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1、穿红裙子的语文教师浏览题答案穿红裙子的语文教师浏览题答案每个人的生命中，都会有一个十分的教师。下面是学习啦我采集整理的（穿红裙子的语文教师）浏览题目及其参考答案以供大家学习!（穿红裙子的语文教师）浏览原文：又一个夏季。炎热的田野，炽热的山林。她穿着一件红裙子。带着几个小学生，讲讲笑笑走出校门，步入校园树丛的绿色中了。这是所老龄的村级小学，已经65年了。任课教师大多都五十多岁了。学校生活在老的色彩中变得默默无语。那年我刚上小学，20岁的她走进了校园。她一头乌黑的头发，穿了件美丽的红裙子。学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上语文课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉;
2、有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角;有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模拟课文内容大喊大叫，有哭有笑课堂上，学生跟着她进入了情境。一会儿是没捞到月亮的水淋淋的小猴子站在讲台上，一会儿又是卖火柴的小女孩可怜巴巴地向大家诉讲着什么。她那漂亮的红裙子飘在课外活动场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏远小学的各班如火如荼地开展起来了。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等乐器的交响曲在校园小戏台上演了，惹得近处几个玩船迷村民止不住心里痒痒而登台献艺。小学生们把课本剧演到了家里，课本里的故事家长们也熟悉起来。学校变得丰富
3、多彩起来，它遣散了丛林深处的宁静，赶走了村民们的无聊和疲惫。放学回家的学生吃了饭就吵着要上学，学校充满了令家长费解的诱惑。再也没有搜肠刮肚的找借口的逃学生了。更没了爸妈拿棍赶着上学的孩子了。村民们在议论：学校变了。原来辍学的9名学生又自觉地背着书包上课了，主动来学校找教师谈孩子情况的村民多起来有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是五天。这可苦了这些山里娃。他们一天三次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。等到第三天，五年级的一个女生不知从哪里得到的消息，泪水汪汪地告诉大家：红裙子飘到城里的学校了!坐到太阳落下了尖角山，带着一种无名的惆怅、一种失落感，几个不甘心的小学
4、生背着书包，拖着沉沉的脚步告别了最后一抹余晖，才依依不舍地回家。第六天，她从城里回来了。她带来了锅碗瓢盆，带来了批改作业的小方桌，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好似在讲：我哪里也不会去。冲动、兴奋的孩子们把她围起来，很多学生流着泪笑了。在红裙子的映衬下，这些满含渴望的笑脸多么动人，多么纯真!（穿红裙子的语文教师）浏览题目：1.从全文来看，红裙子贯穿全篇，因而，从构造上来讲，它是文章的_;从内容上讲，它象征着_。2.穿红裙子的语文教师是一位年轻美丽、_、_、_，深得学生及家长欢迎的好教师;她的语文课与众不同，主要表如今_、_。3.文章刻画红裙子形象主要采用了_和_相结合的手
5、法，这样写的好处是_。4.红裙子给小山村带来了什么样的变化?为什么会有这样的变化?_5.第11段写红裙子带来了锅碗瓢盆，带来了小方桌，还带来了几件红裙子，这意味着什么?_6.文中画线的句子好似一词能否删去?为什么?_7.文章中有一个病句，请挑出来进行修改。_（穿红裙子的语文教师）浏览答案：1.线索;语文教师那颗热爱农村教育事业的炽热红心。2.热爱学生、教学有方(教法多样);注重情境教学，注重培养学习兴趣和能力，注重课内外结合等等。3.正面描写;侧面描写;使人物形象愈加饱满。4.给小山村带来一股清新的风，使不爱学习的学生爱学了，使学生家长关心孩子的教育了，使退学的学生又复读了。(原因略)5.意味着红裙子爱上了山里的孩子，爱上了农村的教育事业，决心扎根农村，献身农村的教育事业。6.不能删。由于红裙子并没有讲，只是学生们的一种想象，若去掉，就与事实不符，表达的意思发生了变化。7.学校变得丰富多彩起来。应在学校后面加上生活一词。