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1、高中英语教学论文免费随着社会经济的发展，英语作为一门对外沟通的语言工具，对我们生活的影响已经涉及到各方面，学习英语的最终目的应该是使用英语,而不仅仅是应付考试。下文是学习啦我为大家搜集整理的关于高中英语教学论文免费的内容，欢迎大家浏览参考!高中英语教学论文免费篇1浅析高中英语教学艺术【摘要】毫无疑问，英语这门国际化的语言日渐成为人们生活中的重要组成部分。在这样的形势下，学生们学习英语的实用意义愈加明显，但是与此同时，学生学习英语的压力也相对更大。作为老师，我们应该不断反思和突破本人，寻找更好的教学艺术，以减轻学生学习的压力，为学生复原一门生动有趣、经济实用的语言。【关键词】高中英语教学艺术英语
2、书籍总结错题学习习惯教学形式课堂活动中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.018在教授高中英语的多年教学实践中，老师们不难发现传统学习理念照旧比拟流行的今天，很多的高中生对于英语学习的认识并不全面。相应地，大多数学生所采取的学习策略仍然是生硬地记忆一些语法知识，盲目练习各种模拟试题，这样的学习不但费时费力，而且效率也不高。其实，英语作为一门语言，其实用价值是非常突出的，学生们假如真正深化学习，是能够发现更多的乐趣和意义的。因而，引导学生认识到英语学习的真正乐趣是每一名老师的职责，而在此经过中，关键是我们要讲究一定的教学艺术。在严
3、峻的教学形势前，我愈来愈意识和感遭到提升本身教学艺术的必要性和紧迫感。本篇文章即主要阐述本人关于高中英语教学艺术的一些考虑。一、引导学生养成正确的学习习惯上个世纪，伟大的教育家竺可桢先生在浙大担任校长的时候，一直非常重视学生们学习习惯的培养。他在日记中写道：好的习惯影响学子的一生，不仅仅由于其关系到学生知识领域的拓宽和良好行为的养成，更由于其关系到学生将来会成为如何的人、会从事如何的职业、会怎样用知识回报我们的祖国。其实，竺可桢先生的话在今天仍然时刻警醒着我们现代的教育工作者。我们高中英语老师在指导学生们学习好英语知识的时候，首先要引导学生们建立正确的英语学习习惯，其中包括规律记忆的习惯、积累
4、错题集的习惯和浏览书籍的习惯等等。1.引导学生多浏览一些英语书籍。英语是一门语言，其语言特点决定了它的多样性和包涵性，这也意味着有丰富多样的英语作品供人们浏览和欣赏，人们在这个浏览和欣赏的经过中也在进一步提升着本人的语言功底。纵观我们高中三年的英语课本，课文内容涉及到生活的方方面面，基本上囊括了与学生们生活相关的一切，但是，因而由于字数的限制很多的知识点都是一笔带过、没有展开完全的阐述。这样就不可避免地不利于学生深化理解英语这门语言乃至英美的文化。因而，学生在学习英语课本之外，还应该适当涉猎一些课本以外的相关英语书籍。但是，学生的年龄和经历毕竟存在着缺乏，在拣选书籍和把握尺度方面还需要我们老师
5、的指导和引领。由于很多的书籍都不可避免地带有作者的主观意识色彩，在编写的时候可能不是十分客观，我们要尽量推荐学生们浏览那些观点相对客观的书籍。总之，学生们在课外适当地延伸浏览，养成浏览的好习惯，这不仅能够帮助其愈加全面地理解英语、实现融会贯穿，而且对他们的相关英美文化知识的扩大也是有帮助的。因而，我们老师一定要注重这一教学艺术，尽早启发学生们建立良好的学习习惯。2.引导学生积极总结和分析本人平常的错题的习惯养成。学生在学习的经过中认真完成了很多的考试，每一次的考试中学生出错的题目其实都是学生积累的珍贵财富。这些出错的题目从各个方面反映着学生学习上存在的问题，是学生查漏补缺的最佳材料。但是，很多
6、学生在考试之后只关心本人的分数和排名，并没有将认真分析试卷纳入到学习的日程之中，这是非常可惜的。这种情况下，我们老师就应该积极催促学生认真记录、分析、总结和复习本人的错题，以免在以后的答题中再次出错。毫无疑问，好习惯的养成能够帮助学惹事半功倍，但是习惯的培养毕竟是一个比拟漫长的经过，老师在其中发挥着关键的催促作用，在必要的时候，我们也要设置一些赏罚措施，利用外部动机的原理帮助学生养成诸如浏览和纠错的学习习惯。二、巧妙地在课堂中开展其他的教学形式更多的高中英语老师在授课的时候多采用传统的讲课形式，这个形式的优点就在于能够有效统筹课堂、提升效率。但是，单一的教学形式对于提升学生的学习兴趣却不是特别
7、有利的，因而，我们在主要采取讲授形式授课的同时，也应当巧妙地在课堂中开展其他的教学形式。比方讲，小组合作学习的形式就是非常行之有效和遭到学生们欢迎的。小组合作学习形式的优势之一就是能够充分调动学生的学习积极性和注意力，有效活跃课堂气氛。学生们通过愈加富有生气的课堂气氛，可以以比拟高效地沟通学习的积极感受、相互借鉴学习上的优势，进而深入地理解学习英语的意义。但是，需要注意的是，我们开展其他教学形式的前提是已经完成了基本的知识教授任务，因而新鲜的形式还是需要与传统的教授形式相互配合。老师在进行教学时，要提早设计好哪些英语知识合适传统的书本讲授形式，哪些知识更应该采取小组合作等其他形式，要详细情况详
8、细分析，做到有的放矢、认真选择。三、积极开展丰富多彩的课堂活动英语作为一门语言，本身就赋予了课堂活动丰富多彩的可能性。老师能够通过各种各样形式的语言活动或比赛，提升学生们学习的兴趣。我们之所以如此重视学生学习兴趣的建立，是基于当下很多高中生英语学习兴趣比拟薄弱这样一个现实。学生们只看到了英语学习中的各种辛苦和压力，并没有感遭到英语学习带给他们的改变和快乐。而归根结底，学生兴趣薄弱除了由于他们要记忆诸多的英语知识带给他们的压力之外，还由于老师有时在课堂上很少与学生互动，学生们展示自己、表达见解的情感意愿没有得到有效的抒发。因而，我们在课堂时间允许的情况下要适当组织一些多姿多彩的课堂活动，增添学生
9、们学习的乐趣。不同的老师在活动形式的选择上都有本人的看法，我个人比拟倾向于开展英语知识辩论赛。英语知识辩论赛的活动形式不仅能够知足学生们各持己见、展示自己的意愿，而且对于提升他们的的语言组织能力、逻辑思维能力和随机应变的能力都非常有帮助。此外，值得一提的是，学生们在辩论的时候通过冲动人心的头脑风暴，也能清楚意识到学习好英语知识的必要性。总之，不管老师采取的是哪一种活动形式，我们都要精心组织和计划，力求每一次活动都得到最好的效果。总之，除了以上我们谈到的教学途径之外，高中英语老师在教学的经过中还应该不断扩大本身的知识领域、不断提升本身的教学艺术，只要这样才能够更好地帮助我们的学生快乐地把握英语这门语言、感遭到学习的乐趣和意义。下页带来更多的高中英语教学论文免费