《大专生护理毕业论文电子版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大专生护理毕业论文电子版.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大专生护理毕业论文电子版大专生护理毕业论文电子版护理学是一门专业性、技术性、操作性很强的临床专业课程,对其教学工作进行改革可提高教学质量。下文是学习啦我为大家搜集整理的关于大专生护理毕业论文电子版的内容，欢迎大家浏览参考!大专生护理毕业论文电子版篇1谈我国社区护理健康教育现状和发展对策社区健康教育是以社区人群为教育对象,以促进全面的健康为目的,有组织、有计划、有评价的健康教育活动。它作为初级卫生保健的第一要素,是社区护理的工作重点,是护士必须把握的工作1。人们也越来越认识到,健康教育作为社区护理的重要措施,其影响超过疾病预防或治疗性干涉2。国内护理界正努力探索健康教育在社区护理中的应用,为实现
2、更广泛人群的健康做着积极奉献。总体来讲,国内社区护理健康教育的发展还不平衡,仍处于起始阶段3。1社区护理健康教育现状1.1社区护理健康教育职能据常亚萍等4调查显示,北京市某社区人群的人均医疗时间为5.3min,人均护理时间是31.5min。这讲明,在社区护理中,护士与社区人群的联络最为密切,这一特点决定了护士应该成为社区健康教育的主要承当者。然而,目前社区卫生服务站医生和护士的工作职责不够明确,很多护士能够完成并且适宜由护理人员来承当的项目(健康教育)是由医生来承当的5。1.2社区护理健康教育的内容与方法由于我国的社区护理健康教育工作起步晚,没有构成科学有效的系统。而且理论和体制方面又不够完善
3、,可参考的护理文献及书籍又少,使得社区护理健康教育仅仅停留在卫生宣传的层面,很难深化6。据统计资料表明7,目前有84.0%护士对护理健康教育程序的基本内容了解浅薄或认识缺乏,80.5%对最佳的健康教育方法选择能力缺乏,80.0%对护士在健康教育中承当的角色不够明确。1.3社区护理健康教育工作规范、技术规范以及考核评价体系目前,我国社区护理健康教育没有专门的构造,没有相应的配套措施,也没有较成型的健康教育程序及职业规范8。总之,我国的护理健康教育仍围绕着慢性病进行,多属于二级预防水平,与国外已到达的三级预防水平相比存在着差距。另外,社区护理健康教育由于缺乏严格系统的考核管理体系,对社区护士的健康
4、教育资格准入与审核制度及监控机制尚不完善9,严重制约了社区护理健康教育的发展。1.4社区护理健康教育人力资源我国社区护理人员多是来自一级、二级医院,从事健康教育的人员往往是经过短期培训或未培训先上岗人员,学历、职称构造偏低,专业构造也不合理。据调查统计,2001年的社区护士中有91%为中专学历,而且临时聘用人员占社区护理人员的2/310。虽能知足社区基本卫生服务,但要使社区护理真正承当医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育六位一体的任务,还是远远不够的。根据专家分析,合理的社区服务医护之比为181124,我国开设的社区服务站远远没有到达这一标准,过少的人力使社区护士忙于应付大量的护理常规工
5、作,没有足够的精神从事健康教育活动。有专家统计4,社区护理服务项目花费人次最多的是输液,占66.1%;花费时间最多的还是输液,占80.2%。2社区护理健康教育的发展对策2.1将健康教育纳入社区护士的服务项目中在社区护理中,居民健康教育是社区服务项目中最基本、最重要的组成部分之一,护士由于受过系统的专业知识的技能培训,又最有时间和时机对居民进行健康教育,她们在健康教育中的作用是不言而喻的。没有健康教育的护理,不能称其为整体护理。国内专家也指出:健康教育应首先纳入到目前的社区护理服务项目中。2.2将社区健康教育融入护理实践和公共卫生实践中社区护理是由护理实践和公共卫生实践综合而成的。护士在对居民护
6、理的经过中,要不断地将健康知识传输给他们,在向居民进行健康教育的同时,也是护理的经过。事实证实，但凡健康教育能够融入社区卫生服务各项工作之中,社区健康教育就能够发展,就能够获得很好的成效。社区护士把健康教育贯穿于三级预防的始终,与预防、治疗、保健、康复结合起来,提高居民自己保健、自己预防、自己护理的意识和技能。社区卫生服务为护理健康教育提供了极大的发展空间。2.3社区护理健康教育应以行为矫正为核心健康教育的核心在于行为矫正,通过有计划、有系统的教育活动促进个人、家庭、人群自愿采纳有利于健康的行为,到达全民健康的目的。故社区护理人员在帮助居民构成良好行为方面要求拥有行为改变的知识和处理策略;要求
7、拥有评估健康行为和确认对象能否执行健康行为能力以及协助人们改变、评价行为的技能13。社区护理人员应运用健康教育的形式,以行为矫正为核心,全面开展健康教育工作。2.4多途径与多层次地培养社区护士的健康教育能力社区护理工作要求从事社区工作的护士努力通过各种渠道更新本人的知识构造。将来的大部分初级卫生保健任务将由护士来承当,因而培养社区护理人才是护理教育事业的当务之急。当前,社区护士的健康教育能力的培养可分在校、在职和岗前培训3种:一是在护理学院的课程设置中增加社区健康教育课程;二是对已获得中专、大专文凭的护士进行再培训;三是建立社区护士健康教育岗前培训制度,学习社区护理健康教育理论,锻炼社区护理健
8、康教育能力。2.5改善社区服务体系及人力配置结合我国国情制定可行的、统一的社区护理健康教育程序和各项规章制度,以及建立各种规划和评价体系,使社区护理健康教育服务尽快步入规范化、制度化管理,是我国社区护理发展急需解决的问题。在社区卫生服务体系中,应该逐步扩大护理的活动范围。同时,有关部门在社区卫生服务机构的人员配置上应增加护士的比例,使她们有足够的精神投入到社区护理健康教育工作中。社区护理是21世纪护理的发展方向,社区居民的健康教育需求对护理工作提出了新的课题和更高的要求。怎样创造条件和利用现有的条件,广泛深化地开展社区护理健康教育工作,是每个护理人员的职责与挑战。下页带来更多的大专生护理毕业论文电子版共2页:上一页12下一页