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1、培优辅差2021工作计划优秀模板五篇工作计划有指导作用，又有推动作用，所以搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段，而且工作计划是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。今天我整理了培优辅差2021工作计划优秀模板五篇供大家参考，一起来看看吧!培优辅差2021工作计划1一、优生、后进生情况分析本班共有学生38人，班级总体素质较好，尤其有几个学生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比拟浓，具有较强的自学能力、思维能力，反响快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经构成。为能使他们的求知欲得到知足，智力得到开发，才能得到充分展示，需
2、要对他们进行较深层次的教育。但也有个别学生基础较差，上课注意力不集中，不能很好地完成学习任务。但是他们毕竟是刚进入小学，还不能很好地适应小学生活，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到学习的快乐。二、辅导目的1、通过个别辅导，帮助和促进优生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。使我班的优秀学生愈加优秀，使他们把握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识。2、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能根据教师的要求做好作业，在老师的辅导和优生的帮
3、助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，构成数学基本能力，让他们体会到成功的喜悦。3、带动全班同学的学习积极性，构成良好的学习气氛。三、辅导内容培优主要是提高学生的思维能力，初步培养他们的计算能力。介绍或推荐适量课外习题，让优生扩大浏览面，摄取更多课外知识，并根据教学进度，选择课外书中的相关内容以及学生本人发现的一些问题给予指导。定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比拟基础的内容让他们把握，并安排一个优生对他们进行长期的跟踪学习。还要训练差生的计算能力，课堂上创造情境，让差生尝试讲、敢于讲、进而争取擅长讲。四、详细辅导措施1
4、、课外辅导，利用课余时间。2、采用一优生带一差生的一帮一行动。3、请优生介绍学习经历，差生加以学习。4、课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。5、对差生施行多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排拔高题，不断提高做题和计算能力。6、采用鼓励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9、必要时与家长联络，协助解决差生的学习问题。五、培优对象：_等补差对象：_等六、培优
5、效果：学生成绩大面积提升，在各级竞赛中获得优异成绩。补差效果:这些学生经过努力，成绩多有所提高，学习兴趣比以前浓厚，基本能主动完成学习任务。培优辅差2021工作计划2为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目的，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着特别重要的必要性。班上学生的情况，班上的学困生主要有等;优等生有等。针对这些情况我定出培优补差计划一、思想方面的培优补差1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心
6、他们，关爱他们，让学生觉得教师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。进而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2、定期与学生家长、班主任联络，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二、有效培优补差措施利用课余时间和自习课，对各种情况的同学进行辅导、提高，"因材施教、对症下药"，根据学生的素质采取相应的方法辅导，详细方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、安排座位时坚持"好差同桌"结为学习对子。即"兵教兵"。3、课堂练习分成三个层次第一层"必做题&quo
7、t;基础题，第二层："选做题"中等题，第三层"考虑题"拓广题。知足不同层次学生的需要。4、培优补差经过必须优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优。培优补差尽可能"消耗最少的必要时间和必要精神"。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计或选编习题要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热门，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于稳固"双基"，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答;解答习
8、题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵敏性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，优选构思巧妙，新颖灵敏的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。5、每周进行一次测试"周考"，每月进行一次"月考"，建立学生学习档案。四、在培优补差中注意几点1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比方优秀生能够给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给
9、与相应的题目进行练习和讲解，已到达循序渐进的目的。3、经常与家长联络，互相了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的自信心。4、对于优秀生学习的主要目的放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目的是放在课本知识的把握和运用上。5、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，老师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比方学生本人不会做。不敢向同学或教师请教。不认真，马虎等等。老师一定要找到学生不做作业的真正原因，才能"对症下药"的帮助学生，学生才会感遭到教师的关爱，才会努力去
10、学习。6、不定期地进行所学知识方案'范文'库搜集整理的小测验，对所学知识进行抽测，及时反应矫正，耐心辅导。在教学中，本人努力把这项工作制定的措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种积极因素，一定要把此项工作做好，争取做出好的成绩。培优辅差2021工作计划3一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，并培养较好的学习习惯，构成语文基本能力。开掘并培养一批语文尖子，开掘他们的潜能，提高整个班级的语文素养和语文成绩。根据本班的实际情况，开展培优补差工作。二、学生情况分析一部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真听讲，各种作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但活学活
11、用和迁移能力较差，学生知识面比拟窄，做题时灵敏性不够。另有较大一部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业不能及时完成，甚至是不完成。因而本学期除在教学经过中要注重学生的个体差异外，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，差等生得到较大进步。三、辅导内容培优主要是继续提高学生的浏览能力和写话能力。包括朗读、背诵、白话交际、写话、课外浏览、作文等方面。介绍或推荐适量课外浏览，让优生扩大浏览面，提高写话水平，全面提高语文能力。补差时教会学生敢于做题，会做题，从最基础的开场，安排比拟基础的内容让他们把握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，让
12、差生尝试讲、敢于讲、进而争取擅长讲。力争使他们的语文能力得到提升。四、培优对象：_五、补差对象：_六、主要措施1、认真备好每一次培优补差教案，做好学习经过的趣味性和知识性相结合。2、加强沟通，了解差等生、优异生的家庭、学习的详细情况，尽量排除学习上碰到的困难。3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，沟通、听取建议意见。4、沟通思想，切实解决差等生在学习上的困难。5、坚持辅导工作，做好辅导工作的跟踪记载，及时调整辅导的方法与策略。6、采用一优生带一差生的一帮一行动，结对帮教。7、课堂上尽量创造时机，用优秀生的学习思维、方法来影响差生。8、采用鼓励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进
13、取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。9、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。培优辅差2021工作计划4根据我班学生的实际情况，围绕教学目的，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争获得好成绩。一、思想方面的培优补差。1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得教师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。进而根据学生的思
14、想心态进行相应的辅导。2、定期与学生家长联络，了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二、有效培优补差措施。根据学生的素质采取相应的方法辅导。详细方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、安排座位时坚持“好差同桌结为学习对子。即“兵教兵。3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题基础题，第二层：“选做题中等题，第三层“考虑题-拓广题。知足不同层次学生的需要。4、培优补差经过必须优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优。培优补差尽可能“消耗最少的必要时间和必要精神。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题
15、设计(或选编习题)要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热门，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于稳固“双基，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵敏性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，优选构思巧妙，新颖灵敏的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。三、在培优补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比方优秀生能够给他们一定难度的题目让他们进行练习
16、，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已到达循序渐进的目的。3、经常与家长联络，互相了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的自信心。4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。培优辅差2021工作计划5一、思想方面的培优补差。1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得教师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。进而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2、定期与学生家长、班主任联络，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二、培优补差的原则：优等生全优，
17、中等生优化，后进生达标。三、有效培优补潜措施：(一)优秀生培养：1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并加强学生学习的主动性，自觉性。2、进一步改革学习方法，提高学习效率。3、在共同提高的基础上,天天出一题弹性作业,让优生吃得饱.4、和学生搞好沟通，及时进行信息反应。(二)后20%学生的转化培养：1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。2、经常和他们谈心，多帮助他们找本人的优点，让他们树立起学习的自信心。3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。4、安排座位时坚持“好差同桌结为学习对子。即“兵教兵。让优生给差生讲述本人的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实
18、现“培优和“辅差的目的。5、平常多与家长联络，共同来解决差生各方面存在的问题。6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练习.7、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症.四、在培优补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。2、根据优潜生的实际情况制定学习方案，优秀生能够给他们一定难度的题目让他们进行练习，潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，到达循序渐进的目的。3、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上温习课时，把知识进行比拟，把知识系统，便于学生把握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的把握情况进行及时的反应，随时调整教学方案。5、经常与家长联络，互相了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的自信心。总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断探索有效的方法和经历，使我们的培优补差工作更具成效。培优辅差2021工作计划优秀模板