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1、一年级语文下学期期末温习计划 一年级语文下学期期末温习计划 一年级学生学语文要打好基础，以后才不会学起来那么困难。下面是关于一年级语文下学期期末的温习教学计划，供大家参考! 语文期末温习要求 1.抓好35分钟，强调温习课质量。 课堂是教学质量的生命线。低年级的温习课容易被烦琐的默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的温习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高温习课的质量。 2.把好练习关，提高温习的效率。 由于低年级学生缺乏自主温习的能力，老师经常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。我们精心设计
2、练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。根据班级温习计划设计相应的温习内容，温习形式，力求温习课不单调，调动学生的积极性。 3.定好时间表，协调温习的进度。 6月6日6月12日单元温习 6月13日6月18日综合温习，完成综合卷 语文期末温习重点 1.要让学生准确认读414个生字，其中192个汉字只识不写，把握222个要求书写的汉字。 2.了解和把握一些常用的识字方法。 3.用学过的词语讲句通畅的话。 4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。 语文期末温习难点 1.帮助学生辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。 2.指导学生能够用部分生字
3、进行口头或书面的组词，进而到达积累语汇的目的。 语文期末温习类型 一、汉语拼音 1.温习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 二、识字写字 1.准确认读414个生字。 2.温习把握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 3.温习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，温习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。 4.把握本册课本上安排的常用偏旁，并能正确书写。 5. 按笔顺在田字格里书写、默写222个生字。做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。 三、词语句子 1.熟
4、记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。 2.认识句子，能正确地抄写或听写句子。 3.正确判定句子能否完好，能将不完好的句子补充完好。 4.用学过的生字组词;会用词语讲一句简单的句子，初步地建立句的概念。 四、浏览 1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。 2.联络课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。 3.认识句号、问号、感慨号，并能根据不同句式的语气加上相应的标点。 4.正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。 五、写话 1.对写话有兴趣，写本人想讲的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出本人对周围事物的认识和感想。 2.在写话中乐于运用浏览和生活中学到的词语和句式。 3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感慨号。 4.不写错别字，不会写的字能够使用拼音，做到语句通畅、完好。 猜你喜欢： 1.一年级语文下学期期末温习计划 2.一年级语文下册期末温习计划 3.小学一年级语文期末温习计划 4.小学语文期末温习计划 5.小学一年级期末温习计划 6.一年级语文下册温习计划