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1、校本培训个人总结校本培训个人总结琢妤几篇校本培训个人总结，一起看一下吧!校本培训个人总结篇1“新课程以为，作为基础学科的历史教学，其功能已不只是教授知识，而更就应将知识作为一种载体，培养学生的社会职责感，促进其人生观、世界观、价值观的构成，培养学生终身学习的愿望和可持续发展的潜力。mdash;mdash;（历史课程标准解读）对我们历史老师而言，更要关注这些变革，要把自己从应试教学中解脱出来，去考虑并实践历史教学的改革。于是，我从2004年起，就用心地扎身于学校举办的校本教研的洪流里，开展了以校为本的教研活动。在这期间，既经历了“山重水复疑无路的困惑，也体验了“柳暗花明又一村的喜悦。但透过参加这
2、项活动，使我个人不管是在教育理论上还是在教学实践中，都有了很大的提高。下方我谈谈在活动中的一点做法和体会：一、很抓常规，落实教学。我以为，样本教研，就是以将课程施行经过中老师所应对的各种详细问题作为研究对象，以老师为主体的一种教学研究活动，目的是提高我们的教学质量，培养学生的潜力。因此，教学是不容忽视的二、用心学习，更新理念。首先，我珍惜每一次上“研究课时机。介入教研活动是我介入校本教研活动的重要组成部分，也是提高本身教学潜力的重要途径。故每次我上“示范课，我总是按：1、请学校经历丰富的老师指导课堂教学。2、请身边经历丰富的老师在教材教法方面的指导。3、同事之间对教学实际问题的切磋沟通。进而促
3、使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。然后，借着校本教研这股东风，我认真学习了（历史课程标准），并对相关教材进行了认真细致的分析。进而加深了对教材的理解，正确把握住历史教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际落实在以后的课堂上。另外，在此期间，我还用心地研读相关的教育教学书籍如（历史课程标准解读）、（中学历史教学研究）、（新课程下的讲上评）等，并作好学习笔记。做到学以致用，以理论指导实践，在实践中验证自己对理论的理解。三、不断反思，升华认识。在不断的探索和研究中，我认识到下方两点是我们所有老师都应要努力追求的：1、当好教学活动的组织者。在学习和研究中，我以为老师要充分信任学生，相信学
4、生有完全学习的潜力。我们应把把时机交给他们。应俯下身子看学生的生活，平等介入学生的研究。老师要把探究的时机交给学生，让学生充分展示自己学习的经过。新课程施行的灵敏性大，让我觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为太多的焦虑和不安。原因是教学经过中，老师应对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯介入学生的学习经过，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知状况，学生的需要没有真正地被关注。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。2、做好一个成功的“引路人。一堂新课开场，我们可透过导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力
5、。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。老师除了务必把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目的、资料，同时加强自学方法的指导。做一个学生在学习路上的引路人。总之，校本教研活动对我的发展起到了推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念;学会了学习，学会了反思，学会了完善自己、丰富自己;使我用最短的光阴走进了新课程。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，把这项工作搞得更好。校本培训个人总结篇2本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务潜力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本
6、研修方面所做的工作总结如下：一、加强理论学习，提高思想认识开学初，透过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，参加了学校校本研修知识培训，进一步了解到校本培训的好处，方式，途径，作用等使自己改变观念，提高了对研修工作的认识。为了使自己的研修工作做的有计划，有实效性，制订了个人研修计划。二、用心参加校本培训活动和教研组活动，提升自己的专业知识。每周三是我校的校本培训光阴，我一向坚持按时参加，并在活动中做好笔记。在校本培训活动中透过学习（对备课的新认识）（如何写好教后反思）（语文新课标）等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解;透过电脑技术的培训，提高了对运用电脑技术上课
7、的潜力;在教研组活动中，我用心参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。用心参加学校组织的听课评课活动，能透过听课评课多学习别人的优点和长处，提高自己的教学水平。三、参加多种研修形式，全面提升自己素质1、用心介入网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和考虑，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。2、自主学习形式。学习教学理论、每月撰写4篇教学反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培计划，并施行计划，以弥补本身缺乏，提高本身潜力的方式。四、用心参加学校安
8、排的各种培训学习，提高自己的教研潜力。根据学校安排，我参加了省上组织的（“名师之路之“新理念、新课程），主动报名参加20xx年度网上国培学习（新课标教育教学潜力），同时还用心订阅了一份与教学有关的书籍，透过这些活动，学习其中先进的教育教学经历，提升自己的专业知识。五、研修资料丰富多彩1、加强师德师风的学习，使自己成为一名合格的人民老师。教书育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，认真学习（中小学老师职业道德规范）和中央规定的“八项禁令“六项规定，把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，用心进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师
9、。2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到新课改的理念怎样浸透、三维目的怎样落实、运用如何的教学策略等等;课中根据教学实际，反思怎样调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助老师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。3、加强基本功训练，努力提高业务素质。利用业余光阴苦练老师基本功，每月向学校上交10页教学笔记，4张篇教育教学反思。总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念，学会了学习，学会了反思，学会了
10、成长，学会了丰富自己。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，教学工作能更上一层楼。校本培训个人总结篇3在学校领导和教研组长的指导下，本人用心参加学校和英语组组织的教研活动，结合新课程的特点，确立了“激-情课堂为主题的教研活动。经过3个多月光阴，我用心参加理论学习、群众备课、同课异构式上课、评课、总结反思等系列活动，完成了教研活动的规定资料。本人作为本年级组的一名成员，自始至终用心参加。现将本次教研活动状况简单小结如下：一、透过校本教研，大大提高了理论水平。校本教研是老师本身发展内存的必然要求和最佳途径之一，老师是直接的受益者，老师的用心主动的个性化教研
11、就;于校本教研，老师要学习前沿教育理论，把握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，老师个人要用心投身到校本教研之中，只要这样，才能提高本身的教研水平。二、透过校本教研，切实提高了课堂教学水平。在活动中，我们进行了群众备课、上课和交互式评课，固然我们的课不算是很完美，还存在或多或少的缺点，但这些都是体现我们真实课堂教学的课。同一个主题，但每堂课的上法各有千秋，都有其亮点与缺乏之处，在分析别人之课，改善自己之课，再去第三课堂中加以完善的经过中，我们的课堂教学水平也在不断的改善之中，对提高自己的课堂教学水平起着很大的帮助。我个人以为，对自己教学最有帮助的课其实就是同事之间的真实的课，惟有真实的课堂教学，
12、才会有扎实的教学质量，也才能真正促进学生的发展。名师的课，我们要学的是他的教学理念，做秀的课，我们要学的仅仅是他的一些教学花样;我们此刻真正需要的就是这种校本教研形式的真实的课。一句话，真实是课堂教学的生命力所在。因而，校本教研是提高教学水平最为直接、最为有效的途径。三、透过校本教研，有效促进了本身专业的发展。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视老师的自己反思与行动研究的重要性。我们的校本教研，除了备课、上课和评课外，还有一个重要环节就是要写教学反思和总结反思。教学反思是老师对本身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反应信息，适时总结经历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要经过，常写教学反思，是促进了本身专业的发展有效的办法。校本教研是老师进行业务切磋、互相学习、提升自己的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，议论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，讨论教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神秘的外衣，愈加平民化、群众化，不知不觉中，教研已成为了老师教学中不可或缺的重要资料，每一次的授课不再是老师一个人的冥思苦想，成为了诸多老师智慧的结晶。看过“校本培训个人总结的人还看了：1.2016年个人校本培训心得体会2.2016个人校本培训总结3.老师个人校本培训总结4.个人校本培训心得体会3篇5.老师校本研修个人总结范文