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1、二年级数学上册温习计划怎么制定二年级数学上册温习计划怎么制定欣怡给大家的二年级数学上册温习计划，希望能够帮到你!二年级数学上册温习计划一、温习内容：长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角。二、学情分析：学生对本期所学基础知识把握的一般，有关概念部分学生把握的较差，主要表如今平常训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，目前在两位数加减中学生基本能够正确计算，在乘法有关计算中个别学生存在问题，十分是解决问题和本人提问题不够完好。通过期末总温习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要
2、有一定的提高。三、温习目的：1、进一步把握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。3、通过温习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并构成估计长度的意识。4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判定一个角是不是直角和画线段、角和直角。5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的采集、整理、描绘和分析的经过，并会用简单的方法采集和整
3、理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。7、进一步通过观察、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，构成有顺序地、全面考虑问题的意识。四、温习重、难点：1、100以内加减法中进位加法和退位减法。2、表内乘法在实际生活中的应用。3、联络生活实际发展学生的空间观念。五、温习的详细措施：1、首先组织学生回首与反思本人的学习经过和收获。能够让学生讲一讲在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比拟困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。可以以引导学生设想本人的温习方法
4、。这样学生能了解到本人的学习情况，明确再努力的目的，老师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地温习辅导指明方向。2、总温习不是单纯的温习练习，而是要将知识进行整理，构成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联络起来。本册教学内容能够分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立温习的重点，有的放矢的搞好温习工作。3、以游戏活动为主进行总温习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中温习，在温习中玩，在玩与温习相结合中发展。如温习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在温习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。如7mdash
5、;mdash;9的乘法口诀，数目比拟大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。又如加减法计算的温习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。能够设计多种多样的游戏活动，可以创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的基础上把握计算方法。4、与生活密切联络。温习时同样要把数学知识与日常生活严密联络。能够设计一些生活情境画面给学生用数学的目光去观察，提出数学问题，解决数学问题。能够让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中沟通。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。5、设计专题活动，浸透各项数学知识。专题活动的设计能够使温习的内容综合化，给学生比拟全面地运用所
6、学知识的时机。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的采集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，本人提出问题，本人解决问题。在这个专题活动中学生温习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作沟通、实践操作等能力，得到良好的情感体验。6、以实践操作为主进行总温习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。在温习长度单位时，老师要引导学生通过活动加深“米和“厘米的认识，如引导学生进一步用本人身体的其他部位表示这些长度。可以引导学生观察周围的事物，借
7、助某一详细实物构成长度单位的表象。这样，既能够提高学生的学习兴趣，又能够把数学知识的学习与现实生活联络起来。同时，使学生在脑中构成米和厘米的实际含义。二年级数学温习建议1、回归课本，稳固基础课本是数学学习的重要工具，做做例题和习题，稳固学习每个知识点的前因后果，即为什么要这么做，正推的同时，还要学会反推，这样知识点才会把握得更好。此外，要多进行归类整理，理清每一个单元的重点，学会分析每个单元考试的题型，去发现知识点之间的联络。(细心的同学会发现，小学数学的题型一般分为概念题、计算题、实践应用题、操作题)2、找出和解决知识漏洞数学学习，查漏补缺必不可少，要多对以往的错题多研究，找错误的原因，对易
8、错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。同学们还可两人一组互提互问，在争论和研讨中矫正，效果更好。千万不要以为使用和分析错题本既费时又费力，一定要养成习惯，由于学习成绩优秀稳定的同学，就非常重视采集错题，然后在错题的分析和处理中得到提升。3、温习要有计划对于期末温习，切不可杂乱无章，“三天打鱼，两天晒网是不少同学的现状，隔三差五才温习数学，容易导致数学思维不够灵敏和流畅，这个一定要改，加上期末考试的科目多，所以温习要有计划，做到有条不紊。4、归纳考试窍门熟练把握数学方法，以不变应万变。一般同一份试卷，一样的方法不可能出现
9、屡次;同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。因而碰到思路一下不能突破的难题，要好好想想以前碰到的类似的问题是怎样处理的，在已经作答好的题目中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题，只要平常多加分析，是不难发现解题思路的。最后，需要提醒的是，数学学习就要多练，熟能生巧，所以在温习阶段，能够有策略地多做一些针对性的题型，要学好数学，不是会做一道题那么简单，要学会把握一类题的解法，做到举一反三，况且数学题无非是就那几种固定的类型。5、要养成检查的习惯粗心和马虎是数学学习常见的扣分点，一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点。温习时，若能注意检查，
10、发现和改正“不拘小节的地方，规范作答，做好了，效果也会事半功倍。 (1)检查列式能否正确。读题，看能否该用加法、减法、乘法或是除法来算; (2)列式正确后，看算式中的数字能否抄错，能否和题中给我们的一样; (3)用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，假如得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了; (4)准确地再算一遍，以得到正确的结果。注意要尽量笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错。 (5)使用草稿本也要多注意，草稿本略微工整一点，极客数学帮教师就曾发现不少同学在使用草稿本时乱写乱画，导致草稿纸画面混乱，导致抄答案都抄错了; (6)检查单位和答有没有填写齐全; (
11、7)遇上操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可随手乱画，画完后记得标明条件(如：直角符号、长2厘米、高3厘米等)，能否和题目要求一致。二年级数学温习技巧1、重视计算数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。如今的新教材对计算的重视度不高，练习量比拟少，导致如今孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家长能够天天让孩子做2分钟口算。一开场，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。2、重视生活中的数学其实数学的学习对生活的影响很大，提供很多的帮助。例如买东西、计算
12、利率、盈利等等，这些都用到数学。你能够在生活中，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。很简单，你带孩子去买菜，一斤苹果5元，买3斤多少钱，给阿姨20元，找回多少钱。别小看这些，在小学数学学习中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是判定用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。3、适当学奥数大家不妨这么来看待数学和奥数:1)课程内的数学：是天天的饭菜，保证生存所需。2)基础奥数：是每周的运动，保证身体健康。3)竞赛奥数：是专业的运动，目的是夺金。其实很多的所谓奥数题，它并不难，只是教你从另外一角度看问题，跳出书本的方法解决问题，丰富孩子的知识面，当然，你不要要求你的孩子必需要拿奖，给他太多的压力，会使他讨厌学。4、别吝啬你的表扬表扬的作用大得超乎你想象，很多小孩刚开场都讨厌数学，觉得它好难，但当他有一点成绩，得到你的表扬，你会看到他在数学学习上的突飞猛进。每个人都喜欢听到别人的赞扬，孩子更是，哪怕一点点的进步，比方今天晚上的作业做快了1分钟，都能表扬。猜你喜欢：1.小学二年级温习计划2.小学数学温习计划范文3篇3.一年级数学上册温习计划4.八年级上册数学温习计划5.初中数学组温习计划的制定