《合适大班孩子的活动方案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《合适大班孩子的活动方案5篇.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、合适大班孩子的活动方案5篇 合适大班孩子的活动方案5篇 活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,详细行动施行办法细则,步骤等。下面是我整理的合适大班孩子的活动方案5篇，欢迎大家浏览共享借鉴，希望对大家有所帮助。 活动目的： 1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。 2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。 3.在“嘉年华的建设和开业的游戏经过中，加强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。 5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习
2、了知识。 活动准备： 1.经历准备： 层次一：与孩子一起采集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。 层次二：根据兴趣及经历，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。 层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。 2.物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐（好日子） 3.环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。 活动经过： 1.创设情境，引出建构主题 (1)激发创作热情。 师：“前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座快乐嘉年华乐园。
3、 (2)讨论建构常规。 老师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色安全之星(轻走，不碰撞)、黄色合作之星(碰到问题，与同伴沟通解决)、绿色环保之星(减少噪音和垃圾污染)，建构结束后，各组进行自己评价，评选设计队。 2.建构乐园，体验创作乐趣 (1)幼儿分成“摩天轮、“过山车、“观光缆车、“旋转餐厅、“冷饮店、“旋转木马、“水上乐园、“旋转木马、“绿化组等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。 (2)老师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调，并提醒幼儿注意互相之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。 (3)幼儿自己评价，评选
4、出设计队。 3.庆祝开业，享受成功喜悦 (1)开业剪彩，欢庆盛典 师：“如今，我们的（嘉年华）正式建成了，我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐。 4.参观游玩，拓展延伸 师：“嘉年华正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧! 5.老师小结，活动延伸 师：想一想还有哪些地方能够愈加完善，下次我们再来一起设计创作，使“嘉年华愈加有趣、美观。 大班活动方案2 活动目的： 1、通过本身的探索活动，了解本人身体能动的一些部位，进而对本人的身体感兴趣。 2、知道多运动，身体才会健康。 3、在大胆探索、自己发现的活动中，加强活动兴趣
5、，提高合作能力，体验愉快情绪。 4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。 活动准备： 纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐（喜形于色）、（兔子舞）等。 活动经过： 一、出示木头人，激发幼儿介入活动的兴趣。 1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。 师：小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。 木头人出现 提问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲述原因(不舒适、不能动) 2、幼儿帮木头人脱掉“外衣。 请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣。 3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。 二、探索本人身体能够动的部位，并做标记。 1、观
6、察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。 表演时，老师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述本人的发现) 2、幼儿给本人身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。 师：其实，我们身体的很多部位都能够动，请小朋友们用本人的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索) 3、幼儿互相沟通，并把有标记的部位动给对方看。 师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。 4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模拟。 5、听音乐，幼儿自由做动作。 师：我们的身体上有这么多
7、部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。 三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。 1、讲述运动后的感觉。 提问：运动后你有什么感觉?贾教师运动后觉得好舒适呀! (鼓励幼儿大胆讲述本人的感受) 2、讨论运动对身体的好处。 经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的) 3、讲讲人们常做的运动项目。 你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步) 4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。 四、表演（喜形于色） 1、幼儿表演（喜形于色） 2、邀请其他老师一起表演。 大班活动方案3 活动目的： 1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐
8、节拍和情节进行表演。 2、能根据本人的经历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。 3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。 活动准备： 1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带 2、日常活动中带领幼儿观察并模拟花的造型 活动经过： 一、温习歌曲（春来到），鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。 二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法 1、老师引导幼儿完好欣赏a、b、c三段音乐 1)、导语：春天来了，还有很多动物出来玩了，你们听它们是谁? (老师播放音乐，引导幼儿完好欣赏三段音乐) 2)、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么? 2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐，
9、了解游戏情境) 老师表演后提问： 1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节) 2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的? (进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作) 3)、它们是不是一开场就在捉迷藏啊? (引导幼儿再次完好欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境) 3、学习蹦跳步和小兔子动作 大班活动方案4 活动目的： 1、幼儿初步了解茶叶的制作经过，知道茶叶是从哪里来的。 2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。 3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆
10、尝试，并与同伴共享本人的心得。 活动准备： 1、各种甜饮料、干茶叶。 2、录相带、磁带各一。 活动经过： 1、品尝饮料 请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。 2、幼儿讨论：喝茶有什么好处。 3、幼儿观察比拟各种茶叶的颜色形状有什么不同。 4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。 5、录像 讨论:你从录像里看到什么、知道什么。 6、茶叶泡水后会有哪些变化呢? 7、律动:采茶舞 活动延伸： 关于茶叶的来历，还有很多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们相互说说关于茶叶的故事。 大班活动方案5 活动目的 1、了解自己介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍本人。 2
11、、增进对自己的认识，体验互相沟通的乐趣。 3、发展幼儿思维和白话表达能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 1、大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。 2、会唱歌曲（认识你呀真高兴）。 活动经过 一、师生互相介绍姓名 1、师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候能够先作自己介绍。(老师做自己介绍：我叫胡丰亚。认识你们真高兴。) 2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下本人(请34名幼儿，每人介绍完，老师与其握手，并讲“认识你真高兴。) 二、了解自己介绍的基本内容 1、师：你们还想了解
12、关于我的哪些信息(事)? 2、师：你们问了这么多问题，下面老师就来进行具体的自己介绍吧。可是，自己介绍时有些信息能够告诉你们，而有些信息教师不方便告诉你们噢!请你们仔细听，我介绍了哪些内容?(教师介绍：我的名字叫我的家住在我喜欢(喜好)我的好朋友是) 3、师：刚刚教师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。 4、师：教师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像教师一样介绍本人。(请12名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。) 5、提问：他介绍了哪些方面?对照图卡，不完好的地方引导幼儿补充。 三、找个好朋友介绍本人 1、每个幼儿拿着小卡片，先把本人的介绍记下来(能够画画或做记号)，然后对照着卡片内容和好朋友互相介绍本人。 2、请个别幼儿上台来介绍本人(提供话筒)，幼儿集体鼓掌。 3、师：客人教师也想认识你们，找个客人教师介绍一下本人(介绍好了请客人教师在纸上贴颗红星)。 4、师：什么时候需要介绍本人呢?还能够介绍哪些方面? 四、结束活动 师：今天教师通过你们的自己介绍认识了你们，认识了很多新朋友，我真高兴。我们一起来跳个舞吧!(放（认识你呀真高兴）音乐) 合适大班孩子的活动方案5篇