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2、涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。通过这次学习，我更进一步了解了本人在专业道路上不断成长的途径，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会：一、课程设计的前提：本次培训活动中，昌平区教委的李莉、朱颖杰、王玉华、王颖四位教研人员分别从儿童画活动、语言活动、科学活动、户外体育活动展开讲解。把握幼儿的年龄特点和发展目的是设计一节活动课的前提。记得以前我在组织教育活动时，总会出现一些目的设计过高或者设计过低的现象，有时还会出现课堂情况难以控制的现象。固然，领导也不止一次的提醒过我，可我理解的并不深入，有时还会更茫然，本人心里压力十分大。总是在考虑
3、如何才能上好教育活动课。通过几位教研员的讲解，使我深入的了解到，要想上好一节好的活动课，首先就要了解幼儿的年龄特点。根据本人班幼儿的年龄特点发展水平先制定活动目的、再选择贴近幼儿生活的教育内容、采用合适的方法施行课程。如幼儿45岁是书面语言发展的关键期，是培养浏览兴趣、丰富浏览经历、从口头语言向书面语言过渡的阶段，老师应捉住这一关键期开展事宜的浏览活动促进幼儿语言能力、语用技能的提高。在组织幼儿浏览活动时，首先，要了解幼儿的年龄特点，选择适当的读物。如：3岁幼儿要选择大图无字、情节简单贴近生活、色彩丰富的图书。45岁应选择以图为主、文字简练的读物。6岁应选择内容相对复杂的、文字增加的读物。(选
4、择时要注意读物的选择能否有趣味性、年龄的适宜性、教育概念能否丰富、对幼儿发展能否是多方面的，还要了解图书可拓展学习的空间有多大。)制定好目的，选择好合适幼儿浏览的读物，这样活动课就成功了一半。二、课程设计的施行经过目的制定好了，内容选择好了，怎样教?通过这次培训使我了解到，转变教育思想、教育理念的重要性。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿老师必须考虑的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该怎样教，而忽视了“幼儿怎样去学的问题。通过王玉华教师讲解科学活动经过的设计及指导要求，使我恍然大悟。使我了解到，
5、在组织活动时，因设计激发兴趣、启发性的问题、观察活动的情况、鼓励幼儿进行表达、老师小结等活动环节，每个环节都应围绕目的设计相关的活动。在教学指导的经过中，老师应观察、分析幼儿的行为，适当参加幼儿的活动，保证幼儿的活动时机，合理运用评价的手段，采用集体、小组和个别指导相融合的方式，进行有效的指导。其实作为幼儿老师，活动中引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会本人去学习，去探索。三、完善资料归档工作“幼儿成长档案，是幼儿本人从事各种活动的成果记录。由于我们缺乏制定幼儿成长档案的经历，和相关知识，使得我们班的幼儿成长档案内容简单、单一、片面、整体设计没有趣味。通
6、过王维明教师的讲解，使我不但了解到了建立幼儿成长档案的重要性，还了解到建立成长档案应注意的事项。使我有了一些新的灵感和方法来丰富我们班的幼儿成长档案资料。我已经工作快十年了，回想起本人的工作历程，有些事情已经淡忘了。这次，王维明教师给我们提了一个非常好的建议建立老师成长档案。幼儿园的工作固然琐碎，假如为本人建立了“老师成长档案，认真细致地记录个人成长的点点滴滴，那将是我们每一位老师的宏大财富。四、老师礼仪的重要性。“礼即尊重，尊重本人，尊重别人。仪即表现，行于外，成于式。老师礼仪即老师尊重本人，尊重学生的表现形式。这次培训，我们有幸聆听到职业学院崔为民教师的讲座。他告诉我们自信是职业形象的开场
7、，微笑让你充满阳光。通过学习（老师礼仪）我以为：一个人气质、自信、修养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的教师，更要注意本人在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。在注重外在的穿着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。言行举止文雅。一个人的言谈举止庄重文雅，语言可亲，进退有礼，仪容可观，执事谨敬，不仅受人尊敬，而且有助于进德修业，也蕴涵着一种对本人、对别人高度负责的精神。举止轻浮、高傲莫测，装腔作势，放肆讲笑，喜怒无常，或愁眉苦脸，或大发雷霆等，都应从老师的言谈举止中彻底去除。俗话讲“良言一句三冬暧，恶语伤人_月寒，我们使用文明
8、语言，不仅有助于思维、情绪的完善表达，还能使学生产生美感、亲切感，进而增师生之间的感情。总之，通过（老师礼仪）的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为老师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只要不断进取，才能使本人在这方面有所进步和提高。四天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财富。牛顿曾经讲过：“我之所以成功是由于我站在了巨人的肩膀上。这些成功的经历为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。同时，也使我愈加自信心十足，为新幼儿园的建设献出本人微薄的气力。幼教培训心得体会2园领导精心为我们安排设
9、计了培训内容，涉及到幼儿园工作的方方面面。各位骨干教师对我们新老师培训深化浅出，理论与实例相结合，生动的讲解使我们领悟到了很多，此次培训主要内容有（学前教育政策法规及老师职业道德修养）、（幼儿园各类计划设计与开展）、（幼儿园环境设计）、（幼儿园班主任工作常规）、（幼儿园卫生保健）。现就这几方面略谈培训心得。在20_年8月15日由叶教师讲的（学前教育政策法规及老师职业道德修养）从中让我了解到了：(一)老师职业道德要求：1具有事业心和爱心。2具有健全的人格。3具有广阔而稳定的求知兴趣。4具有积极而稳定的情绪。5具有坚强而又耐受挫折的意志。6具有活泼、诚实、谦虚、自信的性格特征。(二)幼儿园老师智能
10、构造：1观察能力。2表达能力。3组织能力。4教育能力。5创造能力。6设计能力。7交往能力。8评价能力。(三)幼儿园老师的价值：1老师是维护幼儿身体健康的保健师。2老师是开启幼儿智力之窗的建筑师。3老师是塑造幼儿高尚品德工程师。4老师是提高幼儿审美能力的美容师。在20_年8月16日由徐教师讲的（幼儿园各类计划设计与开展），主要让我体会到下面几方面：一、计划重要性：1、计划是集体行动的纲领。2、计划具有控制作用。3、计划有着领先和预见作用，它是一个行动经过。二、教育者学计划有：1、班级工作计划。2、主题计划。3、周计划。4、课时计划。5、游戏计划6、专题研究计划。三、班级工作计划包括下面几方面内容
11、：1、班级工作的总目的。2、班级情况分析。3、领域目的几措施。4、班级详细工作。5、家长工作。在20_年8月17日由黄教师为我们讲的是（幼儿园环境设计），以图片结合来展开讲解。大环境创设体现“续、“意、“趣、“美结合。要布置好环境需要下面几点：一、幼儿园环境创设原则：1、环境与教育目的一致原则。2、适宜性原则。3、幼儿介入性原则。4、开放性原则。5、经济性原则。二、自然角的创设：1、要遵循幼儿年龄特点。2、根据不同季节替换内容。3、根据主题开展需要及时补充，进而确定每个阶段自然角的重点内容。三、家园专栏是幼儿园开展家长工作重要重要事项，为了更好的体现家园专栏的介入性和互动性，更有效的发挥它的价
12、值，要对家园栏进行一些新的尝试，让家长与幼儿有新鲜感。在20_年8月18日由南教师为我们讲的是（幼儿园班主任工作常规）主要是以几个方面来讲：一、行为规范方面开学初，幼儿对新的陌生环境会产生害怕心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对教师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，让他们从一开场就养成良好的行为规范。所以我一直坚持下面两点：1、在教学上，针对幼儿心理情况，我开展了以稳定幼儿情绪为主教学活动，提早备课，运用多种教学方法，制作精巧的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培
13、养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感遭到上幼儿园的乐趣。还设立各种幼儿活动区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。我做到每节课后写评析，对本人的每一节课进行总结。坚持写观察日记，捕捉教育实践中的点滴火花。而且制作了一批精巧的教具，吸引了幼儿的注意力，上课上的得心应手。2、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识本人的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，催促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾。这些实践中我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自己服
14、务意识，改变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞扬和鼓励，使幼儿能够更有自信心，更积极地做好事情，最终到达养成良好行为规范的要求。在20_年8月19日陈教师讲的（幼儿园卫生保健）主要让我体会下面几点：一、做好晨检工作1、做好五大官的检查(包括皮肤、眼神)。2、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。3、查幼儿能否携带不安全物品来园4、做好药物登记，了解班里传染病情况。按时发药、喂药，并做好幼儿的全天观察记录。二、做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。三、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质开
15、展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识，开学检查大型玩具和各类有隐患的积木。安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。四、合理安排饮食1、每周合理制定菜谱，必须每两周有新花样。2、和食堂人员也要经常讨论，研究出符合幼儿需要的菜谱。实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整。3、做好膳管会记录，平常把反应的情况传给家长，提高菜谱的质量。4、进餐经过的气氛应是轻松、愉快，而不是令人紧张、压抑的。5、纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注重以饱为先的正面教育。在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强本人的专业素养，丰富
16、本人的实践经历，在次谢谢!今后的工作中，我会努力学习，加强本人的专业素养，丰富本人的实践经历。幼教培训心得体会3三天的幼儿园老师培训，我有幸介入其中，在这短短三天的培训，我们观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要请教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该怎样走?作为老师又该怎样做?面对这场深入而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们老师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使本人在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术
17、道路。这一点对我的启发很深。确实，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的老师，只要不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升本身的教育教学素养。这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教育理论。幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育相互浸透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，
18、启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的时机与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。二、学习技能技巧，提高个人能力。这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大帮助。通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿老师必须考虑的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是我该怎样教，而忽视了幼儿
19、怎样去学的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会本人去学习，去探索。有人讲过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播经过，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会十分高涨。因而我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自己的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。三天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财富。牛顿曾经讲过：我之所以成功是由于我站在了巨人的肩膀上。这些成功的经历为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。幼教培训心得体会4每个人
20、对快乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到快乐，有的人享遭到一顿美餐感到快乐，有的人得到一件美丽的衣裳感到快乐，孩子能痛痛快快的玩感到快乐。无论从精神上，还是从物质上，我以为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回忆起来是那么甜美的，就是快乐的。作为一名幼儿老师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和快乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与快乐吧。我们班是一个新的班级，在孩子刚开场适应这个集体生活时，又开场陆续的来新生了，今天就有两个小不点报名来到我们班，也许是年龄小的原故，爸爸妈妈离开的时候哭的十分悲伤，十分是郑雅文小朋友，怎么哄她都不行，还是要找爸爸，我
21、们几位教师都拿她没办法，我越是哄她哭的越悲伤，这时王教师走过来拉上她的小手装的很认真的讲：“好，你不哭拉，教师哭，于是便故作哭的很大声的样子，没想到，一下子平静了，他们两个用惊讶的眼神看着王教师，不哭了，我在心底默默的欢笑，我为孩子们的那份好奇，那份爱心欢笑。谁讲孩子小不懂事，他们的心灵深处藏着的是：天真、纯洁和一颗未受污染的童心。孩子们一天天的成长一天天的懂事，就连我们班不会上厕所的宝宝如今也能本人主动上厕所了，不爱讲话的刘家轩如今讲起话来可带劲了，有时还真让我们教师感到意外，今天是英语活动课，平常他上中文课也不出声，今天教师跟小朋友们一起玩英语游戏，小朋友们都积极踊跃的介入，当教师讲之后请
22、几位小朋友来参加时，刘家轩竟然大声的用英语讲：Letmetry,.让我感到很惊讶，如今的他能够讲出很多词语来了。今天是多云的天气，天空中云彩像顽皮的娃娃和太阳做着游戏。晨间活动后，孩子们回到教室里准备吃早点，这时候太阳也跟地上的娃娃们做起了游戏，一会儿太阳照到孩子们的身上、脸上，一会儿太阳又躲起来了，教室里一会儿亮，一会儿暗，孩子们瞪大了眼睛。密新悦小朋友讲“咦?太阳出来了，过了一会儿，太阳躲起来了，她本人呵呵的在那开心的讲，教师，太阳公公跟我们躲迷藏呢。小朋友们听了也讨论开了，李岱中讲“太阳要吃早餐，吃完了早餐还会回来的。小朋友你一言我一语，各持己见，好不热闹。生活在这样一群孩子中间，你忍不
23、住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇特的想象，浸透着他们的机灵，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我们的心灵不时地得到愉悦，让快乐不时地围绕在我们身边。幼教培训心得体会5幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿老师是年轻一代最初的启蒙老师，在幼儿成长经过中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。作为老师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达本人_
24、和能力的时机。我们班每个孩子的个性都不一样，有的孩子活泼大方，他们能主动表现本人，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比拟活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很害怕，不敢讲话。这种害怕性格的构成，大多由于缺乏锻炼的时机，缺少表现本人的勇气的条件，假如不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。害怕的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或讲话声音很小，为改变这种害怕的性格，我们努力为幼儿提供“讲的时机，让幼儿在每个人面前表达本人_和本人的感情。作为一名幼教工作者,如何去教幼儿、如何主动和幼
25、儿沟通是很重要的。第一、如今的教育观，要请教师与幼儿的地位是平等的。老师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有本人的权利，包括幼儿本人的权利，所以做什么都不要强迫幼儿去做，能够去引导幼儿动做。老师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目的得以施行。第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。在教育活动中，老师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。第三、捉住幼儿的闪光点。让幼儿充满自信做好每一件事，老师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋友发音清准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树立他们的自自信心，如今，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，教师新手替他们带上。所以，做为一名幼儿老师,既要当好教师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。2021幼教培训心得体会及收获5篇大全