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1、课题课题2 燃料的合理利用与开发燃料的合理利用与开发第第1课时课时 化学反应中的能量变化和化石燃料的利用化学反应中的能量变化和化石燃料的利用 创设情境创设情境 将一小块生石灰丢入装着水的烧杯中，有哪些实验现象？ 1.生石灰与水反应放出了热量。 2.生石灰与水反应后产生了新的物质。 3.我们在实验过程中要注意化学反应的能量变化，防止实验过程中发生意外。 4.化学反应的能量变化通常表现为热量的变化。 在日常生活中，许多物质都能发生燃烧反应并产生能量（热量），从最早使用的柴草，到煤、石油和天然气，发展至今天，出现了许许多多的新型燃料。这节课我们就来学习能量和燃料。 生活经验告诉我们燃料燃烧时产生了热
2、量，生活经验告诉我们燃料燃烧时产生了热量，那么是不是只有通过燃料燃烧才能得到热量呢？那么是不是只有通过燃料燃烧才能得到热量呢？下面我们来做两组实验。下面我们来做两组实验。1.化学反应中的能量变化化学反应中的能量变化吸热吸热放热放热实验实验1 在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰再在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰再加入约加入约2ml水，观察现象，并用手触摸试管外壁。水，观察现象，并用手触摸试管外壁。实验实验2 在一个小烧杯里，加入约在一个小烧杯里，加入约20g已研磨成粉已研磨成粉末的氢氧化钡晶体，将小烧杯放在事先已滴有末的氢氧化钡晶体，将小烧杯放在事先已滴有34滴水的玻璃片上。然后再加入约滴水的
3、玻璃片上。然后再加入约 10g NH4Cl充分反应。观察玻璃片上的水是否由于结冰而将充分反应。观察玻璃片上的水是否由于结冰而将玻璃片与小烧杯粘在一起。玻璃片与小烧杯粘在一起。现象现象实验实验1：生石灰逐渐溶解，试管壁发热；：生石灰逐渐溶解，试管壁发热；实验实验2：由于水结冰，玻璃片与小烧杯粘在一起。：由于水结冰，玻璃片与小烧杯粘在一起。设问设问这两个实验说明了什么问题呢？这两个实验说明了什么问题呢？回答回答化学反应中都伴随有能量的变化，有些化学化学反应中都伴随有能量的变化，有些化学反应中有热量放出，有的则从外界吸收热量。反应中有热量放出，有的则从外界吸收热量。讲解讲解 化学反应在生成新物质的同
4、时，伴有能量的化学反应在生成新物质的同时，伴有能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化。类变化，而能量的变化通常表现为热量的变化。类似于可燃物燃烧，生石灰和水这样的反应，我们似于可燃物燃烧，生石灰和水这样的反应，我们称之为放热反应。像碳与二氧化碳、氢氧化钡晶称之为放热反应。像碳与二氧化碳、氢氧化钡晶体和体和NH4Cl的反应，称之为吸热反应。的反应，称之为吸热反应。介绍介绍 在当今社会，人们利用化学反应，有时主要在当今社会，人们利用化学反应，有时主要是为了制取所需要的物质，有时却主要是为了利是为了制取所需要的物质，有时却主要是为了利用化学反应所释放出的能量。同学们能举出一些用化学反应所释放出
5、的能量。同学们能举出一些利用化学反应产生能量的实例吗？利用化学反应产生能量的实例吗？2.化石燃料的利用化石燃料的利用煤和石油煤和石油 煤、石油、天然气是当今世界上最重煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料。它们都是由古代生物要的三大化石燃料。它们都是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的，所以的遗骸经一系列复杂变化而形成的，所以我们称之为化石燃料。我们称之为化石燃料。 它们作为重要的能源，在我们的现代它们作为重要的能源，在我们的现代生活中起着很重要的作用。这节课我们具生活中起着很重要的作用。这节课我们具体来学习煤和石油的综合利用。体来学习煤和石油的综合利用。活动与探究讨论或思考：你
6、家中做饭、洗浴等使用什么燃料？汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？小结小结 通过讨论，我们知道常见的燃料有：通过讨论，我们知道常见的燃料有：煤、液化石油气、天然气、汽油、柴油、煤、液化石油气、天然气、汽油、柴油、柴草、酒精等。在这些燃料里，有些是可柴草、酒精等。在这些燃料里，有些是可以再生的，比如：柴草和酒精。而有些燃以再生的，比如：柴草和酒精。而有些燃料是不可再生的，比如：煤、石油和天然料是不可再生的，比如：煤、石油和天然气。气。提出问题提出问题 化石燃料是怎么形成的？为什么说它们是化石燃料是怎么形成的？为什么说它们是不可再生能源？如何开采炼制？有哪些性不可
7、再生能源？如何开采炼制？有哪些性质用途？质用途？下面几幅图片是几种化石燃料的形成过程、下面几幅图片是几种化石燃料的形成过程、开采炼制、性质用途。开采炼制、性质用途。阅读讨论阅读讨论煤是纯净物吗煤是纯净物吗?如果不是，那它含有哪些元如果不是，那它含有哪些元素？素？ 不是，是混合物。煤主要含碳元素，此外不是，是混合物。煤主要含碳元素，此外还含有少量的还含有少量的H、N、S、O元素以及无机元素以及无机矿物质（主要含硅、铅、钙、铁等元素）矿物质（主要含硅、铅、钙、铁等元素）你知道煤作为燃料的原理是什么？你知道煤作为燃料的原理是什么？ 是利用碳元素和氧反应放出热量。是利用碳元素和氧反应放出热量。石油可直
8、接用作燃料吗？石油产品中有哪些是常用石油可直接用作燃料吗？石油产品中有哪些是常用燃料？燃料？ 不能！石油中除了含不能！石油中除了含C、H元素外，还含元素外，还含O、N、S等元素。如果把石油作燃料的话，石油会燃烧不等元素。如果把石油作燃料的话，石油会燃烧不充分，不仅会造成浪费，还会生成大量的黑烟和含充分，不仅会造成浪费，还会生成大量的黑烟和含S、含、含N等有害气体。汽油、煤油、柴油、石蜡等等有害气体。汽油、煤油、柴油、石蜡等都是常用的燃料。都是常用的燃料。煤气泄漏会造成什么危害？使用灌装液化石油气在煤气泄漏会造成什么危害？使用灌装液化石油气在安全上应注意什么？安全上应注意什么？ 危害：危害到人体
9、和财产的安全；危害：危害到人体和财产的安全； 注意：使用灌装液化石油气在安全上应注意不能注意：使用灌装液化石油气在安全上应注意不能加热，不能猛烈撞击，使用完后要及时关闭，液化加热，不能猛烈撞击，使用完后要及时关闭，液化石油气罐要定期检修等。石油气罐要定期检修等。归纳总结归纳总结煤和石油的比较煤和石油的比较煤煤石油石油形成形成古代植物经过一系列复杂古代植物经过一系列复杂的变化而形成的的变化而形成的古代动植物遗体在地古代动植物遗体在地壳中经过复杂变化而壳中经过复杂变化而形成的形成的元素组成元素组成及成分及成分主要含主要含C(少量少量H、N、S、O等等)，有机物、无机物组，有机物、无机物组成的混合物
10、成的混合物主要含主要含C、H(少量少量S、O、N等等)的混合物的混合物性质性质煤经干馏煤经干馏(化学变化化学变化)得到得到焦炭、煤焦油、焦炉气焦炭、煤焦油、焦炉气石油经过蒸馏石油经过蒸馏(物理变物理变化化)可以得到汽油、煤可以得到汽油、煤油、柴油和润滑油等油、柴油和润滑油等用途用途能源、化工原料能源、化工原料能源、化工原料能源、化工原料注意注意煤的干馏属于化学变化，生成了新物质。石油的煤的干馏属于化学变化，生成了新物质。石油的蒸馏属于物理变化，没有新物质生成。蒸馏属于物理变化，没有新物质生成。煤气是混合物，主要成分有氢气煤气是混合物，主要成分有氢气(H2)、甲烷、甲烷(CH4)、一氧化碳一氧化
11、碳(CO)及其他气体，可用作生活燃气。及其他气体，可用作生活燃气。灌装灌装“煤气煤气”不是煤气，而不是煤气，而是液化石油气，这是石油化工是液化石油气，这是石油化工的一种产品，其主要成分有丙的一种产品，其主要成分有丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等物质。烷、丁烷、丙烯和丁烯等物质。提问提问 煤和石油除了作为燃料以外，还有其他用途煤和石油除了作为燃料以外，还有其他用途吗？请同学们阅读课本吗？请同学们阅读课本P139资料卡片。资料卡片。交流小结交流小结 由于煤和石油的用途非常广泛，和人类由于煤和石油的用途非常广泛，和人类的关系极为密切，所以人们常把煤称为的关系极为密切，所以人们常把煤称为“工业的粮工业的粮食食
12、”，把石油称为，把石油称为“工业的血液工业的血液”。 将煤隔绝空气加热，可使煤分解成焦炭、煤将煤隔绝空气加热，可使煤分解成焦炭、煤焦油和煤炉气等。其中焦炭可以冶金，焦炉气则焦油和煤炉气等。其中焦炭可以冶金，焦炉气则是重要的燃料，煤焦油是重要的化工原料。黑糊是重要的燃料，煤焦油是重要的化工原料。黑糊糊的煤焦油是一个大宝库，已经从它里面分离出糊的煤焦油是一个大宝库，已经从它里面分离出了上百种化合物，又进一步做成了各种有用的物了上百种化合物，又进一步做成了各种有用的物质，这样煤就能被综合利用了。质，这样煤就能被综合利用了。 在二十世纪兴起了综合利用石油产品的工在二十世纪兴起了综合利用石油产品的工业业
13、石油化工。科技工作者把燃料油中较大的石油化工。科技工作者把燃料油中较大的分子裂解成小分子，然后把它们加工制造成各种分子裂解成小分子，然后把它们加工制造成各种产品，例如塑料、合成纤维、染料、洗涤剂等。产品，例如塑料、合成纤维、染料、洗涤剂等。天然气天然气 刚才我们学习了煤和石油的综合利用，接下刚才我们学习了煤和石油的综合利用，接下来我们学习天然气的有关知识。来我们学习天然气的有关知识。右图是天然气开采图：右图是天然气开采图：天然气主要是由碳和氢天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷。其中最主要的是甲烷。思考思考观察甲烷是什么颜色？什么状态？观察甲烷是什
14、么颜色？什么状态？ 甲烷在水中的溶解性怎么样？甲烷在水中的溶解性怎么样？ 甲烷的密度和空气比较起来怎么样？甲烷的密度和空气比较起来怎么样？ 甲烷是无色气体。甲烷是无色气体。 甲烷极难溶于水。甲烷极难溶于水。 甲烷的密度比空气小。甲烷的密度比空气小。设问设问根据甲烷的这些性质，我们可以用哪些根据甲烷的这些性质，我们可以用哪些方法收集甲烷气体？方法收集甲烷气体？回答回答可以用排水法收集，也可以用向下排空可以用排水法收集，也可以用向下排空气法收集。气法收集。总结总结甲烷的物理性质：无色、无味的气体，甲烷的物理性质：无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。密度比空气小，极难溶于水。活动探究活动探究
15、请同学们注意按照课本请同学们注意按照课本P139【实验实验7-4】进行活动探究，做一做甲烷的燃烧实验（强调点进行活动探究，做一做甲烷的燃烧实验（强调点燃前先验纯！）。燃前先验纯！）。思考：思考：在实验结束后，烧杯上出现了什么在实验结束后，烧杯上出现了什么现象？现象？ 甲烷燃烧时火焰明亮并呈蓝色，可以看甲烷燃烧时火焰明亮并呈蓝色，可以看到，烧杯内壁上有水滴生成。到，烧杯内壁上有水滴生成。延伸延伸有水滴生成，说明甲烷中什么有水滴生成，说明甲烷中什么元素呢？元素呢？ 说明甲烷的成分里一定含有氢元素。说明甲烷的成分里一定含有氢元素。迅速把烧杯倒转过来，向烧杯内注入澄清的石灰水迅速把烧杯倒转过来，向烧杯
16、内注入澄清的石灰水后，振荡，又出现了什么现象？后，振荡，又出现了什么现象？ 发现烧杯内澄清的石灰水变浑浊。发现烧杯内澄清的石灰水变浑浊。 延伸延伸 这一现象说明燃烧生成了什么物质？可以推知甲烷里含这一现象说明燃烧生成了什么物质？可以推知甲烷里含有什么元素呢？有什么元素呢？ 说明甲烷燃烧时生成了二氧化碳，推知甲烷的成分里一定含说明甲烷燃烧时生成了二氧化碳，推知甲烷的成分里一定含有碳元素。有碳元素。在实验开始时点燃前为什么要先检验甲烷的纯度？在实验开始时点燃前为什么要先检验甲烷的纯度？ 点燃甲烷和氧气或甲烷和空气的混合物都很可能会发生爆炸，点燃甲烷和氧气或甲烷和空气的混合物都很可能会发生爆炸，所以
17、要先验纯。所以要先验纯。 延伸延伸 煤矿的矿坑里经常有甲烷溢出，由此，同学们想到了什煤矿的矿坑里经常有甲烷溢出，由此，同学们想到了什么呢？么呢？ 煤矿里必须采取通风措施；煤矿里一定要严禁明火。煤矿里必须采取通风措施；煤矿里一定要严禁明火。在实验中烧杯的条件在实验中烧杯的条件“冷而干燥冷而干燥”是实验成败的是实验成败的关键吗？为什么？关键吗？为什么？ “冷而干燥冷而干燥”是这个实验成败的关键。是这个实验成败的关键。“冷冷”有利于水汽有利于水汽的凝集，的凝集，“干燥干燥”可以判断是否有水滴生成。可以判断是否有水滴生成。这个实验说明甲烷含有哪些元素？这个实验说明甲烷含有哪些元素？ 这个实验说明甲烷中
18、含有碳元素和氢元素。这个实验说明甲烷中含有碳元素和氢元素。你能写出这个实验中涉及到的化学方程式吗？你能写出这个实验中涉及到的化学方程式吗？ 甲烷是由碳和氢组成的化合物，化学式是甲烷是由碳和氢组成的化合物，化学式是CHCH4 4。它燃烧时。它燃烧时生成二氧化碳和水，同时放出大量的热。生成二氧化碳和水，同时放出大量的热。甲烷的燃烧甲烷的燃烧：CH4+2O2 CO2+2H2O点燃点燃设问设问你们知道还有那些地方存在甲烷气体吗你们知道还有那些地方存在甲烷气体吗?介绍介绍在池沼的底部常常含有甲烷，通常也称池沼中在池沼的底部常常含有甲烷，通常也称池沼中的气体为沼气。在我国农村，利用沼气可解决生活的气体为沼
19、气。在我国农村，利用沼气可解决生活用燃料问题。用燃料问题。右图是沼气的制右图是沼气的制取和利用。取和利用。在我国农村利用在我国农村利用沼气，不仅可以沼气，不仅可以解决生活用燃料解决生活用燃料问题，还能综合问题，还能综合治理环境卫生问治理环境卫生问题。题。（3）合理利用与开发化石能源 过渡人们目前所消耗的能量主要来自化石燃料。然而，化石燃料要经过数百万年才能形成。但人类目前掠夺式的开发，会给我们的子孙后代造成什么样的影响呢？ 讨论估算大约多少年后我国的石油、天然气和煤将被耗尽？并谈谈你对化石燃料的使用与开发的看法。小结 不算不知道，一算吓一跳。化石燃料用不了多久就耗完了。因此，我们一方面要合理开
20、采、节约使用，另一方面还要研究和开发新能源。讨论 目前，人类通过化学反应获得的能量大多来自于化石燃料，而化石燃料资源是有限的。那么，同学们认为怎样利用能源才可以使它的使用期限得以延长呢？小结小结 如果我们能提高煤等燃料的利用率，就相当如果我们能提高煤等燃料的利用率，就相当于延长煤的使用期限。要使燃料充分燃烧通常考于延长煤的使用期限。要使燃料充分燃烧通常考虑两点：一是要有足够的空气；二是要使燃料与虑两点：一是要有足够的空气；二是要使燃料与空气有足够大的接触面。空气有足够大的接触面。 燃料充分燃烧的意义：燃料燃烧若不充分，不燃料充分燃烧的意义：燃料燃烧若不充分，不仅使燃料燃烧产生的热量减少，浪费资
21、源，同时仅使燃料燃烧产生的热量减少，浪费资源，同时还会产生大量的还会产生大量的CO等物质，污染空气。等物质，污染空气。设问设问在实际生活中我们是怎样来克服这些困难的在实际生活中我们是怎样来克服这些困难的呢？呢？ 在石油、天然气不足的情况下，可以考虑在石油、天然气不足的情况下，可以考虑把煤加工成为气态、液态或固态的高级清洁燃把煤加工成为气态、液态或固态的高级清洁燃料料，以提高煤的热量的利用和减轻环境污染，以提高煤的热量的利用和减轻环境污染， 虽然煤在加工过程中，本身和潜在能量会虽然煤在加工过程中，本身和潜在能量会受到一些损失，但由于加工成的气态或液态燃受到一些损失，但由于加工成的气态或液态燃料的
22、热利用率高，因此在一些情况下，煤经过料的热利用率高，因此在一些情况下，煤经过汽化或液化而取得的热效益高于直接燃煤。汽化或液化而取得的热效益高于直接燃煤。 对对低硫煤可以采用粉煤锅炉低硫煤可以采用粉煤锅炉，但需加烟道脱，但需加烟道脱硫装置。硫装置。 对对高硫煤掺石灰实行炉内脱硫和降低氧化氮高硫煤掺石灰实行炉内脱硫和降低氧化氮的生成的生成。 就在人们担心化石燃料将被耗尽时，科学家发就在人们担心化石燃料将被耗尽时，科学家发现海底蕴藏着大量可燃烧的现海底蕴藏着大量可燃烧的“冰冰”可燃冰。可燃冰。例1 下列关于化石燃料及其产品的叙述中，正确的是（ ） A.天然气是可再生能源 B.通常石油直接用做燃料 C
23、.煤气和液化石油气的组成相同 D.汽油既是燃料，又是良好的溶剂D例2 在工业上，下列增大燃料利用率的措施中，与燃料的充分燃烧无关的是（ ） A.把煤磨成粉状进行燃烧 B.把柴油喷成雾状进行燃烧 C.给锅炉鼓风，增加空气供给量 D.给锅炉外壳装隔热层，减少热量散失D 课堂检测课堂检测状元成才路状元成才路创优作业创优作业P85“课堂演练课堂演练”中的题目。中的题目。 课堂小结课堂小结 通过今天的学习，我们认识了当今世界的三大化石燃通过今天的学习，我们认识了当今世界的三大化石燃料，通过分组设计实验，亲自感受到化学反应中能量料，通过分组设计实验，亲自感受到化学反应中能量的变化，并且学习讨论了燃料充分燃
24、烧的现实意义，的变化，并且学习讨论了燃料充分燃烧的现实意义，切身体验到节能的重要性。切身体验到节能的重要性。 布置作业布置作业 状元成才路状元成才路创优作业创优作业P86“课后作业课后作业”练习，练习，并预习下一节的内容，试着做并预习下一节的内容，试着做状元成才路状元成才路创创优作业优作业P87“课前预习课前预习”。课题课题2 燃烧的合理利用与开发燃烧的合理利用与开发第一课时第一课时化学反应中能量变化和化石燃料的利用化学反应中能量变化和化石燃料的利用1.化学反应中的能量变化（吸热、放热）化学反应中的能量变化（吸热、放热）2.煤和石油的比较煤和石油的比较3.天然气天然气(主要成分甲烷主要成分甲烷)物理性质：无色、无味的气体，密度比空气小，极物理性质：无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水难溶于水4.燃料的充分燃烧：一是要有足够的空气；二是要燃燃料的充分燃烧：一是要有足够的空气；二是要燃料与空气有足够大的接触面。料与空气有足够大的接触面。化学性质：化学性质：CH4+2O2 CO2+2H2O点燃点燃