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1、教师学期教研工作总结格式10篇教师学期教研工作总结格式10篇工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的缺乏，进而得出引以为戒的经历。下面是我整理的教师学期教研工作总结，教师学期教研工作总结1光阴似箭，岁月如梭。20_年第二学期结束了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学老师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的教师共同合作、共同探索、共同成长。一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学教师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极
2、倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课老师认真听课，集体评议，互相研讨，共同促进，构成良好的教研气氛。2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以到达资源分享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是教师们本人拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源分享。集体备课结合了各类教学
3、资源，优势互补，构成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励老师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括能否写教案，能否写教学反思和教后记，作业批改能否及时，认真等方面，检查结果令人满意。四、注意本身提高，加快专业发展我们教研组每位老师都特别注重自己提高，不断给本人加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。光阴的脚步带领我们走过了一个充实而繁忙的学期。总结过去，瞻望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索
4、之路任重而道远，我们只要不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。教师学期教研工作总结2一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体老师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目的，深化开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创立学习型、创新型的的老师队伍1、切实加强老师师德建设。积极组织老师学习师德师风学习资料，不断提高老师的思想素质，加强集体意识，更好的服务教学。2、继续开展了（义务教育初中数学课程标准）的学习活动，愈加深化的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，
5、进一步转变老师的教学观念。3、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校园文化。主要以讨论有效的集体备课为主题组织老师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。1、严格执行课程计划，要求各老师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深入汲取教训。3、开展教学常规检查，更好的催促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、学生作业
6、情况等进行定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。4、相互听课，扬长避短。每学期规定老师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与沟通促进老师业务水平的提高。三、立足校本，扎实开展教科研活动。1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。2、大力开展“以校为本的教学研究，充分发挥教研组的教研气力。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等教师分别上了公开课，收到了很好的效果。3、结合
7、新一轮老师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动，四、今后工作设想随着课程改革的深化开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。1、继续加强老师队伍建设，以适应时代的要求。2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。3、以听评课为平台，在沟通中促进老师成长。回首一学期来的工作，我们收获很多，如：李舜教师在市九年级温习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着很多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，怎样提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一
8、个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。教师学期教研工作总结3本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学老师密切配合下顺利开展。我们数学组的教师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探索、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下：一、组风建设：我们数学教研组每位老师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。碰到教学中问题总是共同讨论，经常相互沟通，扬长避短，一起研究提高数学教学质量的方法和措施，沟通经历，数学组构成了一个团结勤奋，锐意进取的战
9、斗集体。我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学经过，对作业能严格要求，认真及时批改、及时反应。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过
10、关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。二、集体备课：为了节省教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，数学组采用了集体分节备课，每位教师在这个基础上，根据本人的特点、风格再进行修改，在教学上体现出本人的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方法的培养目的，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂形式百花齐
11、放：我组提倡以学生为主、老师为辅的教育教学形式，主张老师探索创新合适学生的全新教育形式。三、教研活动情况制定了切实有效的教研计划，我们采用了灵敏多样的教研活动方式。在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历沟通与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。通过学习新的（课程标准），将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，老师们认真准备、积极发言，切实提高教学效率，提高了老师介入活动的积极性、主动性，继续优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训，注重解决老师在当前课堂教学
12、改革中的困惑，改良教学手段，提高课堂教学效率，创立科学、有效的课堂形式和教学形式。我们的成员积极参加学校组织的教研活动，不无故缺席，并做好具体记录。每次教研活动事先都经过精心准备，积极发言，和外校同科老师多沟通教学经历，解决教学中存在的问题。屡次走出去听课和学习经历。学习学生分组互助学习老师点拨的先进科学，有效的课堂形式和教学形式，开阔了眼界，在本人的教学上也得到了启发。四、主题研究针对目前课堂教学中的合作，多是形式上的合作，没有完全体现出合作学习的真正作用，还有很多课堂教学中的合作学习还不够完善，在进行小组合作学习的操作经过中，还存在很多误区。为发挥学生的主体作用，充分发挥合作学习的优势，提
13、高教学质量，我组就这一内容进行了研究。通过研究，我们的数学课堂发生了可喜的变化：小组合作学习进入数学课堂，学生成为学习的主体，学生的学习积极性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。通过理论学习、课例研究、提高了我们的专业理论水平，提高了教学效果。我们教研组全体老师经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。瞻望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心愈加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，施行素质教育而发奋努力，为把坟坨中学建成质量一流的中学作出应有的奉献。教师学期教研工作总结4一、常规管理合理化1、及时撰写教案(反思)。要请教师最少
14、提早备好一周的功课，并写好教;教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查，催促每一位老师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发现老师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。2、合理作业布置。每位任课老师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习气氛增长才智。3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，十分重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技
15、能科教学质量的管理，英语教师除根据规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用天天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，促进学生听力和朗读能力的提高。5、做好教学质量监控。行政领导不定期深化课堂，检查各位老师课堂教学情况和作业批改情况。并及时反应，以便老师们扬长避短，共同提高。6、抓好青年老师岗位练兵。青年老师每学期进行一次校内公华考范文网题即课题、老师即研究者、教学即研究、课堂即实验室的意识，让老师不断地对本人的教学计划进行评估与分析;对本人的教学行为进行判定与审视;对本人的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行分析与探索。这一举措，有效地提高了老师的课题研
16、究能力，第二期的（心织笔耕）中，老师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究经过丰富成果。老师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语数成绩明显提高。7、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时，教师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等，展开讨论。新老老师积极介入，群策群力，个人素质得到充分的展现与提高二、老师成长专业化1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的教育观念，让所有老师的教育理念提升到一个新的层面，我校特别重视和加强老师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，进而更有的放矢地指导
17、本人的教学实践，更快更好地提高老师的专业知识。(1)加强对（课程标准）的学习。新的（课程标准）是我们广大老师教学的根据。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织老师通过各种途径、各种方式的学习，使广大老师对（课程标准）的要求有了新认识。(2)“终身学习，“群众教育是新课程理念倡导下的教学思想。学校组织老师观看有关新课程的理论录像资料，校长推荐书目、出借书籍、教诲处在老师博客上推荐教育教学文章，以及利用老师阅览室等等，多渠道，全方位地方便全体老师进行广泛浏览，有效浏览，同时把老师的浏览情况列入年度考核。通过读书笔记、网络沟通等系列活动，让老师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到
18、学以致用，学有所长。2、人人尝试做研究。本学期，学校将以课题研究为切入点，来促进老师的专业成长。要求每个教师根据本人平常的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并展开研究，努力做到将课题研究与平常的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、老师即研究者、教学即研究、课堂即实验室的意识，让老师不断地对本人的教学计划进行评估与分析;对本人的教学行为进行判定与审视;对本人的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行分析与探索。这一举措，有效地提高了老师的课题研究能力，第二期的（心织笔耕）中，老师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究经过丰富成果。教师学期教研工作总结5一个学期来
19、，音乐教研组在校领导的带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的音乐教学质量做出了一定的奉献。一、坚持理论学习，促进老师素质的提高1、本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期四的教研活动时间组织老师进行教学理论学习，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共鸣，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，
20、认真撰写论文。二、积极参加音乐教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水安然平静课堂教学效益，我们坚持开展听、评、讲课活动。认真根据集体备课、群策群力分头做课、共同评议反思总结、内化吸收的步骤进行，听课后认真评课，及时反应，如教学内容安排能否恰当。难点能否突破，教法能否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。能否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、讨论。三、兴趣小组的组织与训练舞蹈兴趣小组本学期初能制定计划，定时定点进行基础训练，学员能认真刻苦的参加，在原来的基础上有了一定的提高，为明年的艺术节提早
21、做好准备，同时带动了学校艺术气氛的构成!四、其他工作：1、积极组织训练学生并参加了全市艺术节的广场文艺调演。2、积极配合学校完成了金坛市及常州市的英语故事比赛。3、认真配合大队部工作，配合各班主任进行校歌咏比赛的训练工作。4、在本届艺术节比赛中荣获团体总分一等奖，本组四位老师均被评为优秀辅导老师。我们将以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。教师学期教研工作总结6本学期，我们语文教研组以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高老师的专业理论水安然平静教学实践能力，努力营造开放的、合适主体发展的教学气氛，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合
22、素养。一学期来，本教研组教学情况总结如下：勤学新课程标准为指针当代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。为此，我们经常开展切实有效的教研活动，做到期初有计划，活动有记录，期末有总结。认真学习新的（义务教育阶段国家语文课程标准），把握新的教育理念，明确语文课程目的，把握内容标准，了解（标准）提供的教学建议和评价建议是当前摆在老师面前的重要任务。我们组织了全体语文老师学习新课程标准，并责成每位年轻的语文老师结合新课程的理念设计一堂课，在教研组里进行教学展示;还要求每位老师运用新理念进行讲课、评课的训练，努力使各位老师构成新的“学习观、“教学观和“学科观。评课是新的一项教学基本功，同时评课又是一个新惹
23、事物，我们语文组很多教师对评课都不是很了解，为了迎接下学期市里的评课比赛，也为了提高组里老师们的评课能力，以便在各级各类比赛、评选中获得好成绩，本学期语文组加强了评课的专项训练，期初请王优娜教师向全体语文组的教师介绍了关于评课的基本形式和构造，在教师们有了大概了解的基础上，组织大家观看了4节课堂教学的录象并做了书面的评课沟通，大家在新课程理念的背景之下，围绕这些课例“成功在何处?有什么问题?如何解决更好?来评议，并将评课稿发表在校园网上。同时，在教学研讨课时，也要求大家有主题，有针对性地对一节课进行评论。在这样的专项训练中，教师们的评课能力有了一定程度的提高，效果良好。善思教研公开课为契机为保
24、证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的形式教学课进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自主、合作、探究学习形式的讨论为主题，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每月一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，反复修改，提炼琢磨出一节节独具特色的展示课。全校的语文教师欢聚一堂，讨论教学上存在的共性与个性的问题。期初三位新老师的展示课：徐治英教师执教了（我家住在大海边）;腾头小学的卓昂杰教师执教了（翠鸟）;丁朝女教师执教了（祖国四处有欢乐）。他们的上课水安然平静能力得到了大家的一致肯定，让我们在感遭到后生可畏
25、的同时也欣喜地感遭到了青年老师的成长。另外还有更多的教师展示了精心设计的教研课：应婵娜教师的（群鸟学艺）;王优娜教师的（可爱的小蜜蜂）;杨花芬（绿色的卫兵）;胡世浩（西门豹）等。执教者客观的自评介绍，看课人真切的评价沟通，热烈的讨论争议，都使我们欣慰地感遭到教研活动所体现出的我校语文课堂教改上获得的突破性进展。我们坚信，通过老师们的本身努力，会有更多的新手成为教学的能手。实干常规教学持之以恒一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环;促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、
26、求真、善问的良好学风的构成。教师学期教研工作总结7一学期来,我们主要做了下面工作,扼要小结如下.一、积极实践，“效在课堂上个学期，我们已经在“高效课堂建设方面迈出了坚实的步伐，本学期，我们在高效课堂的研究上有了新的突破。作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的智慧和才能。因而，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重“高效课堂理念学习和实践研究，促进老师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强有关高校课堂的教育理论与实践经历的学习，组织老师学习“先学后教、当堂训练的教学形式，采取自学形式，做
27、好读书笔记。我们语文组老师能出色地完成。在老师的自主学习中，新的理念深化人心，每位语文老师的理论水平、科研水安然平静教育教学能力都得到了更进一步地提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习“高效课堂讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、沟通、实践的经过中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的自主探究、合作沟通意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。3、结合学校各阶段工作的进展来开展沟通活动，促进老师间的互相沟通和合作，到达教学相长的目的。在期中温习中开展老师温习计划、温习教案和温习测试等沟通活
28、动。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研讨气氛，不仅加深了老师间的互相了解，更促进了老师教学技术和艺术上的提高，到达了扬长避短、共同发展的目的。4、扎实上课。磨课做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合课题研究，注重成果的推广应用新。评课做到：上课老师讲课、听课老师议课、骨干老师点评。真正做到“人人介入，人人考虑，人人发言，人人受益。五月底，年轻老师田媛代表我们组执教了作文指导课（假设我会变）。本教研组的成员钻研作文教学，讨论教法。田媛总共试讲了三次，每次讲课后，本教研组教师立即给出很多中肯的建议以及指出作文教学存在的缺乏，在所有同事的帮助下，第四次执教这课时，作
29、文教学效果还是比拟理想的。通过集备研讨，试教，执教，让我们看到一个青年老师在快成长起来。二、落实活动，“趣在读书。本学期，通过（爱的教育）浏览竞赛，了解了学生课外浏览的情况，表彰了班级中获得浏览之星的学生，激发了他们的读书兴趣。1、推荐好书让每一个孩子都爱上浏览，养成良好的浏览习惯，将浏览当成每日生活的必修，视浏览为本人生命必不可少的一部分，最终成为有内涵的人。老师，作为课外浏览的引导者、组织者，课外浏览读什么?一句话：读中外优秀的经典儿童文学作品。开学初，全组老师根据学生的年龄特点，推荐学生浏览（爱的教育）：合适他们心理和生理特点的经典儿童文学作品。儿童文学中充满了真善美，并且它最接近孩子的
30、情感世界，最富有想象力。2、积极读书3-4月，全年级的学生积极介入（爱的教育）读书活动中。为了让学生养成徐特立先生历来主张“不动笔墨不看书的好习惯。我们结合我校的（采珠拾贝）、（日记本），引导学生写东西，即：对文章或是书中的精彩内容(或词，或句)的摘录;自由抒写浏览文章或图书后的体会、感受(读后感)。如此推进，将简单的浏览活动推向一个更高的层次。光写不沟通，易让学生陷入自己小圈圈，只局限于自娱自乐，而不宜于让学生获得进一步听读和写读书笔记的积极情感体验，并将浏览活动内化为本人的一种行为习惯。所以，听和写之外，还应积极倡导“多向对话。谁与谁对话?学生与文本对话，学生与本人对话，学生与学生对话，学
31、生与老师对话。于是，利用课间时间和自习，让学生沟通读书中的点滴，畅谈本人的独特体验。并学会考虑、倾听、接纳和提升本人3、有效竞赛5月4日，我们组开展了浏览竞赛，竞赛题包括了判定题和选择题，以及浏览书中短文后的考虑，对书中人物的看法和对“爱的教育思想上的理解。5月5日，教师们将所有试卷判完。5月6日，利用课间操时间，进行了“浏览之星的颁奖仪式。4、活动后的反思通过本次活动引起了我们组关于课外浏览深深的考虑：上好每周一节的浏览指导课。a、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，同时指导全班学生记好浏览笔记本（采珠拾贝）。b、有效指导。重视对学生的浏览指导，要对学生进行有效的浏览指导，老
32、师本身也应是个爱浏览的人，这样才能在学生中起到示范作用。c.广泛开展讲故事、诗文朗读、课本剧表演、读书笔记沟通、读书小报评选以及“跳蚤书市等形式多样的读书活动，并定期组织汇报表演、评选竞赛和表彰，以促进并引导浏览活动的正常有序开展。建立“班级读书会，将之作为师生开展读书活动的基本组织形式。其职能是：组织指导各班开展形式多样的读书活动;为各班读书活动提供导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的沟通和联谊。加强宣传，通过家长会、班级博客、家访、联络、给家长写信，让家长明确课外浏览的重要性，能积极配合老师催促学生开展课外浏览。三、自悟自省，“恒在日记写，是最能表现一个人语文素养的一种活动。因而，在鼓
33、励学生大量浏览的基础上，让学生拿起笔，写出本人的所见、所闻、所感、所思。学生天天坚持写日记，此举极大地激发了学生的写作欲望，促进学生综合语文素质的提高。1、用童心看世界，坚持积累。在课上课下、校内校外，引导学生用童心去感受生活，用童眼去观察世界，用童身去体验生活，加强积累，丰富学生的人生体验。让学生把生活实践当成课堂。在实践经过中引导学生领略自然景观体验绚丽多彩的自然生活;关注社会动态，体验纷繁复杂的社会生活，开展课外活动，体验丰富多彩的学校生活，布置生活日记，体验喜怒哀乐的家庭生活。在写日记时，翟亚静和严国平教师鼓励学生展开大胆想象和联想，让表达愈加形象充满情趣。引导学生大胆表达本人的有特点
34、、有个性、有创意、有独特的感受和见解，不人云亦云，运用本人的方式，表现本人觉得新奇有趣、或印象最深、感动的内容。2、加强批改，篇篇批改日记开展中，固然学生天天都写日记，但是无论多忙，我们组的每位老师都争取在下一次上语文课前查阅，做到篇篇精批。给他们有特色的句子画一画、点出他们日记的得失、解释他们心中的疑惑、回答他们那刁难的问题、安慰他们那受伤的心灵、共享着他们的快乐真心换真情，批改他们的日记就像心与心的沟通。王娟娟和闫素芳教师在批改日记时，针对个别学生写日记态度不端正，应付完成的现象，和家长构成合力，共同写评语，促进学生持之以恒地写日记。3、精神奖励，激发学生兴趣每日批改文章后我们组的老师都把
35、那些有进步的、有特色的、文辞精彩的文章在全班面前朗读。这样做来，老师高兴改，他们喜欢写。连天天发日记本的时间，大家或喜或忧，教室里也是最热闹的时候。他们最等待事情之一就是听他们当中的日记。当然，那些读本人日记的同学，更是心情冲动，像中了大奖一样。无形之中，这些学生的声威就会在同学之间显得很高。高爱萍和田媛教师利用日记量化评价和学生博客，激发学生写作兴趣和热情，构成班级同学间的良性竞学机制。四、注重方法，“变在写字写字改变形象是学校博雅教育“七大行动之一，写字教学是语文教学的主要组成部分，规范、端正、整洁地书写汉字是学生应具备的语文基本功。1、天天20分钟“午练时间，在这个时段，全组6个班的学生
36、在本班语文老师的指导下，按照写字教材进行练习，力争通过学习人人练就一手漂亮的好字。中年级以写钢笔字为主,重点指导各个部件的搭配，分类别，一组一组地教;即每日由教师组织，天天坚持练5到8个字，内容为写字书。方法：学生观察，看哪些地方需要注意，老师黑板写，学生看有什么地方写的不好，然后学生在书上写。午练往往不会进行大量字的练习，根据写字书进行安排。学生写的经过中教师指导。2.运用多种评价方式确保写字教学的实效性。评价在写字教学中的作用是毋庸置疑的。假如只写不评，久而久之学生就会丧失写好字的兴趣和积极性，偏离了写字教学的宗旨。因而，我们组老师运用多种评价方式，鼓励学生认真锤炼，精益求精。老师要对学生
37、每日作业实行“作业质量+书写质量双评价的方法(作业评价等级分为优、良、中、差四个等级;书写评价等级分为：a、b、c、d四个等级)，将写字教育与日常的教学工作严密结合起来，进而做到写字教育管理常态化、书写基本功训练详细化。3、本学期，每个班组织了学生的班级写字比赛。我们以“准确、规范、整洁、美观作为评价标准，在各班级推选出的优秀书法作品，评选六一的“书法之星，此项活动极大地激发了学生的竞争意识，调动了学生汉字规范书写的积极性。五.考虑不止，“改在反思在工作中发现一些问题，需要在下个学期继续探索，进一步的改良。1、看着孩子不再把写作当作负担，孩子有事可写，有话可讲，真得很高兴!固然不是写得很好，但
38、在字里行间起表达了本人真情。但我们也有些困惑，学生日记有了两极分化，我们成认个体差异，也同意让一部分人先富起来，可作为教师，我们不想丢下任何一个孩子，面对这部分后进的学生到底还有那哪些切实可行的办法，使他们不要拉得太远呢?2、怎样让每一个学生真正实现堂堂清、课课清?辅导后进生工作进一步落实。在各班定计划、做记录、写总结的基础上，教研组跟踪辅差对象，月查时以收记载、看作业、问学生，见试卷，听反应等多途经查看辅差工作。从各班成绩册中看差生每次测试成绩的详细进步情况，以提高辅差工作的实效性。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各
39、位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面获得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。对此，我们充满自信心。教师学期教研工作总结8光阴似箭，岁月如梭。_年第一学期结束了。本学期数学教研组的工作，在县教研室和校领导的指导下，在全体初中数学老师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，我们数学组的教师共同合作、共同探索、共同成长。一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周四上午开展教研活动，组织本组全体数学教师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，用心倡导自主、合作
40、、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期开展校公开课4节，执教者认真备课、上课、反思，听课老师认真听课，群众评议，互相研讨，共同促进，构成良好的教研气氛。2、进一步完善群众备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分资料、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以到达资源分享之目的。目前，各备课组都积累了必须的教学资料，有的是教师们本人拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源分享。群众备课结合了各类教学资源，优势互补，构成了教的合力
41、，提高了数学教研组整体教学教研水平。3、外出学习，扬长避短。根据期初教研计划，本期我们数学教研组全体教师到邻近的铜锣学校开展了教研联谊活动。透过观摩随意课堂教学，更清楚地认识到老师教学功底重要性，同时，我们还探索了公开课(表演课)的上法。三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励老师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，资料包括能否写教案，能否写教学反思和教后记，作业和试卷批改能否及时、认真等，检查结果令人满意。四、注意本身提高，加快专业发展我们教研组每位老师都特别注重自己提高，不断给本人加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工
42、作的同时，个别老师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。光阴的脚步带领我们走过了一个充实而繁忙的学期。总结过去，瞻望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只要不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。教师学期教研工作总结9时间飞逝，转眼已到期中，回首半学期备课组的工作，现将本备课组一学期详细做法如下总结：一、抓常规教学工作x年级数学备课组老师们注重师德学习，严于律己。应对学生基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是用心主动以极大的热枕来进行教学。教师们针对学生现状，精心备课，精心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反应，及时订正，及时补漏补缺，为此，老师
43、们利用了超多的课余时间消耗了超多的心血和汗水。比方张倩教师，虚心向别人学习，本人各项工作也是朝前赶，教学成绩有了很大的提高。陈九梅教师，不仅仅备课认真，还根据班级特点，抓紧时间进行提优补差，敬业精神可嘉。二、在课余时间经常沟通教学经历、体会我们数学备课组的教师经常在一齐，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不必须都是要统逐一个时间坐在一齐讨论，任何时间只要大家有想法都能够进行沟通。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同讨论，力求将每一堂课让学生都学有所获。三、认真把好温习关在期中、期末的温习中，我们习惯于把
44、知识点整理一遍，并将其穿插在相应的例题中，以题目为载体进行温习。在温习时会参考历年来的期中、期末试题，以及其他区的考试卷，并结合本人这几年来的教学实践，有选取性的出1-2份试卷作为温习试题。在温习经过中，把本人以为的重点、易考资料让学生作记号，要求学生务必弄懂，对于考试卷、无论是填空题、还是选取题，我们要求学生把详细的解题经过写出来，以到达真正把握。四、按时集备在每周四下午第二节集备活动中，我们坚持钻研新教材，相互沟通学习体会;发挥群众的智慧，进行群众备课;统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，讨论沟通教学上的问题，每次预先定一名主讲人，然后其他教师再补充，每次活动大家都能
45、畅所欲言，到达了扬长避短、互相促进的目的。五、结合教学实践反思教学行为数学作业是务必的，我们布置作业并不是完全根据练习题布置，而是有选取性的一些习题作为课后作业，以到达减轻课业负担、提高学习效率的目的，对于学生作业中的错误，及时订正，个别辅导，减少疑惑。尤其是双休日的作业怎样才有效?应怎样布置?我们认真进行了反思，让双休日的作业确保质量。每个周五我们都要沟通一下周末布置的作业。期中考试后，每当阅卷一结束，我们就认真翻阅学生试卷，寻找学生的典型错误，我们所关注的不是平均分几分，合格率多少，优秀率有多高，而是想及时了解学生的失分原因，查找本人教学中的缺乏，在备课组研究时沟通各自的观点与想法，以便在
46、后面的温习中加以重视，有利于提高教学质量。综上所述，是这一学期来我们备课组老师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着很多缺乏之处，获得的成绩尚不理想，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，争取把工作做得更好，真诚地期望同志们给予批评指正，帮助我们提高。教师学期教研工作总结10初中英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，构成了我组独具特色的风格和特点。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人发展和提高教育教学质量。一、强化观念更新，创新英语教学。英语新课程标准对英语学科的发
47、展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，提高本身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新-创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用当代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作提高老师的专业素质。1、团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。以年级组为单位进行集体备课。做到有计划、有目的、有实效;做到研究教学内容、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进
48、度、统一教学资料;及时交换在教学中碰到的问题，切实反思与解决问题，向课堂40分钟要质量。2、抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水安然平静教学质量。因而，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周安排两位教师进行讲课，集体评课，每周都有具体的活动安排，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语老师对一些问题有了明晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。三、开展了学生活动，进一步营造了良好气氛。根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习,甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习气氛。总之，外语组老师注意本身素质的提高，始终以高标准严格要求本人，在教育教学工作中获得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科教师的大力支持与配合下获得的。我们还知