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1、关于高考温习的二十条建议 关于高考温习的二十条建议 谈到高考温习方法，每个人都有本人的独特见解。下面是学习啦我采集整理的关于高考在温习时的二十条有用建议。 一、地毯式扫荡 先把该温习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是浏览材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。 二、融会贯穿 找到知识之间的联络。把一章章一节节的知识之间的联络找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多考虑，多尝试。 三、知识的运用 做题，做各种各样的题。力求通太多种形式的解题去练习运用知识。把握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。 四、捡 渣子 即查漏补缺。通过温习的反复，
2、一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找过失，弥补遗漏。求得更全面更深化的把握知识提高能力。 五、 翻饼烙饼 温习如同 烙饼 ，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因而，温习总得两三遍才能完成。 六、基础 温习时所做的事很多。有一大堆温习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在 双基 的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的温习时间内我们要做出明智的选择，那就是要
3、抓基础。要记住：基础，还是基础。 七、 死 去 活 历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能 死 记。要*屡次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比拟大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵敏运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓 死 去 活 来，不单学历史，学地理，学政治，以致学理化生物，都需要 死 去 活 来。 八、 试试就能行，争争就能赢 这是电视连续剧（十七岁不哭）里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。 试试争争 是一种积骰的介入心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是温习还是在考场上，
4、都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要英勇而不是怯懦。 光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了 。 想赢 是我们追求的 上限 ，不想输是我们的 下限 。 想赢 是需要努因此比拟紧张的被动的， 不想输 则是一种守势进而比拟沉着和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而获得好的效果。 九、健康心理 一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为本人开脱，使本人不失常 。人的主观能动性使人能够控制和把握本人，进而使本人的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理
5、素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比拟 皮实 能够调整本人的情绪和心态去克制面临的困难。 十、实力+心理 高考从根本上讲是对一个人的实力和心理素质的综合考察 。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有 本钱 还得会用 本钱 。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。 十一、考试发挥 温习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。一位考生讲 我平常考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，大概是心理调节得好吧? 诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。 十二、 强科更强，弱科不弱;强科尤弱项，弱科有强项 在考试的几个科
6、目上，一个人有强有弱，是太正常了。温习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有 水分 ，弱的里面还要有突破。大概是特别高明的策略了。 十三、打团体赛 差的学科要拼命补上来，到达中等偏上水平;好的要突出，使之成为真正的优势。 这里的道理与上述相仿，也是对待本人的强弱项中的一种策略。中考高考都是 团体赛 ，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。 十四、记住该记住的 该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆 。为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命 本来该背的就够多啦!根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为
7、四种类型：只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的(背下来就是了);只要记忆才能理解的。只要记忆才能记住的。我们这里获得是 出力最小原则滚动式温习法。先温习第一章，然后温习第二章，然后把第一二章一起温习一遍;然后温习第三章，然后一二三章一起温习一遍 以此类推，如同 滚动 。这种温习法需要一定的时间，但温习比拟牢固，由于符合记忆规律，效果好。 十五、过度温习法 过度温习法 记忆有一个 报酬递减规律 ，即随着记忆次数的增，温习所记住的材料的效率在下降。为了这种 递减 相抗衡，有的同学就采取了 过度温习法 ，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记 构成一种 过度 ，以期在 递减时不受影响
8、。 十六、 题不二错 温习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。 十七、要把握考试技能 基础题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即便做错不懊悔 。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是特别明智可取的 容易题不丢分，难题不得零分。 保住应该保住的，往往也不容易;由于碰到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是特别重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。 十八、 绕过拦路虎，再杀回马枪 考试时难免会碰到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。 十九、 对试题抱一种研究的态度 淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因而，对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。 二十、 多出妙手不如减少失误 这是韩国著名棋手李昌镐的一句经历之谈。他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，十分是对那些学习比拟好成绩比拟好的学生，要获得出色的成绩，创造高分，减少失误是为至要。