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1、最新2021小学校本教研个人工作总结5篇最新2021小学校本教研个人工作总结5篇淑燕，然后进行课例反复验证，提炼策略。老师共同梳理了下面几条教学策略：1.调查分析，学生语言表达能力不强的原因。2.营造民主和谐的气氛，让学生敢讲。3.激发学生学习数学的兴趣，让学生想讲。4.教会学生语言表达的策略，让学生能讲。(示范讲，模拟讲，完好讲，规范讲)5.提供多种形式的训练时机，让学生多讲。(个人小声独立讲，同桌相互讲，小组内轮流讲，课堂小结讲)三、注重反思记录，收获点滴成绩叶澜教授讲：“一个老师写一辈子教案不可能成为名师，假如一个老师写三年教学反思就有可能成为名师。老师的常规教学不仅包括备、讲、批、辅、
2、查，老师的成长离不开勤思、善写。本学期，我们继续开展“教学日记每月评选制度。每位教师各撰写了4篇教学日记，分别以“教学案例、“提高低年级学生数学表达能力、“在课堂中怎样浸透数学思想、“同题同构中的预设与生成为主题。这学期共编辑了5份教研简报。大部分老师都能根据主题结合日常教学或老师的研讨课来记录本人的所思所想所得。同时，老师能及时记录在日常备课、教学中的某些经历、某些缺乏，某些火花、读书中的所得。同时，老师积极介入学校组织的各项竞赛活动，收获了点滴成绩。在学校举行的数学教学案例评选活动中，林燕婷教师撰写的（在操作与考虑中前行）和丁美玲教师撰写的（积累数学活动经历发展学生考虑能力）均获得一等奖的
3、好成绩，同时丁美玲的论文获得晋江市教学案例评选二等奖;洪伊雯教师撰写的（让孩子乐于学数学，学会用数学）、苏丽梅教师撰写的（经历探究经过，共享快乐学习）和王惠灵教师撰写的（积累活动经历，浸透数学思想）均获得二等奖。第四届老师教学技能比赛林燕婷教师获得校级二等奖。在五小首届数学课堂教学比赛中庄雅清、吴雅琳、王惠灵教师获得三等奖。林琼真教师的综合实践（巧巧手）教学设计荣获晋江市级二等奖。此外，还组织教师们参加晋江市微课比赛、福建省第二届中小学微课堂评选活动，其中有吴雅琳教师录制的（分苹果）和林琼真教师录制的（有趣的测量）。在观摩了晋江市小学数学课堂评优活动后，全组老师积极撰写心得体会、案例分析，参加
4、晋江市评选。四、考虑缺乏之处，提出努力方向在大家共同的努力下，我们组顺利完成本学期的教研工作，也欣喜地有了点滴收获，然而也还存在着很多缺乏。比方老师的教学设计、反思等未能及时上传，跟帖，信息报道不及时等;老师撰写论文的水平还有待提高。同时我们组的教师相比照较年轻，经历还缺乏，对于教材的把握还有待提高，在观评议课中的理论支撑还比拟欠缺等。在新的一学期，我们组的工作安排应更详细，规范，继续加强理论的学习，注重平常资料的采集与整理，提升本身的专业水平。同时也希望能为我们组提供更多学习沟通的时机，拓宽老师们的教学视野。2021小学校本教研个人工作总结5光阴荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束
5、。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织老师进取地开展了各项教育教研活动。在继续推进“先学后教，建立有效课堂的课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下:一、坚持学习，促进老师素质的提升随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水。所以围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，加强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育
6、理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实老师。其次是学校本着以老师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织老师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学老师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析;组织小学骨干老师去小榄观摩精品课程教学;组织老师去朗晴小学观摩讲课比赛;组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。二、实践方面1、重视校本教研活动。期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的沟通和提高青年老师的教学本事，组织新入职老师上汇报课汇报课;11月初请专家来我校指导教学;12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又异常组织老师们每人一节公开课，人人介入听课、评课，并提出提议
7、和意见，进行整合;12月中旬，“刘闯杯初赛课，并推选出5名数学老师参赛;12月23日组织“刘闯杯复赛。2、加强团体备课。团体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人介入、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情景进行团体备课。经过团体研讨分工主备主备人讲课团体评议并整合个人加减教后反思的经过;最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了下面三定：“定资料、定时间、定中心发言人，团体备课主要以年级组为单位，由组长负责。经过此项活动，实现老师教育教学水平的共同提高。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学经过，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实
8、效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的经过管理，促进了老师工作的进取性。4、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语，坚持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。三、存在的缺乏和需要进一步加强和提高的几点。1、由于本人本事有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强本身的学习，提高自己的教研水平。2、教学水平有待提高，异常是老师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师数学专业素养。3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。总之，本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。为了创立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是老师之间、学生之间交往互动，共同发展的经过。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目的，结合本组的实际情景，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好!最新2021小学校本教研个人工作总结5篇