《趣味美术活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《趣味美术活动方案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、趣味美术活动方案 趣味美术活动方案 美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术。它的划分有多种，一般包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。下面是我精心采集整理的美术活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 美术活动方案1 活动目的： 1、通过活动，让幼儿更深化地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。 2、孩子会听懂教师的话，在活动中玩玩讲讲。 3、发展孩子的思维能力。 4、培养孩子不怕困难、克制害怕心理的精神。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套) 2、画有三角塔的纸若干 3、独木桥一座 4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干 活动经过： 一、
2、基本部分 1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：本人穿的衣服是什么颜色?本人用的书包是什么颜色? 2、出示玩具： (1)颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁? (2)引导幼儿讲出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁? 3、请幼儿按老师的样子搭一次 4、请幼儿根据本人的意愿搭一次(老师随机指导)，然后讲一讲本人是如何搭的。 5、出示画有三角塔的纸 (1)讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。 (2)幼儿涂色(老师巡回指导) 6、游戏：送花给天线宝宝 (1)玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要讲出你送什
3、么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你) (2)幼儿进行游戏(老师重点辅导胆小的幼儿) 二、结束部分 1、天线宝宝看见小朋友们又聪明又英勇，他们托教师送一些花儿给你们，可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。 2、老师送花给幼儿，活动结束。 美术活动方案2 活动目的： 1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。 2、学惯用团聚的方法制作糖葫芦，锻炼幼儿手部肌肉的灵敏力。 3、对泥塑这种美工活动感兴趣。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 5、能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备： 泥、泥工板、泡沫板、木棍儿 活动经过： 1、欣赏泥塑 (1
4、)出示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型 (2)观察泥塑的各种造型 (3)引出做出这些泥塑的登封人刘永占 2、做泥塑糖葫芦 (1)请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做 (2)介绍、发放材料，并进行安全教育 (3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦 3、沟通、展示作品 (1)请幼儿讲讲本人喜欢的糖葫芦，为什么? (2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。 教学反思 1、该活动设计比拟合理，整个经过体现了在玩中学，学中乐的教育思想。 2、活动经过中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目的。 3、活动后指导幼儿拾掇整理好泥塑材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。 美术活动方案3 教学目的： 1、培养幼儿对手掌
5、画的兴趣，初步学惯用线条表现人物的动态。 2、通过文学欣赏、音乐及美术的溶合教学，激发幼儿的创作欲。 3、在听听、讲讲、学学、画画中激发幼儿的正义感。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备： 1、电脑及课件 2、印泥、笔、抹布人手一份 3、背景画 教学经过： 一、演示课件，帮助幼儿理解故事。 提问：1、你们愿意帮助他们吗?为什么? 2、你想如何帮助他们? 二、演示作画经过，激发幼儿创作。 1、引导幼儿观看电脑作画。 2、老师示范 (1)技能要求。 (2)卫生要求。 3、个别幼儿示范。 三、集体创作，体验创作的成就感和
6、正义感。 老师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。 四、欣赏作品，进一步激发幼儿的成就感。 美术活动方案4 活动目的： 1、在拼贴经过中享受创造的乐趣。 2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简单的添画。 3、根据色彩进行大胆合理的想象。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点：通过操作创作老鼠的不同动态。 活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。 活动准备： 1、物质准备：纸、笔、操作卡片、双面胶、老师示范用大卡片。 2、经历准备：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有一定的了解。 活动经过： 一、初步认识老鼠的外形特征。 师：
7、今天我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好朋友，总喜欢在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵;再画两根长胡子;大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴，小老鼠就变好了! (老师边讲述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。) 二、感悟老鼠的各种动态。 1、通过变化老鼠头部方向，感悟鼻子和耳朵的正确位置。 2、游戏“小猫抓老鼠，丰富老鼠更多的动态。幼儿在游戏中变化老鼠造型，老师即时用图片摆出相应造型。 三、幼儿作画，老师巡回指导 要求： 1、摆弄卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。 2、鼓励幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。 3、画好之后，讲讲你画的老鼠在
8、干什么? 四、评价 1、动态评价：在幼儿作画的时候，老师及时引导、评价。 2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲述：“你画的老鼠在干什么? 美术活动方案5 活动目的 1.能自由设计画面，创作出有生活情景的小朋友活动画。 2.尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感悟美、创造美。 3.培养想象力，体验快乐的情感。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.鼓励幼儿乐于介入绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备 绘画纸、水彩笔 活动经过 一、幼儿随音乐自由表现手、脚、面部表情的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。(老师用语言启发幼儿用夸大的表情表现我们的各种情绪) 二、示范画表情，引导
9、幼儿相互讨论 1.小朋友孤单发愁时的表情该如何表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落)，请小朋友上前做示范，老师画出1-2种表现形式。 2.小朋友快乐游玩时的表情如何表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘、手拉手)，请小朋友上前做示范，老师画出12种表现形式。 三、交代要求，引发绘画欲望。 师：小朋友生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(树、花、草、楼房)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚刚的音乐游戏用画笔表现出来。能够只表现孤单发愁的情景，可以以表现快乐游玩的情景，还能够表现整个游戏情景。 四、幼儿自由创作，老师巡回指导老师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。 五、幼儿相互介绍作品。 趣味美术活动方案