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1、北师大版七年级生物上册温习提纲北师大版七年级生物上册温习提纲自畅一些北师大版七年级生物上册温习提纲，希望能够帮助大家，欢迎浏览!北师大版七年级生物上册温习提纲一、人的来历1、人类的起源和发展1)1859年世界的进化论建立者达尔文出版（物种起源）一书，提出当代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。2)人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。3)在哺乳动物中，与人类亲缘关系近期的是黑猩猩。4)由猿到人进化关键的第一步是直立行走，后由于语言的产生终于促进了人类社会的构成。5)人类的进化经过主要特征：起源森林古猿运动方式使人的形态发生改变：臂行半直立行走直立行走。劳动改善人类的生存条件：不会使用工
2、具使用天然工具制造和使用简单工具制造和使用复杂工具。生活习性以及语言的产生：赤身x得御寒、遮羞。2、人的生殖)男性生殖系统的构造和功能：睾丸：产生精子和分泌雄性激素(男性主要的性器官)内生殖器附睾：储存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿女性生殖系统的构造和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素(是女性主要的性器官)内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎、胎儿发育的场所阴道：精子进入，月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动。1)卵细胞：球形，人体内的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。2)受精
3、：精子与卵细胞结合构成受精卵的经过。受精场所：输卵管。3)一个人的发育起始于受精卵的构成。受精卵在移入子宫的经过中，不断分裂发育成胚泡。移入子宫以后，植入子宫内膜，这个经过称为怀孕4)胚胎的发育和营养：睾丸精子输卵管输卵管子宫内膜子宫分娩+受精卵胚乳胚胎胎儿婴儿卵巢卵细胞结合细胞分裂细胞分裂分化继续发育5)胚胎的营养：胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。8周成胎儿(出现人形)40周(280天)分娩3、青春期人生中身体发育和智力发展的黄金时期。青春期发育：形态特点：身高、体重迅速增长大脑功能
4、特点心脏构造、功能完善化肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征，主要遭到性激素的调节。性发育第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要遭到性激素的调节。青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长;青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。4、青春期的卫生：1)遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。2)月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。构成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关构成经过：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精雌性激素分泌减少子宫内膜坏死、脱落出血(脱落的子宫内膜碎片连同血液一起
5、从阴道流出)构成月经。卫生保健：(课本16页)5、计划生育的目的：控制人口数量、提高人口质量。计划生育的详细要求：晚婚、晚育、少生、优生。其中少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高人口素质。二、人体的营养1、食物中的营养物质1)蛋白质：构成人体细胞的基本物质，促进人的生长发育及受损细胞的修复和更新，为人体的生理活动提供能量。糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多;但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，储存在体内。维生素：不介入构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。(课本26页表2)维生素A：。缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症、
6、干眼症维生素B1：缺乏时，神经炎，脚气病、食欲不振维生素C：缺乏时，坏血病，抵抗力下降维生素D：缺乏时，佝偻病、骨质疏松症水：约占体重的60%70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水，人体内的水能溶解和运输营养物质及废物。无机盐：如：钙：儿童缺乏导致佝偻病，鸡胸，O型腿，中老年人会骨质疏松。磷：缺乏导致厌食、肌无力、骨痛。铁：构成血红蛋白，缺乏导致贫血缺碘：甲状腺肿大或者儿童智力发育障碍缺锌：生长发育不良、味觉发生障碍。2)病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是由于葡萄糖能为人体提供能量。3)病人几天吃不下东西，身体明显消瘦了，这是由于储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而
7、补充少。4)儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉?原来，这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。2、消化和吸收1)消化系统的组成消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化食物和吸收营养物质等。消化系统消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺，分泌消化液。肝脏是人体的消化腺，分泌胆汁，介入脂肪消化。(胆汁不含消化酶但能够通过乳化作用增大脂肪与酶的接触面积，有利于脂肪消化。)2)小肠的构造特点：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠适于消化、吸收的特点：(1)最长;(2)内外表具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);(3)
8、小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种构造有利于吸收营养物质;(4)有各种消化液，消化液的含量最多。3)食物的消化：在消化道内将食物分解成为能够吸收的成分的经过。物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为能够吸收的营养物质。唾液淀粉酶酶(肠液、胰液)淀粉的消化(口腔、小肠)：淀粉麦芽糖葡萄糖酶(胃液、胰液、肠液)蛋白质的消化(胃、小肠)：蛋白质氨基酸胆汁(肝脏)酶(肠液、胰液)脂肪的消化(小肠)：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸4)营养物质的吸
9、收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的经过。胃：吸收少量的水、酒精(非营养物质)小肠(主要的吸收场所)：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管(淋巴管血液循环)吸收;其他从小肠绒毛的毛细血管吸收。被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。大肠：吸收少量水、无机盐和一部分维生素3、关注合理营养和食品安全1)合理营养按时进餐不偏食、不挑食、不暴饮暴食;平衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔);早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。2)食品安全(1)应当关注食品包装上有关营养成分，能否有添加剂，生产日期，保质期，
10、生产厂家和厂家地址等内容，根据生产日期和保质期推算有没有过期。(2)购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色能否新鲜，用手摸一摸能否硬挺，购买鱼肉时，看颜色能否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看能否盖有检疫部门的印章。(3)食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮;发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用;学习生物有哪些要注意的树立正确的生物学观点，能够更迅速更准确地学习生物知识。所以在生物学学习中，要注意树立下面生物学观点：1.生命物质性观点生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。2.构造与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的构造就必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的构造来完成。3.
11、生物的整体性观点系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全合适生物领域。不管是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水安然平静群落水平，都体现出整体性的特点。4.生命活动对立统一的观点生物的众多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。5.生物进化的观点生物界有一个产生和发展的经过，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。6.生态学观点基本内容是生物与环境之间是互相影响、互相作用的，也是互相依靠、互相制约的。生物与环
12、境是一个不可分割的统一整体。背生物的窍门1.简化记忆法。即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。2.联想记忆法。即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。3.比照记忆法。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用比照法记忆。比照法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比拟，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。4.纲要记忆法。生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，捉住了纲要则有利于知识的记忆5.衍射记忆法以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散经过，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联络。这种方法多用于章节知识的总结或温习，可以用于将分散在各章节中的相关知识联络在一起。北师大版七年级生物上册温习提纲