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1、初二语文学习方法总结3初二语文学习方法总结3惠敏)初步理解新课的这部分基本内容是什么?思路怎样?在原有知识构造上向前跨进了多远?(3)找出书中重点、难点和本人感到费解的地方。(4)把本课后面的练习尝试性地做一做，不会做能够再预习，可以以记下来，等教师授课时注意听讲或提问。三是要看、做、思结合。看，一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上重要的内容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要记的就记。做，在看的经过中需要动手做的准备工作以及做做本课后的练习题。思，指看的时候要想，做到低头看书，抬头考虑，手在写题，脑在考虑。预习以后还要合上书本，小结一下。二、专心上课积极考虑上课，是学习的中心环节。
2、一个中学生，天天大部分时间在课堂上度过，各科知识的获取以及智力能力的培养，主要通过上课这一环节完成。从学法调查中可知：但凡学习得法、成绩好的学生都特别重视上课这一环。但凡未学好、成绩差的同学，最主要就差在没有专心上课上。那么如何才能专心上好课呢?1.专心听讲。课上应集中注意力，全神贯注地听教师讲解，眼睛要盯着教师的嘴;看教师表情;耳朵听教师讲课的声音;头脑考虑教师所讲的内容，思路应与教师保持一致。2.捉住关键。一般教师上课分成几个大步骤：开场温习与新课有关的旧知识，接着引入新课，进行分析、论证、推理。启发引导同学们理解把握新课的内容，最后还要概括小结一下。上课时要能捉住本节课知识内容上的关键和
3、学科特点上的关键。知识内容上的关键因学科及详细内容而异。一般而言，基本概念、基本原理和基本关系式是关键，当教师讲到这些关键地方，你一定要十分注意，紧抓不放。3.理清思路。指本人的思路不但要跟着教师走，而且要把知识发展思路及老师引导思路理清楚。4.当堂弄懂。一堂新课，总要介绍一些新概念、新关系、新技巧、新方法。那么，课堂上就要搞清楚每一个新概念的内涵和外延，弄清概念与概念之间的关系。对数理化生中的公式、法则、定理、定律要知道是如何推导出来的，以及怎样变形和运用。对政史地文中的原则、要点、方法要当堂理解和记忆。对英语中的新词、句型、语法关系要及时熟记和把握，当堂任务当堂完成，尽量不留尾巴，不增加课
4、后负担。那么，如何才能做到当堂懂呢?一是课堂上始终开动脑筋，积极考虑，积极介入，在理解经过中出现不理解或者理解不透的地方，应争取在教师允许下提出问题。当场把它弄懂。假如课堂上不允许停下来解答你的问题，这时的思路就不要停在这个问题上纠缠不休，应该暂时跨过去，继续听教师分析讲解下面的内容，等下课后再去请教教师，把课上卡壳的地方弄懂。二是当教师、同学讲到某个问题对本人有启发时，或某个问题不懂、或有什么好的想法时，可在纸上或书上扼要地记上几笔或画个符号，留待课后重点解决，防止关键地方或有价值的地方漏掉。三、及时整理理解消化，有的同学课上听得很好，可能还有好的想法，但过几天就忘了，这就讲明一部分同学忽略
5、或不重视课后整理、理解消化这一环节。根据正常学习程序，下课后，应把当天所学内容及时温习整理、理解消化吸收。详细地讲，应做好下面四件事：尝试回忆、看教科书、整理笔记和看参考书。1.尝试回忆就是独立地把教师上课所讲的内容回想一遍，逼着本人专心致志地去动脑筋。象过电影一样，在头脑里重映上课时的一幕又一幕，理解、消化一个又一个关键问题。尝试回忆的好处：一是能够检查当天听课的效果。二是能够提高本人的记忆能力，培养爱动脑筋的习惯。三是能提高看书和整理笔记的积极性。那么，如何进行尝试回忆?第一，回忆预习的经过。问问本人预习时不懂的地方如今懂了没有。第二，回忆上课的经过。本人懂的部分教师是怎么讲的，本人理解与
6、老师讲的能否一致?本人不懂的部分教师又是怎么讲的，关键的地方教师又是怎样启发、引导点拨的?为什么本人预习时弄不懂，教师比本人高明在什么地方?第三，回忆刚学的知识，能否真正理解，知识点能否衔接?尤其是理科内容，新知识是怎样从旧知识推导或引入的，思路能否贯穿?新知识与旧知识有哪些联络?回忆时，能够边回忆边对照课本和笔记，可以以先全部回忆一遍，把回忆不起来或理解不透的地方记下来，一起看书、查笔记，或请教别人把它弄通弄懂。2.看教科书尝试回忆后应从头至尾地看教科书，要一面看书、一面考虑。由于这时已不是初次看书，而是在预习、听课和回忆的基础上进行的，所以能够全面过目，重点考虑，要在那些回忆不起来、考虑不
7、连贯、理解不深的地方多花些时间，直到彻底弄懂记住为止。看书时，可用彩色笔把书上的重点、新概念、关键地方、容易忽略之处勾划出来。在书的四周空白处，能够记上一些本人的扼要体会、高度概括课文内容的语言以及有利于记忆、带有提示性的语句。假如书上写不下，可以以写在一张纸上，贴在书上的眉头或边角上。以便今后看书时，从这些地方迅速得到启示，回忆起书中的主要内容和关键之处。3.整理笔记整理笔记，主要是把上课时未记下的部分补起来，把记得不准确的地方更正过来，把次序颠倒、逻辑顺序不清的地方整理一番。笔记的内容应当简练明白，提纲携领，详略得当。一般来讲，笔记的主要内容有：1、预习时，发现本人把握不太好或已忘了的旧概
8、念、定理、公式等。2、预习时发现的问题或体会。3、自以为的重点、难点、关键。4、听讲看书时本人悟出的重要体会。5、新知识与旧知识的联络或结合点。6、容易发生错误和混淆的概念。7、补充书上或教师讲课中的缺乏。8、从参考书上摘录下来的，对本课内容有极强针对性的材料等。4.看参考书关于参考书的问题不在看不看上，问题在于看什么样的参考书和怎么看。下面提几点意见供参考。1、选择深浅相宜，解疑释难的参考书。2、紧紧围绕教师讲的中心内容去看参考书。3、参考书中有精彩的阐述、精彩的题目，能够缩写注在课本上的有关地方，可以摘录放入笔记本的相应部分。4、看参考书的时间可以以放在做完作业之后，时间长就多看，否则就少
9、看。初二学习方法总结(2)四、独立作业稳固提高1.做作业的意义做作业的意义至少有四条：首先，它能够检查本人的学习效果。其次，能够加深对知识的理解。第三，能够培养思维能力。作业中提出的各种问题，必然会促使本人积极考虑。在分析问题和解决问题的经过之中，不仅使本人学会运用新学到的知识，而且也培养了思维能力。第四，做作业能够为总温习积累资料。因而，做完作业后，不应当把它一扔了事，而应当进行定期的分类整理。温习时，翻阅一下这些记录，看本人平常劳动汗水的作业，既方便省事又印象深入。2.做作业的基本经过(1)审清题意，寻找思路。(2)正确答题。答题是把解题思路表达出来的经过。做题要做到保质保量，要求一遍对和
10、速度快。一遍对指思维、表达和运算的准确性。不少学生通过审题找到了解题的正确途径，可是真的一动手，得出来的结果却经常不对。原因之一就是平素练习不够，眼高手低，要做到一次对，十分应注意的是解题步骤不能跳跃，应按部就班一步一步演算，书写规范化。速度快，这是讲做题的效果问题，即在准确的前提条件下快速把解题经过书写出来。要想解题快，一要钻得深，思潮如泉涌，思路有捷径。二要格式明，什么样题，怎么样解，心中特别清楚，解题步骤该要的要，不该要的不要，书写干净利索。三要刻苦练，熟能生巧，巧能快也。(3)仔细检查。这是保证作业质量不可缺少的一步。这一步的任务就是学生本人想办法判定作业对不对，这是培养独立考虑能力的
11、重要途径。检查能够采用逐步检查、重做、代入等方法进行。3、做后的总结与提高作业做完之后，应认真回过头去总结一下本人的解题经过，应作下面几件事。(1)一题多解和一题多想。(2)比拟归类，以少胜多。(3)错题要订正。订正一道错题，比多做一道新题更有价值。4.怎样做课外习题做课外习题应量力而行。当你把当天教师布置的或课本上题目之后，并且在完成第二天的预习任务之后再做。时间长就多做，时间短就少做，没时间就不做。做课外习题时，方法上与做课内作业也不同。能够只看不写，对那些一看就会，或与课本上重复没有新意的题目应一看而过，对于那些本人从未见过，但利用课本上知识又能解，且构思巧妙，别有新意，自成题型的题目就
12、要认真地去做，把题目类型、解题思路与经过具体地写出来，不但写，而且还要认真总结，把它吸到本人知识宝库中去。就是这种好题、妙题，同一类型一般只做一个就行了，不要重复多做浪费时间。另外，书面作业是要交给教师看的，同时本人也要保存备查。因而应书写工整，条理清楚，简明易懂，书写时应按各科作业的规范要求去做，培养本人科学、严谨的作风。这样做有下面几点好处：温习时，看起来方便;能够避免出现不必要的过失，也有利于检查时查找。五、系统温习总结提高温习总结是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备，它是学习四环节之后的一个重要步骤。1.温习总结的重要作用(1)
13、融汇贯穿，编制知识之网。(2)查漏补缺，保证知识的完好性。3)强化记忆。2.温习总结时应当注意的问题(1)适当安排温习内容。一种是紧紧围绕一个中心内容进行。例如温习总结二元一次方程组的解法，就要捉住什么是二元一次方程组，它的解有几种情况，解二元一次方程组的思路是什么，有哪几种解法，有哪几种类型题等问题进行。与此无关的内容暂不温习。这样就使二元一次方程组的解法问题在头脑中处于明显突出的地位，印象深入。有的学生温习没有明确的中心，效果很差，看一遍只能起到一个熟悉的作用。知识仍然是零散的、没有围绕知识点构成知识团块。另一种是按预定的章节进行温习总结。把本章的概念、公式、法则、定理、定律、要点等精华提
14、取出来，再贯穿考虑它们之间的内在联络，用联络再把这些精华要点串起来，有机地挂在本人的知识网上。(2)要认真做好温习笔记。在温习中同学们经过艰辛的考虑获得了完好而系统的知识，应当珍惜这个学习成果。及时用笔记的形式记录下来。有了温习笔记，就能够使下次的温习建立在这次温习的基础上，不必再从头开场了。有了温习笔记，时常看看能够起到提纲携领、强化记忆的作用，通过做温习笔记，把厚厚的一本书变成了薄薄的几页纸，变成本人编织成的知识之网。笔记要具有本人的特长。凡本人以为把握得好的能够从略，以为把握不好的则要具体些，能够讲笔记是本人劳动的结晶，知识的精华，一定要妥善保管好，备考时用起来，能够使本人迅速回到曾经到
15、过的最高水平;使本人迅速地捉住知识的全局，优秀生在考前往往只翻一下温习笔记就行了，考前很轻松，这种轻松是平常紧张劳动换取的。(3)要在尝试回忆中进行。温习中，碰到问题不要急于看书或问人，要先本人想。这对于集中注意力，强化记忆，提高学习效率很有好处。4)要适当地看题、做题。先把过去做的有关习题复习一下，先回忆解题思路，在这个基础上再适当做点题，目的是检查温习效果，加深对知识的理解，培养运用所学知识去解决问题的能力。选题要围绕温习的中心来选，通过做综合题来推动知识的完好化和系统化，培养综合运用知识的能力。温习总结过后，还要根据本人的学习情况对学习进行调整。中学这个黄金时代，对每个学生来讲都是极珍贵
16、的。每个学生都应当使本人的学习沿着勤奋、科学、高效的道路前进。这样才能为今后的事业打下雄厚的基础。要想做到这一点，要擅长及时发现本人学习中的问题(包括学习目的、态度、方法、计划等)不断地调整本人的学习。多年的教学实践和科学研究发现，但凡学习成绩优异的学生，都很重视学习的调整，调整包括对学习目的、学习态度、学习计划、学习方法的调整。通过调整，学习目的明确了，态度端正了，计划合理了，方法科学了，时间的分配和精神的使用恰当了，学习就会不断获得进步，学习成绩自然也就提高了.初二语文学习方法总结3初二有哪些学习方法呢？学生抓破头脑都想不出的方法有哪些，接下来让学习啦我带大家一起看看吧！初二学习方法总结学习的四大误区：盲目备考忽视教材钻进题海焦虑情绪考试成功的关键：钻研考试要求和对试卷编排胸中推荐度：