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1、支教老师个人工作总结通用十篇支教老师个人工作总结通用十篇总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的考虑。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为根据，订计划总是在总结经历的基础上进行的。下面我给大家带来支教老师个人工作总结通用，支教老师个人工作总结通用1今年下半年，在江苏省“千校万师支援农村教育工程中，我校和灌云县白蚬乡钱庄小学成为结对帮扶学校。为实现两校教育教学双赢，共同到达工作提高，我们做了一些工作。经过一学期的努力，使受援学校在教育、教学管理上有了一定提高。下面就把今年来的支教工作总结如下：一、提高认识，明确支教工作职责我校高度重视支教工作，根据如皋市教育局的四年支教总体规划，学校
2、领导组进一步明确支教工作的目的任务，完善方案。组织全体教职工认真学习省教育厅有关文件，统一支教思想，明确支教意义，制定支教的职责，学校成立了校长任组长的支教工作领导小组，制定了双方选派行政干部、老师挂职，互派老师上课，共同备课，共同开展课题研究等详细的工作计划，明确专人负责，确保支教工作的顺利进行。二、落实人员，做好支教后援工作根据上级对“支教工作的指示精神，结合我校实际情况，根据自愿报名、民主推荐以及老师一贯工作表现，我校选派镇级语文教研组长朱爱军同志为驻点支教教师去受援学校支教。固然落实了支教人员，但支教工作不是孤军奋战。学校从各方面做好支教教师的后援工作，确保支教老师在支教经过能承当好本
3、人的职责、发挥好本身的价值，提高受援学校教育教学质量。在工作上给他压担子。要求支教人员主动与受援学校老师沟通经历，上好示范课，做好专题讲座，学校为支教教师提供需要的教学资料信息，确保给受援学校教师专业的引领;建立支教人员工作回报制。支教教师每月返校一次，向校领导汇报当月工作情况，反映工作中的实际问题和困难。增进了对受援学校的了解，加强学校支教工作的针对性。在生活上给他以关心。开学之初，学校领导为支教教师举行了隆重的欢送会，将支教老师送达受援校，协助受援校安排好他的生活、工作。根据支教教师的要求，学校妥善安排了他女儿的上学、就餐问题，解除了他的后顾之忧。入冬以后，考虑到受援学校地处苏北，气候严寒
4、，学校专门为他添置了取暖器、电热毯，让他感遭到领导的关心、大家庭的暖和。三、扎根课改，发挥支教教师作用支教教师朱爱军，坚守岗位，扎根课堂教学改革，与受援学校教师共同学习，共同讨论，沟通思想，碰撞理念，互帮互学，共同提高，真正发挥了支教教师的示范引领作用。1、坚持听课。尽管受援学校生活条件艰辛，朱爱军教师能坚守岗位。每周坚持深化课堂听课。一学期来共听课四十多节。每当听完老师的课后，都实事求是地作出指导性的评价，帮助老师们找出差距与缺乏。2、积极介入学校的管理，与受援学校的领导讨论沟通，针对某些现状，把我校的一些优良传统、好的作风介绍给对方学校共同讨论学校管理的方法。3、精心准备教研课和教改科研讲
5、座。一学期来，他为受援学校教师提供了四节研讨课和两次讲座。每次活动，他都大量搜集资料，充分依靠学校和受援学校的指导帮助，确保了活动的质量。4、虚心学习。支教对他是一个考验，为了更快更好地适应支教工作，他天天认真研读新课程标准，学习教育教学理论书籍，做好摘抄笔记，不断提高本人的教育教学理论水平。他还虚心向受援学校的教师学习，与教师们沟通课改实践中的热门、重点、难点，积极参加受援学校的各类教研活动，提高了本身的业务水平。5、做好支教宣传。在扎扎实实做好支教工作的同时，他把在受援学校的所见、所闻、所做、所想，进行了认真的总结，并及时记录了下来，构成了支教日记和支教随笔。他还通太多种渠道进行支教宣传，
6、及时反映支教工作动态。一是向各级教育媒体投稿，本学期在如皋教育网发布支教新闻两篇，在灌云教育网发布新闻一篇。二是建了“支教在灌云的QQ群，支教教师在群里沟通相互支教工作情况、创新的做法，成了如皋支教教师沟通的一个重要平台。三是申请注册了南通教育博客，不定期的将支教工作日记、随笔在博客里发表，博得了不少博友的支持。四、校际互动，放大支教工作效益在驻点支教教师个人开展工作的基础上，我们准确了解受援学校的课改动态，找到了结对帮扶的切入点。这学期，我们开展了两次沟通互访活动。一是十一月份，白蚬小学的昝新忠主任和白蚬钱庄小学的陈明月校长到我校进行了为期两周的挂职调研活动。在这两周里，他们走进我们的课堂，
7、评课互动，参加我们的集体备课研讨活动，还参加了我们专门组织的青年老师课改沙龙研讨。这一系列的活动，加深了他们对我校教学管理、课程施行、师资素质、教科研工作和教育教学质量情况的了解，十分是了解并熟悉了我们的“活动单导学形式。两位领导对我们的课堂教学给予了高度评价，表示一定要把我们的课改特色带回去。二是十二月底，在支教教师的联络协调下，我校部分骨干老师到白蚬小学参观学习。在这次活动中，我们观摩了白蚬小学教师的“三案六环节形式下的课堂教学，也向他们展示了我们“活动单导学形式下的课堂教学。两种教学形式的碰撞激发了教师们的考虑，两校教师就此展开了沙龙研讨，气氛和谐而又热烈，讨论加深了教师们对两种教学形式
8、的认识，提高了教师们施行新形式的能力。两校领导层还利用这次时机，沟通了相互在学校管理、教科研管理、教学改革方面的做法，同时小结了本学期的支教工作，制定了下学期支教工作计划。校际互访活动的开展，增进了我们对相互办学特色、管理方式的了解，真正实现了平位切磋，合作共进。五、今后工作思路短暂的一个学期时间，让我们两校结下了深厚的友谊，为进一步推进支教工作的开展，构成创立特色教育的经历，我们约定今后要利用网络时代带给我们的便捷，建立备课组网上沟通制度，要求分年级学科组成一对一的合作小组，明确组长，定期沟通，不断更新教学理念，沟通优秀教学设计，实现教学资源分享。通报学校情况，互访沟通经历，共同研讨，解决问
9、题，并互享课题研究成果。力求激发广大教师的介入意识，提高他们从“小入手，积极开展小课题研究，撰写小随笔与小案例的能力。支教工作责任重大，作为支教学校，我们肩负着实现教育平衡发展的重任。在支教的征途中，我们已迈出了坚实的第一步，但以后的路还很长，我校坚信在上级教育局的领导下，踏实工作，不断探索研究，定会完成上级赋予我们的任务。支教老师个人工作总结通用220_年的9月份，我成为一名支教老师，带着荣耀的使命，来到了吊街中心小学。支教开场，我就没有把本人当作一名流水老师，而是把本人当作本校正式教师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的十分融洽，
10、对学生处于一片爱心。一月的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，能够讲随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自己，沉着的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一、在思想方面自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把本人当成一个“流水的兵，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一直任专职体育老师的我来讲确实是一个不小的挑战，
11、但我时刻牢记我的职责，克制种种困难，英勇承当起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极认真地去听其他教师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高本人的教学水平，还与他们一起研讨新的课改形式，一起进行新课改方案的实验与施行。做为一名支教教师，首先、我坚持走教育方针的基本道路，根据新课程理念进行教学。其次、端正本人的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通，使本人成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教教师来讲，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
12、因而，当我参加支教队伍之前，本人已经做好了充分的准备，不管碰到多大困难，一定要坚持下来，尽本人最大的努力干好本人的本职工作。我严格要求本人，服从领导的各项安排。平常，我能主动的与综合科的教师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。二、在工作方面努力使本人成为一名合格的志愿者。做一名合格的老师，要从教育、教学、教研三方面进行，这样才能不断的提高本人的水平。1、踏踏实实教书，一心一意育人在教育方面，本人始终坚持换位考虑的方法，让学生干事的时候要换位考虑，有的学生可能爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进行沟通，了解
13、他们的家庭情况和学生内心的世界，把握每个学生的情况，使其处于本人的掌控中，从不处理没有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我沟通，当学生有什么事情向你寻求帮助时，这是对你的肯定。2、在教学方面，精心设计每堂课程本人在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他教师的课堂，学习他们的教学技能，通过比照，本人什么地方缺乏，或者那种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高本人的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的填鸭子的教学方式，采用师生互动，一学生为主体的
14、教学方式。这样，我的课堂气氛十分活跃，带动了那些经常不善言语的学生都开场积极回答问题，这样的课堂会使教师使出百分之百的精神去给学生讲课。3、在教研方面，精心准备教研活动，共同提高。积极介入数学教研组的各种教研活动，促使本人不断研究好的教学方法，还能学到其他教师的优秀之处。通过教育、教学、教研三方面，本人的综合能力得到了提高。三、在生活方面我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度并积极参加学校组织的各项活动。通过本人的努力，得到学校领导和同事们的认可。与同事搞好关系，树立主人翁的意识。我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与教师们聊聊天，叙叙家常，生活
15、上从不向学校领导提出太多的要求，从没有搞过特殊化，与其他老师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。但凡涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴，更为交到一批可信赖可学习的朋友而高兴。四、在关心学生方面奉献爱心，做学生的良师益友。农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，往往会显得愈加胆小拘束、不善言谈，缺少自自信心理，又害怕会讲错被教师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言
16、给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对老师的信任感。尤其是对农村学生来讲。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要擅长培养他们的自自信心和学习热情。只要建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的气氛，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我
17、发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、教师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比拟困难，我就经常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从本人家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，加强课外知识储备量。一月支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比方路途遥远，生活不便，环境陌生，但我仍然风雨无阻，坚持着本人对于支教工作的那份固执，这份固执不曾改变。重
18、温本人的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。支教老师个人工作总结通用3在县教体局的正确领导下，深化贯彻落实县局有关城乡教育平衡发展的总体发展目的，今年继续对_中学开展了为期一年的老师沟通活动，获得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的沟通工作如下。一、提高认识，落实支教的组织工作我校在20_年暑期接到继续分派老师到_中学开展为期一年的支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、老师、经费
19、“三落实;在选派老师人选工作中，坚决根据上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重：即侧重学校重点学科，侧重骨干老师从事支教工作;_至_学年，我校选派一名带队领导和四名任课老师共五名老师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担任，四名老师在学科分配上分别是：数学老师3人，英语老师1人，他们全部是主干学科老师。四位老师中_三位同志长期在我校担任班主任职务，占支教老师人数的75%比重，是学校教学工作的中坚气力。精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、行之有效地开展提供了人员保障和技术保障。二、加强领导突出对支教工作的管理支教的目的是显
20、而易见，是通过输送城市学校的优质教育资源(重点是老师)到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。我们以为：支教工作开展得怎样，人是决定性因素。同样，几位老师的工作的开展情况好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。因而，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教老师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。对老师的管理我们主要采用两套的管理途径：一是委托学校带队领导程书记对老师进行直接管理。通过和老师一起工作、生活对老师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展情况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支
21、教老师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的机会，深化乡中学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中我校先后利用老师节、中秋节、元旦等时间安排领导屡次到_中学慰问老师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展情况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。例如，支教老师_两位同志的爱人都在我校工作，她们还分别担任着一、二年级的班主任职务。两位男老师支下乡教后，他们家中所有的事物都要有两位女老师承当，并且两位老师的学生都正在上幼儿园。两位支教老师提出由于孩子上幼儿园需要人接送，希望学校能够给予考虑，当了解到这一情况之后，刘校长组织召开领导班子会议讨论这一问题，大家一致以为：不能让支教老师背
22、着思想包袱去支教，书潮、振峰教师的情况应当考虑，于是就要求主管领导落实将两位女老师的班主任工作减去，尽力为支教老师创设一个放心工作的工作环境。三、开展活动，拓展支教活动的新途径每年为支教接收单位做好事，是局-委的一贯主张，也是我们学校始终坚持的一贯工作主张，这也是密切兄弟学校间的关系的一种有效举措。为_乡中学做点什么实际奉献?才能起到帮扶乡镇中学的效果?到达帮扶的目的?是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年，我校先后为_中学无偿捐赠老师办公桌椅30余套，今年该做些什么才能实现人在友情在，人走物存留?开场我校曾先后设想过为张庄三年级的学生捐赠跳绳、援助贫困学生、为学校架设篮球架等几种做好事的
23、形式。但是又都由于觉得不具有广泛性逐一否掉。固然我们一度没有搞清楚该做什么?但是通过讨论，我们至少把握了捐赠的主旨意义应当体如今：就是要让我们捐赠的物品能够让更多的学生受益，并具有突破时间概念的价值。后来我校在和_中学李金钟校长沟通中了解到该校的图书馆藏书尚不能知足学生的浏览需求，以为为图书室捐些图书，更确切地讲是为学生捐书这是一个较好的切入点。不仅是我们支教老师捐书，还要让我校的学生介入到这一活动中来。这一活动遭到了金力校长的大力支持。最终我校团委在广大团员中间发出了“爱心传书活动建议，号召广大学生尤其是城市学生“信息农村学生、关注同龄人成长、人人捐献一本好书，发动城市学生把本人读过，影响深
24、远的好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习，共同进步，共同成长。这一活动在广大师生中间引起了强烈的共鸣，活动开展后，学生捐书的积极性非常高涨，他们纷纷从家里拿出本人收藏的图书，有的还专门到书店买来新书捐献出来。很多学生还在本人捐献的图书扉页认真地写上赠言和本人的姓名，期望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书，教学参考书、故事、漫画等各类图书1358册，为_中学的学生提供了丰富的精神食粮，同时我校的这一举动也遭到了_乡中学老师学生的一致好评。积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期向_中学组织开展一次送课下乡活动。每次的活动都要提早一周从人员遴选、课件
25、准备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持根据紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。认真组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论，达成共鸣。本学年共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文、数学、物理、政治5个学科。在下学期的送课活动中，我们总结了第一次开展活动的缺乏，邀请了教体局领导和教研室的业务领导介入活动，为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅密切了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校老师之间、学科之间的教研沟通，实现资源相互，共同提高，提供了发展平台。遭到教体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的肯定
26、和支持。支教老师个人工作总结通用4本学期的春蕾小学支教活动已经结束，作为活动的组织者，我最大的感受就是科学院的同学都有一颗善良的心!在学期初招募志愿者的时候，很多同学过来咨询，由于活动安排在周五下午，很多人有课，不少同学不无遗憾的讲希望以后有时机介入。即使是这样，先后也有近80名同学报名。由于报名的人过多，参加活动的时机有限(每周只安排6名志愿者，从开展活动到春蕾小学放暑假，大概有16周的时间，中间还会因春蕾小学放假、期中考试等需暂停)，为了让更多的同学有时机介入，我们不得不对每名志愿者参加活动的次数作限制，最后我们一共组织了11次活动，有58名同学参加，其中7名同学参加过两次。大部分活动我都
27、随队参加，对志愿者的表现有直观的感受。志愿者都有很强的责任心，一般都能根据安排参加活动，除非有十分紧急的事情，如家里有事、老板临时召唤等，这种情况下他们也会提早给我打招呼或者找同学替;大部分志愿者都能按时到达集合地点，即便偶然有迟到的，也就一两分钟，不耽搁活动的总体进程。上课时，固然大部分志愿者都是第一次上讲台，讲课的技巧和课堂控制能力略显缺乏，但是能够看出来，他们都花了不少时间做了认真准备，准备讲稿和资料、本人掏钱买奖品(在未统一购买奖品之前)、自带笔记本电脑，有的志愿者为了让学生看得更清楚，甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。支教老师个人工作总结通用5寒往暑来，光阴荏苒。凝望房前的绿树，
28、经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告诉我，两岁的光阴即将匆匆漏尽。有人讲：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。我不知道，二年的支教光阴能否让本人变得成熟，但二年的支教光阴让我明白本人将来在从教生活中的教学方向，也愈加坚定了本人心中的教育理念和作为一个教师本人的责任和义务。回首二年来本人的工作和表现，能够博得汶上中心小学师生的喜欢，遭到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我本人在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上可以以讲获益非浅!短暂的经历给人的记忆往往是永久的。我敬仰汶上中心小学领导和教师忘我的奉
29、献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的典范。在汶上中心小学领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺利完成了二年的支教工作，现总结如下：一、降低重心，把本人当做汶上中心小学的一名普通老师我并没有由于支教就有了“光环。自从我踏进汶上中心小学校园那一刻起，就没有把本人当成一个“流水的兵，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与教师打成一片，认真听课、评课，上好示范课和做好专题报告，不搞特殊化。平常与教师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主人公的意识。但凡涉及到学校
30、利益的事，我总是从“汶上中心小学这个角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个“汶上中心小学的身份去争取?这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为汶上中心小学的领导和教师能够接受、理解我而高兴，为我能够融入汶上中心小学这个集体而高兴。二、精心准备并做好示范课和专题报告初去汶上中心小学时，中心校的教师共同听了一节我的示范课，在授课后，我对本人并不是很满意，课后，中心校的老师对我的课进行点评，优缺点都点评到位，这也更容易让我发现本身的缺乏，及时改正，通过这样的评课也是对我个人的一次学习时机。我在繁重的教学工作之外，还承当了一项特别重要的任务，那就是指导汶上中心学校青年老师的教学工作。听了青年老
31、师多节随堂课后，我提出了很多的意见和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。应中心校领导和教师的委托我还做了多场专题报告，比方“怎样培养小学生的数学语言，“怎样制作教学课件，小学数学学习最佳心态的构成等多场专题报告，效果较为显著，为进一步提高学校教育教学工作起了较为明显的作用，遭到了中心校领导和教师们的一致好评。三、认真听课、评课，精心指导老师的教学工作(一)是“听，根据学校的安排，我把一完小所有老师的课，全部认真地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本情况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。(二)是“讲，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利
32、用每周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“怎样培养小学生的数学语言“新课程改革的基本思想和“怎样改变传统的课堂教学相貌等屡次讲座，为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了屡次的示范课，起到了较好的示范作用。(三)是“跟，汶上一完小为我安排了几位青年老师，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。二年来，我随堂听课达60节，评课、指导课达15多节，讲课达10多节，几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利施行。上个世纪
33、_年代，央视名嘴白岩松曾对本人的工作、人生经历进行归纳、总结时用一句值得玩味的“痛并快乐加以总括，显而易见，这句带有阶段性总结的话隐含的是对人生价值的考虑。回首本人两年来的支教工作，我想借用他的话语并稍加修改以“快乐的经历作为本人一年来工作的注解是最为适宜不过。二年支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我以为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。支教老师个人工作总结通用6王新川是尧都区临钢小学一名数学老师，省级教学能手，省级学科带头人。曾屡次荣获市、区、原公司模范老师荣耀称号。教学论文多篇获奖并发表。20_年9月1日，王新川教师到贾得乡大苏小学脱岗支教，所代年级为
34、四年级数学，每周八节课。寒往暑来，光阴荏苒，一年的支教生活即将结束，回首她一年来的工作和表现，有辛苦的付出，也有幸福的收获收获。她感受着支教赋予教育教学工作的神圣和生命的精彩，为能博得学生的喜欢，遭到同事的好评，得到受援学校的肯定而感到幸福。王教师曾深情地讲：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。我敬仰大苏小学领导求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的典范。正是王教师这种勤勉务实的工作态度和谦虚好学的品质使她时时感受着教育成长的幸福和快乐。繁忙而充实的支教生活再次丰富了她的教育实践和教育智慧，给王教师的教育生涯增添了一笔亮丽的色彩。一、丰
35、富教育积淀升华教育追求“支教工作是教育局为贯彻国家、关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职老师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏僻学校师资气力缺乏和教学质量不高，为推动教育全面、持续、平衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。对每个支教教师来讲，是一次磨练，更需要有吃苦耐劳的精神。王教师不顾身体多病，毫无怨言，积极参加。在吃苦耐劳、敢于勇挑重担面前，王教师在年轻老师心中堪称楷模。她忠于-的教育事业，热爱-的教育事业。支教期间，她一心扑在本人热爱的教育岗位上悉心研究、反思，力求把每一项工作做得完美、极致。她以“一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，严
36、格要求本人，在每一个平凡的支教日子里踏踏实实，辛勤付出，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。正是在这种不断认真完成任务的经过中，她不断的反思自己、超越自己，一步步的拔高立足点，开拓教育视野，丰富了教育积淀，升华了教育追求。把更高更新的教育教学理念带给所在的支教学校，给支教学校注入新鲜的血液，带来了一缕清新的春风。二、严格要求自己爱心教育学生在执教的日子里，与王教师相知、相处的的每个日昼夜夜都是真切而令人感动的。她虚心服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度。不管严寒酷暑都能够做到按时到校，不迟到不早退，积极完成领导交给的各项任务。然后兢兢业业，与同事们一起努力，积极教授知识，
37、用心教育每一位学生。从她身上，我们能感遭到的是她对事业的追求，而我们得到的是更多的鼓励与激发。她用实际行动告诉大家：学生的成绩就是本人的成绩，学生的进步更是体现本人人生价值的时机。在她心中成人比成材更重要，应该让每一个可爱、活泼的孩子有一个远大的志向，正确为人处事的方法以及健康的心理。课堂上她用精彩的讲述，循循的诱导，积极的鼓励，深深地吸引着每一位学生，她幽默诙谐的教学风格时刻感染着学生，当学生回答出现错误时，她都会送给孩子一个鼓励的眼神，一个期盼的微笑在她的课堂上，孩子们愈加自信地、轻松地学到更多的知识，教室里一直充满欢声笑语。她对学生的爱，体如今每节课、每份批改的作业、每次心贴心的沟通中。
38、其次，带动全校数学老师、搞好教研工作。作为一名支教教师，王教师深深地知道，单纯搞好本人的教学，并不是什么困难的事情，在抓好本人的教学工作的同时，更应尽本人最大的努力带动全校的数学教研工作，和她们一起讨论新的教学理念和教学方法，使所在学校教学教研水平上升了一个新的台阶。业余时间和教师们一起积极参加网络培训，互相沟通、共同提高。三、生活方面在双方校领导的关心爱护下，在同事朋友的倾力支持帮助下，支教生活使王教师感遭到了家的温馨。在工作之余，她充分利用业余时间浏览教育书籍，并建立了本人的博客，记录了支教生活的点点滴滴。一年来，她在教育理论、教学研究、教学技能等方面都有了提高。她谦虚地讲：“我固然做了一
39、些工作，但离本人的要求和期望仍有一定距离。孩子们的积极努力和点滴进步都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。一年的支教工作是短暂繁忙的，也是充实快乐的，我将把这段经历永远地收藏在心里。支教工作固然结束了，但王教师一颗挂念的心还留在那里。也许她的到来不能马上改变什么，可是至少通过她能给支教学校带来一缕“清新的空气。通过一学年与支教学校教师们的深化接触，我发现了王教师们身上吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真诚过多我们值得学习的优点，从她身上我们不只收获到了真诚的友情，还收获到了更多难得的教育教学理念，这是我们难得的学习时机，让我们的工作能力得到了更多的提高。支教老师个人工作总结通用7时间流逝，半
40、年的支教生活即将面临结束，回首这半年来本人的工作和表现，固然有刚走上讲台时老师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为老师的真正含义，也让我愈加明白了作为一名老师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：1、思想方面认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用老师的标准严格要求本人，努力学习教学的各种方法，积
41、极向同学们教授知识，尽本人所能，用心教育每一个学生，用行动告诉本人，学生的成绩便是本人的成绩，学生需要的知识便是体现本人价值的时机，要为本人负责更要为学生们尽责。2、工作方面刚到黄庙小学，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是兢兢业业，为我也为同学们一起努力。我为工作的开场定了一个方向，我以为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑，由于“微笑只要几秒钟，但对已同学们来讲却是下次愈加努力的肯定。天天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让本人的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教
42、的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。3、生活方面在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感遭到了家的温馨，我觉得本人在各方面都有了或多或少的提高。固然做了一些工作，离本人的要求和期望仍有一定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励，也给我的工作增添了无穷的动力。结束语：我的“支教工作固然结束了，但一颗挂念的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一学期与教师们的深化接触，我收获到了真诚的友情，让我的
43、工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了很多可贵的经历，发现了这些老师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真诚?过多我能够学习的优点，这是难得的学习时机。支教工作时间固然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地收藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教生活给了我一段无极限的体验和感受，给本人人生留下了不可磨灭的一笔，生命由于它而愈加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。支教老师个人工作总结通用8做一个谦虚、认真的有心人。“学高为师，身正为范几乎不能表达我此时和这一学期以来与学生，同事们朝夕相处建立起来的深厚友情。孔子望着滚滚流水慨叹“逝者如此夫!我也无比感慨光阴流逝的如此迅速，千言万语只能用本人的追求
44、做一个谦虚，认真的有心人来表达。2_年暑假末，承载着中学领导的重托和对个人工作的提升，响应教委的支教政策，带着一个憧憬、一个期望，我来到中心小学支教，教授六年级毕业班的语文，这个工作对我来讲是机遇，更是挑战，十分是面对一群将要和我同时到中学的可爱的孩子。做一个什么样的人?要做一个谦虚的人。谦虚对待领导，谦虚对待同事、谦虚对待工作，谦虚对待学习。这里的领导和同事都是那样的可亲可敬，所以同他们相处没有一点陌生感，我完全能够将身心投入工作中。对待工作，我必须谦虚，虚心向同事们学习，讨论教学方法，教学重点和教学基本功，提高个人的教学能力，同时与所有同事讨论孩子们的特点和对孩子们的教育影响，培养他们的学
45、习自自信心。谦虚对待学习，教学相长。老师的工作能力之一就是学习，学习教育理论、教育方法，实践教育学、心理学的理论知识，深入领悟-的道路、教育方针和政策，依法执教，从内心深处热爱-的教育事业、本职工作，积极参加学校组织的各种学习和业务培训，遵守各项工作和管理制度，促进了本人各方面的成长和提高。做一个认真有心的人。认真是做好各项工作的前提，这是我从教以来一贯坚持的原则，在这里得到了充分的肯定。首先对待挑战我必须认真，认真对待教材和与学生的结合，领会新课改精神和教育理论，教学方法的结合，认真备课、讲课、批改作业和课后的辅导，认真落实教学常规，促进了本人在语文教学领域能力的提高。其次是认真听课，评课、
46、反思教学工作，捉住2021年教学能手评选工作的契机，学习提高了个人的教学能力。认真对待课堂上出现的各种情况，摸清问题的规律，找到方法，不断提升了教育境界。将语文知识讲活、练实提升了学生对知识的理解和应用能力，弥补了学生在学习习惯和认识方面的缺乏，培养了他们乐学好学的精神，认真跟好对学生的辅导，做好班级管理工作。老师的优点在于有心，有心对待本人的思想认识的提升，有心对待教育思想、教育理论和教育方法的提高，有心对待教学工作的反思，有心对待学生的成长和全面发展。我在工作中努力关爱所有的学生，排解学生在学习与生活中的困难，关心每一个学生的心理情感世界，纾解他们对学习的误解。我还努力做到尊重学生、理解学
47、生、信任学生，做到为他们的成长加油，为他们的进步和成功喝彩，逐步培养了学生的自尊心和自自信心，提高了学生接受教育的自觉性、学习的兴趣、自自信心和成就感。总之，在这半年的教学工作中，我在德、能、勤、绩四个方面与个人反思方面都获得了可喜的成绩，先后在网上发表了班级20多篇优秀作文，并获得了网上朋友的好评。最后我借用陶行知先生的话“不要你的金，不要你的银，只要你的心。来讲明“做一位谦虚，认真的有心人弥足珍贵。支教老师个人工作总结通用920_年我有幸作为一名支教老师，在郧县南化中学工作生活了一年。有人讲：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。回首一学年的工作和表现，能够博得学生的喜欢，遭到同事的好评，得
48、到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我本人在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上可以以讲获益非浅!我敬仰支教学校教师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的典范。在该校领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺利完成了本学期的支教工作，现总结如下：一、服从学校工作安排，工作踏实认真。本学期开学第一天，我被通知当天就要去支教学校报到，将来得及拾掇行李就匆匆去了。但是自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把本人当成一个“流水的兵，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，按时查岗，不迟到，不
49、旷课，按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还积极认真地去听其他教师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和，与他们一起研讨新的课改形式，一起进行新课改方案的实验与施行。把教学心得编成教学论文在国家级刊物上获奖和发表。二、关爱学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教;课堂上我再现老师的风采，创造物理情景，循循善诱，积极鼓励，引导学生本人动手，积极探索，灵动的课堂深深的吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，按“四精四必处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作