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1、初三期末高效温习方法初三期末高效温习方法初三为了备战期末，考生要怎样做，高效温习方法是什么呢?想知道的考生看过来，下面给大家共享一些关于初三期末高效温习方法，希望对大家有所帮助。初三期末高效温习方法一、归类列表法如今的教科书内容都极其简单，有的书甚至除了图还是图，跟连环画一样，所以我们在课本上学到的知识，经常是零散的，就象一把黑芝麻撒进煤堆里，看是能看见，但是全部采集起来却非常难，要想把它变成本人的知识，就必须进行一番加工整理，理清知识要点,在头脑中构建起一个知识网络,进而构成一个完好的知识体系，这样学过的知识才记得牢，用的活。整理知识的方法很多，常用的就是归类列表法。例如：把本学期学过的古诗
2、进行整理，把学过的各种偏旁部首的字进行整理和词语分类整理等等。英语里面，把所有的单词进行整理：需要背的，只需要明白意思的，连意思都不用明白的(比方地名)。甚至把需要背的单词分类：形容人的一组，形容动物的一组，形容教师的和妖魔鬼怪的一组，等等。二、过电影温习法大家不要误会，不是让大家通过电影来温习，比方一边看卑鄙的我可爱的你奇怪的她一边温习解方程。这里只是一个比喻-回首本学期学过的内容，为了使本人做到触类旁通、举一反三，加深对知识的理解和运用，在学习上再上新台阶，温习时以单元或分类的形式，把所有的知识要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去温习，效果会更好。由于是过电影，不是
3、过电视连续剧，所以不用太仔细，锱铢必较。比方我们能够用一棵知识树把本学期学过的数学知识点汇总一下，假如你发现你的树上啥都没有，跟电线杆一样，那你就得注意了。三、读写结合法温习时，应加大对基本知识、基本技能的温习力度，做到温故而知新。如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多复习一遍教师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的气力!有的孩子总是感觉没时间，其实时间就像海里面的水，很多的，就像海绵里面的水，挤一挤总会有的。不过也不能四处瞎挤，有的孩子觉得明天都考试了，教师还在
4、课堂上嘚吧嘚嘚吧嘚讲个不停，拖堂拖的心安理得，让孩子非常郁闷，于是就完全不听了，本人温习本人的-这个时候教师为什么这么努力呀，那是在划重点呢，而你却把这个时间用来温习超纲内容了，舍本逐末呀。四、查漏补缺法在对知识点进行梳理的时候我们应捉住重难点。对于重点应吃透,并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破,一方面能够结合教材中的内容进行理解,另一方面同学之间能够加强沟通,在沟通中解决这些难点。还能够把平常作业中所出现的错误，再进行一次分析,确保不再犯同样的错误。咱们温习基础知识，这些只是保本的，保证本人的分数不会太低，甚至于被绑在历史的耻辱柱上永垂不朽。但是我们大多数孩子的目的肯定是要超越别
5、人，超越本人，没有谁的目的就是立志当班里倒数第一的。那么怎样才能超越本人，获得突破呢?最关键的一点就是保证本人以前错的以后不再错了，以前不会的以后不会不会了，所以咱们之前的错题、难点，这个时候一定要好好温习，错题再做三遍，不费电。五、穿插温习法当我们同时面临几门课程的温习任务时，最好采用穿插温习的方式，如先温习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样温习的好处是不会使学生产生厌倦心理。吴铮教师发现很多孩子喜欢本着死磕精神来温习，比方温习英语，他就立志把单词全部记下来，把不会的词组全歼，所以他本着不是你死就是你亡的决心背单词背了一下午，结果越背忘的越多，到晚上有些单词他都忘了本人背没背了
6、。这种所谓的高效温习是很搞笑的，君子背书，十年不晚，咱们不要在乎一城一池的得失，而应该有大局意识，这不是我讲的，毛爷爷讲的。六、多种方式温习法长时间用同一种方式温习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。比方温习语文，能够让学生以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。温习数学，就能够让学生看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。还能够根据时间的长短，采用不同的温习策略。假如时间很宽裕，能够让孩子从头至尾将书过一遍;假如时间紧迫，再平均分配时间显然不适宜，就得重点温习本人的薄弱环节，以便到达理想的效果。咱们以数学为例，很多人用学习历史的方式来学习数学死记硬
7、背。对此我只想讲，您这学习历史的方式也是不对的。数学需要理解、运用，在实践中把握解题技巧，所以咱们需要温习书本、温习错题、做练习、做真题等等各种方法相结合，这样才有效果。其实，温习的方法多种多样，我所列举的可能只是冰山一角。不管白猫黑猫，捉住老鼠就是波斯猫，咱们这也是一样，不管你用什么方法，只要合适本人，那就是最好的。有的人日日期盼着寒假的到来，而寒假之前的期末考试成了横在他面前和心里的一道坎。对此我想讲，如今也许是黎明前的黑暗，但是不管黑暗多么黑暗，也阻挡不了黎明的到来。那时候刺破黑暗的万道霞光，就是对我们在黑暗中所有付出的最好的回报，一起加油!中考数学高效温习方法一、回归课本，夯实基础，做
8、好预习。数学的基本概念、定义、公式，数学知识点之间的内在联络，基本的数学解题思路与方法，是温习的重中之重。回归课本，要先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固把握，要稳扎稳打，不要盲目攀高，欲速则不达。温习课的内容多、时间紧。要提高温习效率，必须使本人的思维与教师的思维同步。而预习则是到达这一目的的重要途径。没有预习，听教师讲课，会感到教师讲的都重要，抓不住教师讲的重点;而预习了之后，再听教师讲课，就会在记忆上对教师讲的内容有所取舍，把重点放在本人还未把握的内容上，提高学习效率。二、捉住关键，突出重点，不以题量论英雄学好数学要做大量的题，但反过来做了大量
9、的题，数学不一定好。“不要以题量论英雄，题海战术，有时候往往起到事倍功半的效果，因而要提高解题的效率。做题的目的在于检查你学的知识，方法能否把握得很好。假如你把握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而稳固了你的缺欠，在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的，但是要有针对性地做题，突出重点，捉住关键。温习中，所谓突出重点，主要是指突出教材中的重点知识，突出不易理解或尚未理解深透的知识，突出数学思想与解题方法。数学思想与方法是数学的精华，是联络数学中各类知识的纽带。要捉住教材中的重点内容，把握分析方法，从不同角度出发思考问题，由此探索一题多解、一题多变和一题多用之法。培养正确
10、地把日常语言转化为代数、几何语言。并逐步把握听、讲、读、写译的数学语言技能。三、提高温习兴趣，克制“高原现象高原现象在数学温习阶段表现得特别明显。平常授新课，新鲜有趣;搞温习，要重复已学的内容，有的同学会觉得单调、枯燥无味，致使成绩提高缓慢，甚至下降。针对这种情况，提醒同学们，一方面要从思想上提高对温习的认识，主动进行温习;另一方面，要以“新提高温习的积极性。诸如制订新的温习计划;采用灵敏的温习方法;捉住新颖有趣的内容和习题，把知识串连起来，使书“由厚变薄。四、提高课堂听课效率，多动脑，勤动手初三的课只要两种形式：温习课和评讲课，到初三所有课都进入温习阶段，通过温习，学生要知道本人哪些知识点把
11、握的比拟好，哪些知识点有待提高，因而在温习课之前一定要有自已的考虑，这样听课的目的就明确了。如今学生手中都会有一些温习资料，在教师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中碰到的没有把握好的旧知识，可进行查漏补缺，以减少听课经过中的困难，本人理解了的东西与教师的讲解进行比拟、分析即可提高本人的数学思维;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，事半功倍。此外对于教师讲课中的难点，重点要作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便温习，消化，考虑。五、要养成良好的解题习惯如仔细浏览题目，看清数字，规范解题格式
12、，部分同学(尤其是脑子比拟好的同学)，本人感觉很好，平常做题只是写个答案，不注重解题经过，书写不规范，在正规考试中即便答案对了，由于经过不完好被扣分较多。部分同学平常学习经过中自自信心缺乏，做作业时免不了相互对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对，或是为了保证正确率，反复验算，浪费很多时间，影响整体得分。这些问题都很难在短时间得以解决，必须在平常下功夫努力改正。“会而不对是初三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平常都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮温习中逐步克制，否则，后患无穷。六、建立错题本，查漏补缺初三温
13、习，各类试题要做几十套，甚至上百套。特级老师提醒学生能够建立一个错题本，把平常做错的题系统的整理好，在上面写上评析和做错的原因，每过一段时间，就把“错题笔记拿出来看一看。在看参考书时，可以以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。查漏补缺的经过就是反思的经过。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三，融会贯穿，及时归纳总结。每次订正试卷或作业时，在错题旁边要写明做错的原因。七、合理利用网络学习-平台很多同学的学习形式还是比拟单一的，主要靠传统的授课形式进行学习，在这个网络一体化的社会，很多优秀的学习资源都实现了分享，它没有时间和空间的限制，而且不限制使用次数和频率。同学们要学会利用现有的资源，提高本人的学习效率。初三期末高效温习方法