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1、二年级数学老师下学期的工作总结2018二年级数学老师下学期的工作总结2018新教材课程改革的施行为我们老师提供了展示自己的平台，也带来了新的机遇和挑战，深化学习新课程标准，认真领会教材的编写意图，为了能更好的开展今后的教学工作。下面是由编辑为大家整理的二年级数学老师下学期工作总结2018，仅供参考，欢迎大家浏览。二年级数学老师下学期工作总结2018一、分析本班情况本学期，二年级人数51人，来自不同层次的农村孩子，为适应新时期教学工作的要求，积极向教师们请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地教学。二、工作收获体会1.认真钻研教材。在
2、备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排作了具体的记录，每一课做到有备而来，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写课后记，并认真采集各课的知识要点，归纳成集。2、加强上课技能，提高上课质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条明晰、层次分明、言简意赅、深化浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主动性。加强师生沟通，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。3、虚心请教其它老
3、师。在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其他老师的建议，学习他们的方法，同时多听教师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏。4、认真批改作业，布置作业做到精练，有针对性，有层次性。为了做到这一点，我经常采集资料，并进行挑选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，后进以知足不同层次的学生要求，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性
4、和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，进而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自己意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。三、存在的问题与建议本班上课时候比拟认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问教师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，获得了较好的成绩，但存在的缺乏还很多，如学生的知识构造不完好，这些有待以后改良。总之，在今后的
5、工作中，要经常向有教学经历的老师学习，弥补本人教学工作中的缺乏，在课题研究方面要大胆探索，不断创新，不断改良，不断提高教育教学效率。二年级数学老师下学期工作总结二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判定、推理能力和思维的灵敏性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的;和用处，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生介入学习全经过。在教学经过中主要做到下面几点：一、以课堂教学为核心。1、备课。学期初，认真浏览了（数学课程标准）、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，
6、着重进行了单元备课，把握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课中体现老师的引导，学生的主动学习经过。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境，激发学生考虑。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比拟，沟通，讨论，从中把握知识，培养能力;让学生练习在同层次的习题，稳固知识，构成能力，发展思维;尽量让学生本人小结学到的知识以及方法。(2)及时温习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天温习，以后再逐步延长温习时间。该法非常合适低年级学生遗忘快，不会温习的缺点。
7、(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串;每单元整理温习构成知识链;一学期对整册书进行整理温习。学生经历教材由薄变厚，再变薄的经过，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生本人查找错误，加强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改良教学，提高老师教学的针对性。4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用本人的方法慢速度学习，注重
8、学习经过。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，进而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于考虑。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩怎样，更重要的是了解学生学习的心理，作为改良教学的根据。在测试卷中，增加了体现学生思维经过的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一根据，而是着重学生的知识把握情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的形式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度把握知识。二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。二年级学生把握的数学知识不算多，接触社会的范围也比拟
9、窄。因而根据学生的实际情况设计出有效的活动形式。让学生通过测量本人的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动时，同学们互相测量身高，提高了实践活动的能力。三、巧妙浸透环保教育，关心环保。在教育经过中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。四、勤与家长沟通，实现共同教育。与家长常联络，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，老师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。五、积极参加教研活动。每月按时参加校本培训活动，并坚持具体做好笔记。积极介入网上教研活动，发帖、回帖做到高质量。认真参
10、加教学预案设计，听、评课活动，主动与同年级同学科老师讨论教材、教法。本学期在博客上撰写了本人的多篇教育教学心得、教学反思。通过努力的耕耘使本人的教学水平迈上了一个新的台阶。二年级数学老师下学期的工作总结一学期已经过去了，能够讲紧张繁忙而收获多多。本学期数学教学的指导思想是贯彻-和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判定、推理能力和思维的灵敏性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的;和用处，培养学生良好的行为习惯。因而，在教学经过中我重抓好下面几点：一、激发学生的学习兴趣。兴趣，是一个人
11、积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比拟小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，如何才能使使他们产生学习的兴趣呢?首先，学生是数学学习的主人。新授课，练习课愈加讲究方法。新授课中，我们能够和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使要我学转变成为我要学。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。请小朋友当小教师来判定其他同学的答案能否正确;或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自自信心。其次，创
12、设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情境问题以引起学生的好奇心和考虑，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，可以以培养学生解决问题的能力和自信心。二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。二年级学生把握的数学知识不算多，接触社会的范围也比拟窄。因而，根据学生的实际情况设计出有多中的活动形式。让学生通过测量本人的体重，加深对重量单位的理解。在举行这个活动的时候，同学本人相互测体重，相互看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。三、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本
13、指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过，在教研组长的带领下，充分利用集体备课的机会，紧扣新课程标准。积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，以自主创新课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。四、创新评价，鼓励促进学生全面发展。把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。老师工作总结