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1、2021高三地理教学工作总结范文【五篇】2021高三地理教学工作总结范文【五篇】廷峰1地理教学工作总结的写作经过，既是对地理教学工作的回首经过，又是思想认识提高的经过。那么关于地理教学工作总结该怎么写呢？下面是我给大家整理的2021高三地理教学工作总结范文【五篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。更多关于“地理教学工作总结内容请点击地理教学工作总结2020最新高中地理老师教学工作总结范文五篇最新地理老师教学工作总结范文地理老师教学工作总结五篇最新高校地理教学工作总结高三地理教学工作总结范文【一】本学期，我担任了高三_班和_班的地理教学工作。在一年紧张繁忙的工作中，忙中有乐，忙中有得。现
2、将本学期的教学工作归纳如下：一、加强学习，革新思想，树立新理念认真学习校领导提出的学校教育发展战略，深化开展校本革命，建立多元课程体系、深化课改步伐、促进老师发展。结合本身实际，提高思想认识，树立新型的教育教学理念，提高本身的业务水平。本学期我坚持认真学习，把学习当作本人的一种责任，我常读的刊物一些相关的教辅材料及本人购买的有关新课程的书。认真研究近几年的高考试题，深化分析解读高考大纲和新课程标准，努力钻研教材，不断提升本身的业务水平。二、踏踏实实进行教学工作结合我校学生基础差、学习习惯差、思维懒惰等特点，我采取低要求，低难度，采用小步教学法，制定合理的温习计划，以到达落实双基，培养地理思维能
3、力，提升地理解题能力的目的。1、制定合理温习计划。在第一轮温习阶段，强调一个“实字，侧重于落实“课本，夯实基础。要求坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，引导学生归纳所学知识，落实章节检测过关达标。我在教学中几乎每节课都有听写，并及时批改，在下一节课给学生反应。这能够让学生及时温习，也知道了什么知识是基础的、必会的。二轮温习突出一个“综字，以专题温习为主线，以高考考点温习为面，以提高能力为着眼点，以知识的整合、能力的构成为目的。温习中以高考题为切入点，鼓励学生发现问题，突出重点，突破难点，联络热门，浸透考点。2、做好学生主动学习的引导，充分调动学生自主意识。更新温习观念，改变传统的温习方法
4、。在温习中使学生做到“五个学会：学会本人看书。全面看、细致看、深化看，多问几个为什么。学会看图。会看、常看。学会做题。建立错题集、擅长反思。学会做笔记。学会提问。不明即问，不懂即问。十分是引导学生学会提问的方法和引导学生学会反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓励学生本人给本人主动的提问题，进而启发思维方式，使问题得以解决。引导学生反思。只要经过考虑加工，才能真正的理解，把知识变成本人的，构成本人的看法。因而，在温习经过中，我很注重考虑这个环节，每一章节都给学生留下充足的时间来考虑，任何事物都要问个“为什么“是什么“怎么样，另外，让学生参考目录，考虑章节内容;让学生看着地
5、图或图表，联络有关的知识。三、做好待优生的转化工作及艺考生的提升工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对待优生则易于发现其缺点，尤其是在学习上的待优生，往往得不到教师的肯定，而待优生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。为了确保高考的平均分，待优生的转化至关重要。首先，帮助待优生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以平常的心态对待，加强与待优生的了解和沟通，帮助分析其学习困难的原因，并提出相应的帮扶措施。其次，做好艺考生的提升工作。对于艺考生来讲，从年前就开场的艺术联考、校考让他们耽搁了很长时间的文化课温习。在接下来缺乏三个月的时间里，
6、应怎样指导艺考生进行文化课温习，提高文化课成绩。艺考生文化课温习的四个要点：一是要对文化课的学习树立坚定地自信心，在面对文化课学习上要始终保持高度的热情和积极地情绪;二是要制定具体的学习计划，不仅要有天天，每周，每月的学习计划，更要有每个学科的具体温习计划;三是要有针对性，要明确本人文化必须到达的成绩，将成绩分解到每一科，紧紧围绕考纲、围绕基础有针对性的开展温习;四要针对高考核心考点各个突破。总之，一学期来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏。在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。高三地理教学工作总结范文【二】本学期我主要
7、担任高三141，142班的地理教学工作。在平常的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目的，把教科研的能力作为自己培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平常经常学习教学常规，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格控制作业量。总是以满腔热情投入工作，不厌其烦地对学生进行课外辅导，博得了学生的好评。特总结如下几点：一、认真制定工作计划在开学初本人针对高三的学科特点，制订具体的授课计划。高三课时较紧，所以在制订计划时留下三个星期用于温习世
8、界地理的知识。认真具体地制定时间计划，划分时间段，并控制好各时间段的用时计划，如今一个学期快结束了，事实证实我们的计划比拟科学和成功。二、注重课堂教学，提高课堂效率刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科动态，提高理论水安然平静修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中十分重视提高课堂教学效率，课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目的的教学原则，根据“高效课堂的原则，精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，地理课是一门很实用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有讲服力的案例，便学生理解和自学，更有助
9、于提高学生学习兴趣。课堂上，老师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是合适地理学科的“直观教学法、“案例教学法“自学讨论教学法等。三、加强教学科研工作，提高科研水平本人认真参加每两周一次的备课组讨论。备课组活动时，每次都进行重点、难点分析，分析教法、学法，估计学生学习时会出现的困难以及应该采取的相应措施。认真组织好每次试卷分析，找出学生的薄弱环节，加强补差与提高。四、适量布置作业，提高作业效率高中的课程很紧，作业的压力也很大，所以老师作业布置要适量，要在提高作业的效率上下工夫。所以我们本人编制一些高质量，有梯度的作业，帮助学生稳固知识。总之，一学期以来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能
10、代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。高三地理教学工作总结范文【三】高考现已结束，在高三全体老师的共同努力下，高考又迎来了骄人的成绩。一年的辛勤耕耘，终于获得满意的回报。为了更有效地提高本人今后教育教学成绩，获得更大进步，现将这一年的高三地理教学温习总结如下：一、认真分析、研究、领会近年来地理学科高考命题的特点和趋势“3+_形式高考，其命题指导思想是“以能力测试为主导，考察学生所学相关课程基础知识、基本技能的把握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。近两年地理学科高考试题
11、呈现出下面的特点：1、命题更注重知识的浸透性和强化对学生综合分析问题及解决问题能力的考察，其特点体现了当代经济和社会发展的要求。2、遵循考察能力的原则，突出考察考生应用知识、解决问题或评价事物的能力，有利于中学施行素质教育，有利于高校选拔优秀学生，有利于国家培养高素质创新人才。3、以学科内知识的综合为主，强调区域地理(初中地理)在学科中的基础地位，用系统地理(高中地理)的理论。去阐释其原因、特点，图表的浏览与运作，反映了地理学科的特色，适当的学科之间的浸透，穿插与综合。素材是课本以外的内容贴近实际，试题突出应用型、能力型，分析和解决问题从多角度考虑，关注人类生存与发展经过中的重大问题，关注社会
12、发展和我国国情。4、试卷综合性较强，愈加突出文科综合能力的测试，试图打破传统观念和跨学科过渡。今年年高考文综卷政、史、地三科互相浸透，互相融合，学科之间的综合性有所加强。5、试题的取材注重联络当前世界和我国的政治、经济、科技，现实社会生活等各方面的变化。6、焦点、重大的时政热门通过基础知识反映出来，因而，基础不能扔。7、强调主干知识的考察，所考内容在教材中占主导地位，不鼓励学生花费大量时间死记硬背所有的知识点。8、试题体现人文精神。9、考察对人的素养和潜能，不会强调覆盖面。10、试题越来越强调探究型，研究性学习的考察，自然地理比重和开放题有增加趋势。二、精心制定备考温习策略1、重视学科内的基础
13、知识和基本理论的落实，总结规律，找出特点，帮助学生构建良好的思维机构。地理事物和现象涉及范围广，知识点多。学习的经过是一个将知识转化为能力的“加工经过，将知识系统化、构造化、规律化、形象化、技能化，通过联络比拟、分析综合、归纳概括等思维活动，这实际就是从知识转化为能力的经过，要擅长总结规律。如气候的成因、分布、特征，气候的成因要从纬度位置，海陆位置、洋流、地形等方面考虑，自然带与气候的联络，气候对农业的影响，及某些特殊行业(飞机场、疗养院)的影响。水资源的分布，缺水原因，跨流域调水、水污染、节约用水、节水农业等。2、根据地理学科特色和高考命题特点、重视地理图表的归类和温习进入信息社会，大量的信
14、息以图表、数据的形式出现，要从枯燥无味的图表中找出规律，发现存在的问题，找出解决的措施。如人口增长、城市人口的比重，城市化及城市化经过中出现的问题;气温、降水的图、表、分析气候类型;主要国家工业地带的分布与海洋运输;美国农业带的分布与城市工业的发展与分布等。3、关注社会热门、焦点，并与教材有关知识有机融合地理学是一门与现实社会严密相联的学科，社会焦点、热门问题永远是地理高考题的主旋律，地理教育本身是充满着智慧和乐趣，必须密切关注社会焦点热门，多角度、多层次地运用联络和发展的目光对现实问题中的社会热门、焦点和人们普遍关心的重大课题加以阐述、评价，如全球和我国自然灾祸的问题，中东局势与能源问题，石
15、油价格的波动，开发新能源，城市化问题与建设新城镇，环境污染与保护环境，北京申奥，西部开发，南水北调，西电东送，西气东输，印巴问题等。4、注重自主探究式学习方式，研究性学习方式的培养与训练，注重地理特有的思维方式的训练。高三地理教学工作总结范文【四】1.认真制定工作计划在开学初本人针对高三的学科特点，制订具体的授课计划。高三课时较紧，所以在制订计划时留下三个星期用于温习世界地理的知识。认真具体地制定时间计划，划分时间段，并控制好各时间段的用时计划，如今一个学期快结束了，事实证实我们的计划比拟科学和成功。2.注重课堂教学，提高课堂效率刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提
16、高理论水安然平静修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中十分重视提高课堂教学效率，课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目的的教学原则，根据“高效课堂的原则，精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，地理课是一门很实用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有讲服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，老师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是合适地理学科的“直观教学法、“案例教学法“自学讨论教学法等。3.加强教学科研工作，提高科研水平本人认真参加每两周一次的备课组讨论。备课组活动时，每次都进行重
17、点、难点分析，分析教法、学法，估计学生学习时会出现的困难以及应该采取的相应措施。认真组织好每次试卷分析，找出学生的薄弱环节，加强补差与提高。4.适量布置作业，提高作业效率高中的课程很紧，作业的压力也很大，所以老师作业布置要适量，要在提高作业的效率上下工夫。所以我们本人编制一些高质量，有梯度的作业，帮助学生稳固知识。总之，一学期以来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。高三地理教学工作总结范文【五】时间过得真快，本学期我任教高三年(12)和
18、(13)这两个文科班，初次接触毕业班的教学工作。这对我来讲是一个不小的挑战。回首本学期高三地理教学工作，心中有很多感慨，一学期来的教学实践让我受益匪浅，让我也成长了很多，现将本学期的工作总结如下。一、在教学方面1、备课：为了把课备的更全面，更深化，每节课我都要查阅大量的资料，教参上的，网上的。综合教材，资料，练习以及高考信息来备课;充分考虑学情、研究学生各阶段的学习状态，课前利用各种空余时间找学生谈话了解他们各阶段的学习状况，让学生对前面的课堂教学进行反应，如知识点能否讲清楚，哪些内容还需要补充，该采取什么样的方法来讲学生更容易理解等等。2、上课：捉住学生精神最集中的时间和学生一起把课本的知识
19、重点学完，把难点分析清楚。及时把重点、难点稳固，鼓励学生本人发现问题解决问题，指导学生归纳总结、构成本人的知识构造，在处理一些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的知识点时，我经常利用多媒体技术突破地理教学难点，注重多媒体技术与地理教学的整合，提高课堂教学效率。高三温习课的每节课容量都是很大的，涉及的难点和重点也是非常多的，从我的角度而言，我总是强调：讲清楚、讲明白，注重条理、高度概括总结。并及时通过课堂练习加以稳固和把握。3、作业批改：坚持全批全改，通过作业、练习的批改，寻找学生的知识缺漏，经常利用课间操、下课期间、自习课等课余时间及时找学生面批，及时反应并加以辅导。这样不断发现问题，又不
20、断反应给学生改正，使得教学经过逐步步入一个良性循环的轨道。每课都有作业，每星期都有练习卷，并且及时进行批改，及时了解学生的实际情况，切实提高学生解题能力。在提升学生的解题能力方面，我和杨志川教师分工出了几组选择题专练和综合题专练，一周练一组选择题和一道综合题，让学生在课后研究讨论，然后利用课前几分钟或自习课讲解。4、辅导：对于文科生而言，地理在政史地三科中是最难的，很难得分，部分文科生对学习侧重理科性质的地理感到确实困难，因而大部分学生对地理学科有相当的恐惧心理(十分是女生)。鉴于此，我就利用各种途径加强对学生心理舒导，使他们树立自信心，消除恐惧，如多找学生谈心，拉近师生距离，对于地理学科薄弱
21、的同学更是多表扬，多鼓励，利用他们桌上的书或矿泉水瓶作为道具来分析题目，让他们觉得地理知识就在生活中，没那么陌生，没那么难。在下班辅导期间，十分观察差生做作业的经过，及时给予辅导。结合每个学生的知识缺漏，优选辅导材料，对于优生，则不定期给他们各省市模拟题，并优选后组卷让他们练习，讲评提升。二、本身学习方面1、树立终身学习的理念，积极参加暑期的（中学初级老师岗位）培训和泉州市（高中毕业班地理新课程）培训，并积极进行自己研修，以提升本人的专业精神，加强专业技能，拓展专业知识，因而在学校获得老师技能竞赛一等奖。2、关注信息，把握走向。今年是福建省本人命题，为了及时获取高考信息，了解高考动态，参考课改
22、较早的上东，海南、宁夏等的教学试题，并着重参考省内厦门、三明、福州、龙岩等市质检的考卷，通过看题做题、研究题型，加强对高考走向的把握和理解，并和杨志川教师结合我校学生的特点，归纳温习提纲、选择专练、综合题专练，建立本校题库。3、通过学习经常反思分析新课程改革的感受和心得，不断地推动本身思想观念转变，不断调整本人的教学行为，力求每堂课、每份练习的讲解愈加有效，愈加贴近学生的实际。同时，我还积极参加校内外教研活动，如在二中参加市质检、省质检的评卷中，经常与王玉兰等老老师联络，讨论有关教学的问题。虚心向老老师请教，不断提高本身的教学水平。4、为了完善本人，我去年申请担任班主任，学校本学期安排我见习培训，我邀请了班主任经历丰富的谢立炳教师作为我的指导教师，经过一学期的学习，我对班级的日常管理、学生思想工作学困生的教育转化等方面有了系统了解。我相信这将对我将来的班主任工作有很大的帮助。一个学期的教学实践让我收获颇多，业务水平有了很大提升，任教班级在省质检和市质检获得较好成绩，高考成绩还没出来，但我坚信他们会获得理想的成绩。对我而言，这一年是一次成功的尝试，学习的时机，不管是日常教学还是育人，我都力求做到尽心尽力，尽善尽美，以无愧于学校、家庭和学生。2021高三地理教学工作总结范文【五篇】