽量作好同没有考好学生的心理疏导，作到每个星期能找1到2个学生沟通。4集体备课，分工协作，精心挑选各地各类训练试题加强集体备课，搞好集体研究，通过集体备课来发挥群体优势，有效提高教学质量，我们的做法是，每章安排一位老师负责，在温习每一章前，共同讨论温习章节重点、难点及高考中经常出现的题型、物理思想方法，要群策群力，反复琢磨各知识要点的温习、典型例题的讲解和练习题的采集、设置等。采取网络加高三物理一轮温习计划高三物理一轮温习计划参考资料的方式，分工协作，在网络上采集、在各类资料上寻找我们所需要的训练习题。选择的习题要知足：能较好地加强对课本中基本概念的理解，加强对基本规律的应用，做到既能较好地温习“双基，又能提高学生的能力；能弥补课本上和温习资料上的缺乏但不超纲；有一定的代表性，能代表一类的习题，有一定的拓展空间，便于老师在使用经过中进行拓展、延伸和归类；能体现物理方法和物理思想，通过训练后能让学生灵敏应用物理方法解决同类习题，提炼出重要的物理思想。