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1、PLC在电力拖动一体化中的运用网络转载导语：PLC是一种基于计算机技术的编程控制器，将PLC技术与接触器控制技术相结合，并充分发挥继电器和按钮的作用，可使电力拖动可视化。是一种基于计算机技术的编程控制器，将PLC技术与接触器控制技术相结合，并充分发挥和按钮的作用，可使拖动可视化。电力拖动线路用于控制电动机的运行，其具有理论性和专业性。PLC技术与电力拖动的结合有助于实现拖动一体化。文章分析了PLC技术在电力拖动中的作用，并阐述了怎样将其应用于电力拖动教学。在电力拖动的教学中，由于每个学生的才能不同，因此在学习中往往会出现图纸识别困难、技能操纵不到位、线路出现问题无法检修等。因此，将PLC公道的
2、运用于电力拖动的教学中，催促学生理解PLC原理和操纵流程。但很多学校将电力拖动课程同PLC课程分开，不能找到二者之间的必然联络。这使得教学效率低下，尤其影响了学生理论才能的进步。实际上，PLC并非简单的继电器，其操纵原理复杂，检修经过尤为重要。这对学校该课程的教学形式和老师的素质提出了新的要求。基于此，学校应进展该课程的改革。一、PLC在电力拖动一体化中的运用经过一电力拖动课程一体化是实现电力拖动课程具有较强的理论性，实现其一体化的经过实际上就是将理论与理论相结合的经过。PLC作为一种与电力拖动亲密相关的技术，其在电力拖动课程中的应用有助于电力拖动一体化教学的施行。详细施行为理论课和理论课由同
3、一个老师担当，老师每讲解一节电力拖动课程，随即将其应用于理论。使学生可以充分感电力拖动的经过，理解其工作原理和操纵流程。如根据课程进展电器元件的分组拆装，充分利用多媒体教学，使教学效果更加明显。当然，在理论与理论结合的经过中，主要需要把握的是电力拖动的线路控制。目前，传统的控制方式已逐渐被PLC程序控制器取代，因此要实现电力拖动一体化，还要将PLC技术公道的浸透到教学中，实现二者的结合。二PLC在电力拖动课课程教学中的浸透电力拖动课程主要以研究电力拖动控制线路为主，而PLC那么是程序控制器。目前PLC作为高校电气专业学生的必修课，学生存在的操纵上的问题需要理论与理论教学更好的结合。怎样发挥PL
4、C技术在电力拖动中的作用，实现两个课程之间的结合是高校电气或者机械教学中的主要任务。实际上，PLC是传统电力拖动线路控制的延伸，技术的开展使电动机线路控制逐渐转向PLC控制。PLC以梯形图作为其主要编程语言，是继电器逻辑控制系统开展的结果。运用于教学，两门课程之间存在一定的联络，基于此高校电力拖动一体化教学应引进PLC的一些内容，实现电力拖动的一体化。以三相异步电动机正反转控制课程为例，将PLC在电力拖动一体化中的运用步骤分析如下：1理解与电力拖动技术相关的讲PLC内容。包括输入和输出继电器、梯形图编程方法和编程指令等。2理解控制要求，分配输出输入点，写出I/O通道地址的分配表并画出PLC接线
5、图。3根据PLC接线图进展程序设计，在计算机上施行程序输入，模拟程序的运行经过。4将程序下载至PLC，为PLC的应用提供前提。最后进展线路平安和系统调试。二、PLC控制系统的优越性将PLC控制系统与传统的继电器接触器控制系统相比拟我们可以看到PLC控制系统的优越性。在教学中，老师应留意浸透这一点。其不同在于：1组成PLC与传统的控制系统采用不同的构造。传统的系统具有更多的硬件继电器与接触器；而PLC那么主要由“软继电器构成。2传统的控制系统中机械触点较多，降低了系统的可靠性。而PLC那么为无机械触点，是目前较为先进的逻辑运算微电子技术，具其可靠性较高，机械性能良好，运行磨损小，因此使用年限更长
6、。同时，PLC的触电是无限的，这与传统的系统有限的触电相比拟具有优越性。3PLC系统与传统的继电器接触器逻辑控制系统采用不同的控制方式，前者主要靠原件之间的硬件接线控制，而PLC系统采用更加先进的软件编程实现线路控制。4两者的工作原理具有很大差异，相比之下，PLC更具先进性。传统的继电器接触器控制方式，在工作状态下继电器受到制约，但采用了PLC技后，其“软继电器处于周期性循环扫描接通形式下，“软继电器不再受到长时间的制约。因此，我们讲，采用电力拖动与PLC的组合的教学形式，帮助学生理解了PLC线路控制系统具有先进性，其在电力拖动中具有积极作用。在教学中，应逐渐实现两者之间的结合。将PLC技术浸透到电力拖动教学，进步教学效率。三、总结电力拖动作为理论性较强的电力教学课程，要务实现理论与理论结合的一体化教学。在电力拖动中引进PLC技术，是电力拖动一体化实现的必然需求。PLC作为近年来兴起的电力线路控制技术，主要以梯形图作为编程语言。文章以三相异步电动机正反转控制课程为例，分析了两种技术之间的结合。肯定了PLC在电力拖动上的进步作用。当然，在教学经过中，两种技术的结合还处于磨合期，教学效果受到一定的影响，这需要电力拖动课程不断的进展改革，促进教学效率的进步。