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1、会计学1精选精选(jn xun)教育四年级下册音乐摇篮曲教育四年级下册音乐摇篮曲湘教秋湘教秋第一页,共12页。奥地利作曲家-舒伯特 第1页/共12页第二页,共12页。第2页/共12页第三页,共12页。什么什么(shn me)是摇是摇篮曲?篮曲?问题问题(wnt)二:二:第3页/共12页第四页,共12页。摇篮曲也叫催眠曲。摇篮曲也叫催眠曲。 原指母亲在摇篮旁原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所唱为使婴儿安静入睡所唱的歌曲,后来逐渐发展的歌曲,后来逐渐发展成为一种成为一种(y zhn)独立独立的音乐体裁。的音乐体裁。第4页/共12页第五页,共12页。第5页/共12页第六页,共12页。1、这首摇篮、这
2、首摇篮曲把我们曲把我们(w men)带入了什么带入了什么样的意境?样的意境?2、这首摇篮曲、这首摇篮曲是几拍子是几拍子(pi zi)的?这种拍子的?这种拍子(pi zi)的强弱规律是的强弱规律是什么?什么?探索探索(tn su)一:一:第6页/共12页第七页,共12页。曲调曲调(q dio):摇篮曲音乐摇篮曲音乐(ynyu)特点:特点:音乐音乐(ynyu):一般都具有温存、亲切、安宁的气一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。氛。曲调:曲调:平静、舒缓平静、舒缓 、优美,充满母亲对、优美,充满母亲对孩子未来的祝福和希望。孩子未来的祝福和希望。节奏:节奏:多以模仿摇篮摆动的三拍子为主。多以模仿摇篮摆动
3、的三拍子为主。第7页/共12页第八页,共12页。 曲调平静、舒缓、优美,具有温曲调平静、舒缓、优美,具有温存、亲切存、亲切(qnqi)、安宁的气氛,表、安宁的气氛,表达了母亲对孩子的爱与希望。达了母亲对孩子的爱与希望。摇篮曲摇篮曲第8页/共12页第九页,共12页。 1858年年,勃拉姆斯在汉堡指挥女声合唱团时勃拉姆斯在汉堡指挥女声合唱团时,与女歌唱家法柏夫人相识,她很喜欢演唱勃拉姆与女歌唱家法柏夫人相识,她很喜欢演唱勃拉姆斯的歌曲。十年斯的歌曲。十年 后后1868年年,法柏夫人生了第二法柏夫人生了第二个男孩,作曲家闻讯后,决定写一首个男孩,作曲家闻讯后,决定写一首“摇篮曲摇篮曲”向向她表示庆贺。于是,便从德意志儿童她表示庆贺。于是,便从德意志儿童 绘画读本绘画读本一书中选取一首童谣并将其改编成歌词一书中选取一首童谣并将其改编成歌词(gc),创作出这首脍炙人口的摇篮曲创作出这首脍炙人口的摇篮曲.摇篮曲的由来摇篮曲的由来第9页/共12页第十页,共12页。第10页/共12页第十一页,共12页。第11页/共12页第十二页,共12页。