《初一英语老师个人工作总结模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一英语老师个人工作总结模板.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初一英语老师个人工作总结模板初一英语老师个人工作总结模板辛苦的工作已经告一段落了，回首过去这段时间的工作，收获颇丰，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。那么你有了解过工作总结吗?下面是我为大家整理的初一英语老师个人工作总结，希望能够帮助到大家!初一英语老师个人工作总结1在这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学经历少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向老老师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学经过中对七年级教学也有了一些本人的想法。下面是我在本学期的个人工作情况总结。一、教学计划七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开场发生转变，所以我时刻注
2、意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生腻烦的情绪。两个班的人数都在70人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目的针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐步的适应了初中的教学形式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。二、教学成绩在这一年的学习中大部分的学生都能够把握初一应该把握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐步加强自制力
3、，为学生从教师教的学习形式向自学型学习形式转换打好基础。三、存在的问题固然学生基本上都能把所学的知识把握，但是在知识的灵敏应用方面却仍然存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于老师的教学而且严重影响学生以后的发展，进而对学生人格的塑造产生很坏的影响。四、改良的措施只要把握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改良，所以我经常对本人的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈如今学生面前。经过考虑，我发现还有下面需要改良的地方：首先，对该年级教学重点不明确，进而导致有时候教学思路不明确，教学内容太多。其次，在把握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生
4、的学习状况。最后，在教学经过中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中碰到的问题并让学生逐步建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我碰到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多考虑并且努力提高本人的教学水安然平静能力。初一英语老师个人工作总结2本学期我担任七年级(1)和(10)班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结：教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的
5、主体。因而，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的以为学生这样就易接受。但一开场我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据本人的教学设计，上了一堂自以为明白易懂而又不死板的课，以为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反响，才知道我讲的白话大部分同学反响跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进相互的了解，进而更进一步了解了学生的状况：一方面，大多数学生来自农村，英语听，讲的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们
6、还不能适应。另一方面，一班的同学固然比拟活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深，没有照顾到整体。由此能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的教师曾讲过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
7、固然辛苦，但事实证实是值得的。如某一课中讲到thepricefor和thepriceof的用法区别。我在课前准备了大量例句，让学生在列句中本人找出规律，同时句子的诙谐性也让学生加深了用二者区别的记忆。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自己提高，怎样共同提高两班的英语水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，获得更好成绩。初一英语老师个人工作总结3
8、但经过一期的探索、讨论与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的经历，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。老师可用汉语进行教学。老师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀自信心、充满自信地迎接新的学习。二、入门阶段的教学内容。第一册课本头几个单元都是从听讲入手，听讲训练的比重较大。围绕“问候、“介绍，讲明人和物等题材教学日常用语，只要求听讲，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、讲、读、写“四会把握。1、字母教学。字母教学能够通过例词、例句来帮助学生把握音和形，并以快
9、速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联络比赛。2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和教师在黑板上的示范，在大脑里构成明晰的英语字母形象和教师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因而，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看想写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先能够从教字母的名称音开场接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。可以以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样
10、对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联络，能够用音、形、义结合的方法记忆单词。因而，首先要从教字母起逐步让学生把握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、讲、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，能够到达看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要教师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演
11、等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地讲英语。三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。1、首先要树立起学生的自自信心。初学英语时，要有一个切合本人实际的目的，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判定其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形。3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地讲，大胆地读，注意克制畏难、害羞、不敢开口的心理。4、课堂内
12、外多听多讲英语。教师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。可以以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和讲有机地结合起来，加强学生听的意识和讲的能力。总之，学习英语一定要勤学苦练，要日积月累地坚持学习，要不怕困难，只要这样才能逐步到达熟练运用的程度，到达能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。初一英语老师个人工作总结4本学期，我担任了七年级七班和十一班的英语教学工作。现将这半年的工作做下面总结，等待以后能够更好地开展工作。一、学习课标为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新
13、的育人理念，我对（英语课程标准）进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目的和各内容的分级目的，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等。二、充分备课备课不光是备教材，还要备学生，对于刚走上工作岗位的本人，这两方面都很欠缺。为此，本人学习英语课程标准的同时，又通读教材，经常和经历丰富的老师沟通。每次都写教学案。三、认真上课1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过各种活动来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。2、图文结合，把握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用图片，实物教具及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目的，
14、并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们积极主动介入学习获取新知经过，培养他们学习英语的兴趣。3、游戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，捉住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开。4、通过听录音，温习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模拟，表演对话。这样既温习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听讲能力和读音的准确性。四、及时反思对于本人上过的课和听过别人的课，都及时反思并记录下来，肯定本节课成功的地方，讨论该节课的缺乏
15、之处，为以后的教学工作打下基础。五、虚心学习不间断理论学习。听组内老老师的课，并经常和他们沟通，向他们学习经历。珍惜每次上公开课和外出听课的时机。六、缺乏之处不能全面地把握教材。不能很好地驾驭课堂。对于后进生的转化工作做的不到位等。这半年当中，本人已经完全适应了这里的工作环境，在英语教学中也积累了一点经历，但更多的是工作中还存在很多缺乏之处，但我相信，通过不懈的努力，本人一定会成长起来的!初一英语老师个人工作总结5本学期我担任七年级(71、72)班的英语教学，我在本人的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，课前认真备课，努力施行课堂改革，积极探索教学形式，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极
16、性，使他们树立学习英语的自自信心。在英语课堂教学中，如何创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，运用新的形式上课，做好课课考，堂堂清，结合本人的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在教授学生知识的同时，关心爱护学生，十分是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生温习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的自信心。二、课堂教学第一、在课堂上，认真授课，以学生自学为主，坚决执行学
17、生会的教师不重复讲，鼓励学生大胆质疑，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂的地方，重点精讲，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解。针对个别学生的作业还采取面批方法，逐一分析讲解、帮助学生解决疑难习题。三、辅导首先，根据我所任教班级的实际情况，好中生不多，差生却俯视皆是。有人曾讲：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?因此对占相对多数的差生，我更应变嫌弃为喜欢，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责
18、骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享遭到优秀学生在教师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习经过中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、知足、冷漠，错误的想法和指责等，信任差生，鼓励他们自由讨论;最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，高兴地接受他们，因而促进了中差生不同程度的进步和发展。四、教研经常听其他教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优生还要求他们背诵课文，鼓励他们本人找浏览资料。当然，在实际教学经过中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真考虑，不断探索。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，获得更好成绩。初一英语老师个人工作总结模板