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1、新人教版语文二年级上册全册教案_新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案二年级语文上册(全)教学设计新人教版新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案识字1教学目的1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。3、初步把握联络生活实际，边读边想象画面，进而了解词语意思的方法。教学重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。教学难点：初步把握联络生活实际，边读边想象画面，进而了解词语意思的方法。教学课时：两课时教具准备：生字卡片，挂图。教学经过：第一课时一
2、、启发谈话。新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案同学们，过了炎热的夏天，就是凉快的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧！二、读中识字，读准生字的读音。1、学生自由读课文。2、四人一小组，练习读词语。3、指名读课文，开火车读词语。4、认读生字卡片。三、读中感悟，整体感悟词语的意思。1、师范读词语，学生想象画面。2、游戏“找朋友：学生联络生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感悟词语意思。3、指名读词语，要求读出语气。四、老师小结。今天我们学习了个有关秋天的四字词语，还有很多描写秋天的词语，请同学们回家采集，看谁采集的词语最多。第二课时一、温习导
3、入。认读生字新词二、分析字形，记忆汉字。1、小组自主学习：用什么方法记住这些汉字？2、全班汇报。三、指导学生书写。注意写字习惯的培养。新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案四、小组竞赛。1、读词语，看谁读得正确？2、汇报。3、小组竞赛，比一比谁采集的有关秋天的四字词语多。五、老师小结。同学们，通过这两节课的学习，我们不但学会了一些描写秋天的词语，同时也积累了一些有关秋天的词语。回家后，能够画一画秋天。1秋天的图画教学目的：1、会认会写个生字。2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。愿意用本人喜欢的方式来表现秋天。3、引导学生初步把握借助画面边读边想象，体会对秋天的景象
4、和勤劳的人们的喜欢、赞美之情的方法。教学重点：通太多种形式的朗读，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。教学难点：引导学生借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜欢、赞美之情。教学课时：两课时新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案教具准备：生字卡片，挂图。教学经过：第一课时一、启发谈话，揭示课题。出示挂图：这是一幅如何的图画？板书课题今天我们就来读一读课文，看看秋天是一幅如何的画面。二、自由读课文，不认识的字可借助“苹果里的拼音。三、小组合作学习生字：讲讲你们是如何记住这些生字的？四、全班汇报。1、指名读课文：要求读准字音。2、游戏“讲字找字3、讲一讲：你是
5、如何记住这些生字的？4、指导书写。五、初步感悟课文内容。1、自由读课文。2、指名读课文。3、齐读，考虑：秋天的图画是如何的？六、全班质疑，提出不懂的问题和想进一步了解的内容。第二课时一、温习导入。通过“摘苹果的游戏温习生字。二、精读课文。新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案1、老师范读：你听出了什么？2、学生自由读课文，边读边想象秋天是一幅如何的图画。3、点拨读：体会“挂、露、翻、举描绘了如何的情景？4、比赛读看谁读得最美？5、读你以为最美的句子。6、对照画面，试着背诵课文。三、讨论沟通：为什么讲是勤劳的人们画出秋天的图画？四、扩展练习：创编童话剧。2黄山奇石教学目的：
6、1、会认个生字，会写个生字。2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵本人喜欢的部分。3、培养观察力和想象力。4、激发对祖国河山的热爱之情。教学重点：理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。教学难点：通过观察图画，培养学生的观察力和想象力。教学课时：两课时教具准备：生字卡片、投影片。教学经过;第一课时一、启发谈话，揭示课题。新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案同学们，你们听讲过这样一句话吗？“看了五岳不看山，看了黄山不看五岳。意思是没有比黄山更美的山了。可见黄山确实是一座神奇、美丽而又令人向往的地方。今天，我们就跟作者一起，去看看黄山的奇石吧！齐读课题二、自学生字词，扫清浏览
7、障碍。1、自学提示：自由读课文，画出不认识的字和不理解的词，小组合作学习。2、指名按自然段读课文，检查生字的读音。3、分析字形，记忆汉字。4、初步理解下列词语的意思：尤其、陡峭、翻滚。三、初读课文，了解主要内容。1、指名读课文。2、自读考虑：课文有几个自然段？详细介绍了黄山的哪几个景点？四、学生质疑通过读课文，你知道了什么？你还想知道什么？第二课时一、导入谈话。黄山的石头为什么是特殊的稀罕的，不常见的？我们继续学习课文。二、学习课文第一段。新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案1、指名读。2、你知道了什么？三、学习课文25自然段1、小组合作学习：你们喜欢哪种石头？选最喜欢
8、的一个自然段来学习：图上画的是哪个景点？它在什么地方？有什么特点？对照图片读一读，读出你们的喜欢之情。再结合图展开想象，它们是什么样子的？2、全班汇报。3、小结4、有感情地朗读你喜欢的自然段。并试着背下来。3植物妈妈有办法教学目的：1、会认个生字，会写个字。2、能正确、流利地朗读、背诵课文。3、使学生把握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法。4、使学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣，激发学生对大自然的热爱。教学重点：1、理解课文内容，能正确流利地朗读课文。2、使学生把握理解自然段的方法。新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案教学难点：了解植物传播种
9、子的方式，理解每个小节的意思。教学课时：两课时教学经过：第一课时一、启发谈话。这节课我们学习（植物妈妈有办法）这篇课文。这是一首诗。二、老师范读，要求学生边听边看这首诗一共有几节。学生默读、小声读，指名读。三、学习本课生字新词1、教师指导学习难字。2、学生自学。3、检查自学情况。四、指导书写。要把字写端正，注意笔画笔顺。五、初读课文。1、默读、小声读、指名读。2、课文中介绍了哪几种植物种子的传播方式？六、老师小结。第二课时一、导入新课。你们知道什么是植物吗？植物妈妈传播种子有什么办法呢？二、朗读感悟新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案1、小声读课文。要求读准字音。2、自
10、由读。3、指名读，评议。三、学习第一节。1、“四海为家是什么意思？2、课文介绍了哪几种植物传播种子的方法？四、学习24节。1、小组合作学习：选一种你喜欢的植物传播种子的方式，在小组里讲讲为什么喜欢，它是如何传播种子的。2、小组汇报。3、老师小结4、指名读本人喜欢的小节。5、读一读，试着背下来。五、学习第五节这节告诉我们什么？六、总结全文。学习了这课书，我们知道了三种植物传播种子的方法。大自然当中的知识很多很多，你要到大自然中去仔细观察，认真考虑。你还知道哪些植物传播种子的方法吗？七、背诵比赛。4古诗两首教学目的：新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案1、会认个字会写个字。
11、2、能正确、流利地朗读、背诵课文。体会诗人对秋天的赞美之情。学习通太多种形式的朗读，体会诗人的思想感情的浏览方法。培养学生的想象能力。教学重点：理解诗句的意思，体会诗人所要表达的思想感情。背诵古诗。教学难点：把握浏览古诗的方法，体会古诗的意境。教学课时：两课时教学经过：第一课时一、启发谈话。今天我们要学习两首古诗。板书课题二、识字写字，扫清浏览障碍。1、自由读课文：画出不认识的字。2、小组内读课文，要求读准字音。3、小组汇报，检查读书效果。4、小组合作学习，记忆汉字。5、指导学生书写汉字。三、初读课文。1、作者简介。新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案2、老师范读，学生
12、体会诗的情感。3、学生自由读、小组内读、制名读、全班齐读。四、学生质疑，提出不理解的地方。第二课时一、温习导入。1、指名读。2、互读。二、学习（赠刘景文），理解诗意，体会情感。1、看图：你在图上看到了什么？想到了什么？2、小组合作学习：借助图画理解诗意，你们读懂了什么？还有哪儿不懂？画下来。3、小组汇报。4、配乐范读，学生模拟，小组互读5、想象诗中描绘了如何的画面？6、老师小结。7、小组朗读比赛。三、小组合作学习（山行）理解诗意，体会情感。1、根据学习（赠刘景文）的经历，确定学习方案。2、小组自学。3、汇报，师生合作解疑。4、老师配乐朗读，学生讲讲感受。5、老师小结。新人教版语文二年级上册全册
13、教案新人教版语文二年级上册全册教案6、背诵古诗。四、扩展练习。你还知道哪些描写秋天的古诗？识字2教学目的：会认11个生字，会写8个字。能正确、流利地朗读课文。教育学生留心观察校园生活。教学重点难点：重点：会认11个生字，会写8个字，积累词语。难点：正确流利地朗读课文，体会词语的节拍感。教学课时：2课时。教学经过：第一课时一启发谈话。二认读生字。1自由读课文，把生字画下来。2借助拼音，读准字音。3借肋图片，读词语。4同桌两位同学相互读一读，记住生字的读音。5小组合作学习，做猜字游戏，稳固生字的读音。三朗读感悟。1“找朋友游戏：出示图片，找生词卡片。2对照图片，结合本人的实际，讲一讲你都做过什么，
14、并且讲讲新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案你的感受。3有节拍地读词语。4讲一讲：小组合作学习，给“戏、航、琴、钢、弹、养这些汉字各组一个词。四读书比赛。第二课时一温习生字。1指名读词语。2师生合作读词语。师做动作，生读词。3同桌两位同学合作读词语。二学习汉字，记住字形。1小组合作学习：用学过的识字方法记住字形。2全班汇报：你记住哪个字？你是如何记住的？三指导书写。1观察：每个字的间架构造及在田字格里的位置。2比拟：“棋、钢、弹、观都是左右构造的字的区别；“琴、养中间的撇和捺要写得舒展，上下部分要紧凑。3老师范写：“琴。4学生练习写字：小组互评，老师评价。四作业。1抄写
15、生字新词。新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案2预习新课。5一株紫丁香教学目的：会认8个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。体会师生之间的深厚感情。教学重点难点：重点：在理解课文内容的基础上，能正确、流利地朗读课文。难点：使学生初步把握在理解每一节意思的基础上，了解全篇课文内容的方法。教学课时：2课时。教学经过：第一课时一启发谈话。二自学生字，扫清浏览障碍。1小声读课文，画出不认识的字。2再读课文，借助拼音读准字音。3伙伴相互读课文，检查生字的读音。4指名按每一节读课文，检查学生能否读准字音。5全班齐读课文：要读得正确，不多字，不丢字。6自学：用学过的
16、识字方法记住汉字的字形。7小组合作学习：讲讲你是如何记住这些字的。8全班汇报。新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案二“我会读。小组读，开火车读。三老师指导学生书写：先观察左右构造的字在田字格里的位置，再指导书写“歌、“甜、“除。四自由读课文。第二课时一温习导入。指名读课文，做到读正确、读流利。二读中悟情、抒情。1自由读：想一想，“我们为什么要在教师窗前栽一株紫丁香？2老师范读：读出师生之间的真诚情感。3学生自读：你从诗中体会到什么？质疑。4小组合作学习：任选一节朗读，讲讲这一节都写了什么？从中体会到了什么？5小组进行展示，表现出师生情，全班评读。6品味词语。“绿叶沙沙像
17、什么？“盛开的花儿像什么？7学生自由读、指名读、全班读并背诵下来。三写字练习。四老师小结。新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案五实践活动。以我爱教师为题，每人完成一幅诗配画，在全班展示。6我选我教学目的：认识8个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文。使学生懂得要对本人有自信心，并用适当的方式展示和表现自己。懂得应当为别人服务。教学重点难点：重点：在了解课文内容的基础上，能正确、流利、有感情地朗读课文。难点：通过了解同学态度的变化，体会同学对“我选我的认同。教学课时：2课时。教学经过：第一课时一解题、质疑。1从题目中你知道了什么？2你还想知道什么？学生质疑。二识字、
18、写字，扫清浏览障碍。1本人读课文：借助拼音读准汉字的读音。2小组接力读：每人读一个自然段，读准字音。3小组合作学习：记住生字。新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案4全班汇报。5老师指导书写。三初步感悟课文内容。1自由读课文：“我指的是谁？2王宁选本人干什么？3小组按自然段读课文。4学生质疑：提出不懂的问题和想了解的内容。第二课时一导入新课，整体感悟。1指名读课文，回忆课文主要写了什么？2自由读课文，你读懂了什么？还有哪儿不懂？二理解内容，体会情感，读了语气。1带着问题在小组进行合作学习。2全班沟通，老师导读。3关于王宁“我选我一事，讲讲你的想法？三自由读、小组读、全班展
19、示，读出语气。四分角色朗读课文，读出语气。五“我会读。1读一读，讲讲两句话有什么不同？2本人试着讲两句话。六实践活动。假设你竞选班干部，你想讲什么？7一分钟新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案教学目的：认识9个生字，会写8个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。使学生初步感悟按事物的发展顺序叙述事情的方法。懂得时间的珍贵，懂得严格要求本人，珍惜时间。教学重点难点：重点：在了解课文内容的基础上，能正确、流利、有感情地朗读课文。难点：使学生懂得时间的珍贵，懂得严格要求本人，珍惜时间。教学课时：2课时教学经过：第一课时一导入新课，激发兴趣。1出示闹钟，让学生闭目感受一分钟的长
20、短。2一分钟很短，但对每个人却很重要。二识字写字，扫清浏览障碍。1自读课文，想想“一分钟在文中指的是什么。2元元只多睡了一分钟，怎么就迟到了20分钟呢？3学生画出带有生字的词语，自主认读。4小组合作学习，运用学过的识字方法讲讲是如何记住这些字的。5全班汇报：老师重点指导。6稳固汉字，伙伴相互考考能否认识生字。新人教版语文二年级上册全册教案新人教版语文二年级上册全册教案7“找找讲讲，比一比，看谁组得快。8指导写字，先观察笔画，再看字在田字格里的位置。三老师范读，学生整体感悟课文。四学生自由读课文并提出不懂的问题。第二课时一导入新并整体感悟。指名读第一、第五、六自然段，你能提出什么问题？学生质疑：元元只多睡了一分钟，为什么他却迟到了20分钟。他懊悔什么？二小组合作学习。自学提示，自由读第2至4自然段。讲一讲，你读懂了什么？还有哪儿不懂？三小组汇报，全班讨论：元元两次叹气讲“要是早一分钟就好了的时候，他可能会想些什么呢？四自由读、指名读、全班读这句话。要求读出着急、自责的语气。五全班齐读课文并讲讲：一分钟重要吗？为什么？学生讨论得出：每一分钟、每秒钟都重要。六全班再有感情地朗读课文，一边读一边体会元元的心情。七实践活动。体会一分钟里能干什么。