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1、论大学生人际关系交往优秀论文论大学生人际关系交往优秀论文对大学生而言，人际关系影响着他们的生理和心理状况。关于大学生人际交往的论文有哪些？下面是学习啦我为大家整理几篇论大学生人际关系的论文，希望对你有帮助。大学生人际关系论文一摘要：大学学什么?除了知识外,最关键、最基本的是人的能力，大学生应该培养各种能力如:人际交往能力、创新思维能力、把握信息能力、学习能力和自立能力等等。其中人际交往能力的培养尤为重要,伟大的革命导师马克思曾经讲过：人是各种社会关系的总和,每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中，怎样理顺好这些关系、怎样提高生活质量就涉及到了社交能力的问题。大学生进入学校的那一刻
2、就已决定了其交往需要，良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。在大学校园里建立良好的人际关系，构成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生构成和发展健康的个性品质。在生活节拍不断加快，竞争剧烈的当今社会更是如此。关键词:大学生人际交往能力人际关系Abstract：Whatislearntintheuniversity?Besidesknowledge,themostkey,mostbasiconeisthepeoplesability,universitystudentsshouldtrainvariouskindsofability,forinstance:Peopl
3、eskills,innovationthinkVernonstrength,graspinformationability,learningabilityandsupportoneselfability,etc.Amongthemthecultivationofpeopleskillsisparticularlyimportant,greatteacheroftherevolutionMarxhaseversaid:Peoplearethetotalofdifferentsocialrelationships,everybodydoesnotexistinisolation,hemusthav
4、etheproblemthatinvariouskindsofsocialrelationships,howtomaketheserelationsinorderwell,howtoimprovelifequalityinvolvessocialability.Ithadalreadydeterminedtheircontactsneedthatuniversitystudentsenteredthattimeoftheschool,goodpeopleskillsandgoodinterpersonalrelationshipsareessentialconditionssurvivedan
5、ddeveloped.Establishgoodinterpersonalrelationshipsinthecampus,formakindofunityfriendliness,vigorousenvironment,willhelpuniversitystudentstoformanddevelophealthyindividualcharacterquality.Acceleratingconstantlyintherhythmoflife,withkeencompetitionnowadaysthesocietyisevenmorelikethis.Keywords:Universi
6、tystudentsAbilitythatassociatesInterpersonalrelationships论文正文一、课题提出的背景与意义据报载山东大学社会学系选取在济南举办的两场高校毕业生招聘会，现场发送1500份问卷，对今年高校毕业生供需状况进行了调查分析，结果表明:用人单位在招聘时最看重的是学生的综合素质，而大学生的能力则成为用人单位关注的重点,十分是人际交往能力.我们知道轰动全国的云南大学2.23凶杀案，主犯马加爵，由于与同学产生了一些小矛盾，而走上杀人的道路。这件事不得不引起我们的考虑。为此，我们在生活学习工作中，要正视和解决不愿交往不懂交往不善交往的问题，塑造本身形象，以积
7、极的态度和行为对待人际交往，建立和谐的人际关系。我们希望通过对人际交往的特点以及交往的原则的认识与理解，能够从中领悟到交往的一些知识。结合这些特点与原则，找到适宜的方法培养我们的人际交往能力，促进我们本身的人际关系。二、大学生人际交往能力的简介1.人际交往能力的含义:社会交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力.包括与周围环境建立广泛联络和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力.2.人际交往能力的种类: (1)表达理解能力表达理解能力意味着一个人能否能够将本人内心的思想表现出来，还要让别人能够清楚地了解本人的想法，其次就是理解别人的表达。一个人的表达能力，也能直接地证实其社会
8、适应的程度。 (2)人际融合能力表明了一个人能否能够体验到人的可信以及可爱，它和人的个性(如内外向等)有极大的关系，但又不完全由它决定，更多的是一种心理上的意味。 (3)解决问题的能力当前独生子女的一大弱点是依靠性强，独立性解决问题能力差，再加上应试教育的弊端，因此严重影响了学生的交往能力。三、培养人际交往能力的重要性人际交往能力就是在一个团体、群体内的与别人和谐相处的能力，人是社会的人，很难想象，离开了社会，离开了与其别人的交往，一个人的生活将会如何?有人存在，必须与人交往。当我们走上社会的时候，我们会与各种各样的人物打交道，在与人交往中，你能否得到别人的支持、帮助，这里就会涉及到本身能力的
9、问题。我以为，我们在校学习期间，就要培养本人与同学、与老师、与领导、与职工打交道的能力。与同学交谈，能够论争不同的学术观点，能够谈对社会现象的不同认识，在论辩中提高本人的思辩能力;与教师交谈，能够沟通读书心得，理清不同的思想认识，能够从中遭到启迪;与领导交谈，能够充分沟通本人对问题的不同见解，也许能够锻炼本人在领导面前不怯场;与职工打交道，你能够了解到他的工作状况和不同的心态。擅长与人交际，你会从中学到很多书本上学不到的东西。1.人际交往是维护大学生身心健康的重要途径 (1)人际关系影响大学生的生理和心理状况处于青年期的大学生，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大
10、家都力图通过人际交往获得友谊，知足本人物质和精神上的需要。但面对新的环境、新的对象和紧张的学习生活，使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。此时，积极的人际交往，良好的人际关系，能够使人精神愉快，情绪饱满，充满自信心，保持乐观的人生态度。一般讲来，具有良好人际关系的学生，大都能保持开朗的性格，热情乐观的品质，进而正确认识、对待各种现实问题，化解学习、生活中的各种矛盾，构成积极向上的优秀品质，迅速适应大学生活。相反，假如缺乏积极的人际交往，不能正确地对待本人和别人，心胸狭隘，目光短浅，则容易构成精神上、心理上的宏大压力，难以化解心理矛盾。严重的还可能导致病态心理，假如得不到及时的疏导，可能构成
11、恶性循环而严重影响身心健康。 (2)人际交往影响大学生的情绪和情感变化处于青年发展期的大学生，正处在人生的黄金时代，在心理、生理和社会化方面逐步走向成熟。但在这个经过中，一旦碰到不良因素的影响，就容易导致焦虑、紧张、恐惧、愤怒等不良情绪，影响学习和生活。实践证实，友好、和谐、协调的人际交往，有利于大学生对不良情绪和情感的控制和发泄。 (3)人际交往影响大学生的精神生活大学生情感丰富，在紧张的学习之余，需要进行相互之间的情感沟通，讨论理想、人生，诉讲喜怒哀乐。人际交往正是实现这一愿望的最好方式。通过人际交往，能够知足大学生对友谊、归属、安全的需要，能够更深入、更生动地体会到本人在集体中的价值，并
12、产生对集体和别人的亲密感和依恋之情，进而获得充实的、愉快的精神生活，促进身心健康。2.人际交往是大学生成长成才的重要保证 (1)人际交往是沟通信息、获取知识的重要途径当代社会是信息社会，信息量之大，信息价值之高，是史无前例的。人们对拥有各种信息和利用信息的要求，随着信息量的扩大，也在不断地增长。通过人际交往，我们能够互相传递、沟通信息和成果，使本人丰富经历，增长见识，开阔视野，活跃思维，启迪思想。 (2)际交往是个体认识自己、完善自己的重要手段孔子曾讲过：独学而无友，则孤陋而寡闻。人际交往，能够帮助我们提高对本人的认识，以及本人对别人的认识。在人际交往的经过中，相互从对方的言谈举止中认识了对方
13、。同时，又从对方对本人的反响和评价中认识了本人。交往面越宽，交往越深，对对方的认识越完好，对本人的认识也就越深入。只要对别人的认识全面，对本人认识深入，才能得到别人的理解、同情、关心和帮助，自己完善才可能实现。 (3)人际交往是一个集体成长和社会发展的需要人际交往是协调一个集体关系、构成集体合力的纽带。而一个良好的集体，能促进青年学生优良个性品质的构成。如正义感、同情心、乐观向上等都是在民主、和睦、友爱的人际关系中成长起来的。良好的人际关系还能够增进学生集体的凝聚力，成为集体中最重要的教育气力。人际交往是人与人之间的一种互动。良好的人际交往能力是积极向上的，反之，不利于个体的全面健康的发展。3
14、.大学生社交能力普遍偏弱在近日各高校举行的校园招聘会上，一些企业负责人表示，员工的交际与沟通能力越来越成为企业在市场竞争中获胜的主要动力，因此用人单位在招聘时更看重求职者的情商。面对用人单位开出的招聘条件，越来越多的大学生感遭到了人际交往能力的重要性。日前一项针对大学生职业适应能力的调查显示，有41.98%的学生以为人际交往能力的训练是找工作时对本人十分有帮助的教育内容，大大超过了专业能力训练(14.9%)、基础知识与技能的训练(17.5%)和心理素质教育(17.5%)等其他知识能力。而在回答通过择业你感到本人十分欠缺的素质是什么时，选择人际交往能力的比例最高达34.8%，同样排在分析与解决问
15、题的能力(28.8%)、操作技能(25.9%)、基础知识(4.6%)等之前，位列首位。对本人负责的这个调查，天津师范大学教育科学院心理研究所主任贾晓波教授以为，调查结果表明，越来越多的大学生意识到，人际交往能力的欠缺已经成为求职路上的拦路虎。据贾教授介绍，良好的社交心理素质与人际交往技巧不是与生俱来的，只要在社会化经过中不断地接受系统训练才能习得。而目前，人际交往能力的培养恰恰是教育教学内容中的薄弱环节。贾教授以为，多年来，学生长期在高考指挥棒下，过分注重追求成绩而忽视了人际交往能力等其他素质的培养。进入高校后，学校也很少有专门的系统课程培训。所以导致很多大学生智商很高，情商却很低，往往处理不
16、好怎样与其别人相处、沟通、沟通。而这些正是时下企业招聘时最为看重的能力素质，因而，给大学生补上这节课已经刻不容缓。为了了解中国在校大学生的交往能力,我们做了一次问卷调查，其内容见附录。统计结果:其中有15.5%的总分低于70分,有32.6%的总分在70-90分之间,有41.3%的总分在91-120分之间,还有10.6%的总分大于120分.我们对于以上所得出的结果进行了分析：中国在校大学生的人际交往能力属于中等偏下水平,同时能够看出一般人在新环境中比拟拘谨,适应较慢.在异性和非同龄人面前会有所紧张,不够大胆,不主动交往,甚至有少数同学有自闭心理.人际交往能力和方法的欠缺是影响大学生人际交往的原因
17、之一。不少大学生缺乏交往的经历，尤其是成功的经历。他们想关心人，但不知从何做起，想赞美人，可怎么也开不了口或词不达意，交友的愿望强烈，然而总感到没有时机。交往中想表现本人却不能如愿，内心想表示温顺，言语却是硬邦邦的，这些情况阻碍了他们和别人交往的顺利进行。但绝大多数人都知道社交能力的重要性,想有所提高.大学生人际关系论文二【摘要】良好的人际交往能力以及良好的人际关系是人们生存和发展的必要条件。大学生作为一个特殊群体，面对剧烈的竞争和日益强大的社会心理压力，怎样认识和正确处理大学生人际交往中存在的问题具有及其重要的意义，人际交往障碍会给大学生的学习、生活、情绪、健康等各个方面带来一系列不良影响;
18、通过对大学生在人际交往和沟通中存在的问题以及原因分析，讲明了大学生怎样保持和提高良好人际关系交往和沟通能力。同时构成一种团结友爱、朝气蓬勃的人际交往环境，也将有利于大学生构成和发展健康的个性品质。社会生活中的每一个生活都生活在人际关系网中，每个人的成长和发展都依存于人际交往。人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平、社会适应能力的综合体现。当代社会是一个开放的社会，开放的社会需要开放的社会交往。对于正在学习、成长中的大学生来讲，人际交往是生活的基本内容之一。同学之间、师生之间、老乡之间、室友之间、个人与班级以及和学校之间等扑朔迷离的社会交往，构成了大学生人际交往的网络系统。培养良好的人际效能力，
19、不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。一个没有交际能力的人，就像陆地上的船是永远不会漂泊到壮阔的大海中去。比起中学生，大学生的人际交往更为复杂，更为广泛，独立性更强，更具社会性。个体开场独立地步入了准社会群体的交际圈。大学生们开场尝试独立的人际交往，并试图发展这方面的能力。而且，交往能力越来越成为大学生心目中衡量个人能力的一项重要标准。大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期，良好的人际关系，是他们心理正常发展、个性保持健康和具有安全感、归属感、幸福感的必然要求。然而，并不是每个大学生都能处理好人际关系的。在这一经过中，有相当数量的人会产生各种问题。认知、情绪及人格因素，都影响着
20、人际关系的建立。一旦在这一经过中受挫，就可能表现为自己否认而陷入苦闷与焦虑之中，或因企图对抗而陷入窘境，并由此产生心理问题。一、大学生人际关系不适的表现有关调查表明，大学生心理问题中，关于人际交往的已占50%以上，而以前的统计中，恋爱烦恼占据首位。交际烦恼超过恋爱困扰。仔细分析，大学生人际关系中的困惑、不适能够分为下面5类情况：第一类：缺少知心朋友。这类大学生通常多能正常交往，人际关系也不错，但自感缺乏能互吐衷肠、肝胆相照、配合默契、安危与共的知心朋友，为此，有时不免感到孤单和无奈。第二类：与个别人难以相交。这类大学生与多数人交往良好，但与个别人交往不良，他们可能是室友、同学或父母等与本人关系
21、比拟近的人，由于与这些人相处不好，常会影响情绪，成为一块心病。第三类：与别人交往平淡。这类大学生能与别人交往，但总感到与人相处的质量不高，缺乏影响力，没有关系比拟密切的朋友，多属点头之交，没有人值得他挂念，也没有人会想念他，他们难以保持和发展良好的人际关系。这类同学多会感到空虚、迷茫、失落。某高校06级一学生，因同学关系不好，倍感孤单、压抑，最后离校出走。在离学校较近的几个中小城市闯荡了一圈后又回到了学校，在校园中与接到通知后星夜赶到学校的陈某父母不期而遇，此时，悲喜交加的陈某父子面对的，除了学校因陈某不假离校、旷课50多个学时而给予的勒令退学处分和校方师生的同情之外，谁也无力给予陈某更多的安
22、慰。第四类：感到交往有困难。这类大学生渴望交往，但由于交往能力有限、方法欠妥或个性缺陷、交往心理障碍等原因，致使交往不尽人意，很少有成功的体验，他们往往感到苦恼，很希望改变社交状况。大一年级女生小张，她在家里一直养尊处优，家务活全部由父母包办，自理能力不强。进入大学后，紧张的学习使她觉得不安。她开场独来独往，渐渐地，她有种异样的感觉，好似全寝室同学都看不起她，打开水也要她去，扫地也叫她，她觉得本人成了别人差使的对象，越发闷闷不乐，上课也毫无兴趣，成绩一落千丈。第五类：社交恐惧症。这类大学生对人际交往十分敏感、害怕，竭力回避与人接触，不得不交往时则紧张、恐惧、心跳加快、面红耳赤，难以自制，总是处
23、于焦虑状态。他们害怕本人成了别人注意的中心，害怕本人在别人面前出洋相，害怕被别人观察。总担忧本人会出现错误而被别人嘲笑，总处于一种莫名的心理压力之下。与人交往，甚至在公共场所出现，对他们来讲都是一件极其恐惧的任务。社交恐惧症是非常痛苦、严重影响患者生活工作的一种心理障碍。很多一般人能够轻而易举办到的事，社交恐惧症患者却望而生畏。患者可能会以为本人是个乏味的人，并以为别人也会那样想。于是患者就会变得过于敏感，更不愿意打搅别人。而这样做，会使得患者感到愈加焦虑和抑郁，进而使得社交恐惧的症状进一步恶化。很多患者改变他们的生活，来适应本人的症状。他们(和他们的家人)不得不错过很多有意义的活动。二、大学
24、生在人际交往和沟通中存在的问题在大学阶段的学习生活中，由于主观和客观的原因，其中一部分人往往会出现人际交往和沟通不畅的情况，影响其身心健康和学习进步。近年来，由于各种因素的影响，大学生人际交往困难成为大学生活中的一个普遍问题。看看上面那个调查，同学们在回答通过择业你感到本人十分欠缺的素质是什么时，选择人际交往能力的比例最高达34.8%，位列首位。大学生人际交往与沟通中存在问题重要有下面几种类型：1、自己中心型。在与别人交往时，我字优先，只顾及本人的需要和利益，强调本人的感受，而不考虑别人。在与别人相处时，不顾场合，不考虑别人的情绪，本人高兴时，就高谈阔论，喜形于色，手舞足蹈;不高兴时，就郁郁寡
25、欢，谁都不理，或是乱发脾气，根本不尊重别人，漠视别人的处境和利益。2、自己封闭型。这种类型有两种情况，一种是不愿让别人了解本人，总喜欢把本人的真实思想、情感和需要掩盖起来，往往持一种孤傲处世的态度，只注重本人的内心体验，在心理上人为地建立屏障，成心把自己封闭起来;另一种情况是固然愿意与别人交往，但由于性格原因却无法让别人了解本人。这样的人一般性格内向孤僻，构成了一种自己封闭的状态。在我们队里也存在着这样的学员，喜欢一个人独来独往，不喜欢与别人接触，做什么都一个人，很难融合到大集体中，产生一种圾不和谐的情况。3、社会功利型。任何人在交往经过中都有这样那样的目的、想法，都有使本人通过交往得到提高，
26、进步的愿望，这些都是好的。但假如太多过重地考虑交往中的个人愿望，利益能否能够实现和达成，实现的可能性有多大等，就很容易被拜金主义、功利主义等错误思想腐蚀拉拢，使个人交往带上及其浓厚的功利色彩。在我们学员队中，也有部分学员把市场经济通行的等价交换原则用于人际交往，靠吃吃喝喝建立感情，靠拉拉扯扯，吹吹拍拍以实现个人目的;或利欲熏心大利多交，小利少交，无利不交，冷落不能给本人实惠的人，滥交乱捧能给本人实惠的人。个别学员把个人利益看得很重，最好荣誉、成绩都属于本人，别人都不如本人，在分队与分队之间，甚至区队与瞿之间也存在类似的问题，对于本分队本区队的工作都尽力完成，但在其它分队区队有困难的时候不愿伸手
27、帮助一下，希望本人所在分队，区队成为一枝独秀。4、猜疑妒忌型。猜疑心理在交往中，一般表现是，以一种假想目的为出发点进行封闭性考虑，对人缺乏信任，胡乱猜忌，讲风就是雨，很容易暗示。猜疑是人际关系和谐的蛀虫。另外，心理学以为，任何人都有不同程度的嫉妒心，这是常事，一定的嫉妒心，能够激发人发奋向上的积极性。而一旦这种嫉妒心限度就会走向反面，影响人与人之间正常的关系。在我们平常的交往中嫉妒心主要表现为对别人的成绩、进步不予成认甚至贬低;本人获得了成绩，获得了荣誉就沾沾自喜，但同时又焦虑不安，对别人过分堤防，害怕别人赶上;有的甚至因而怨恨别人的所作所为。嫉妒心，嫉的是贤，妒的是能，这就是所谓的嫉贤妒能。
28、如若本人不能够很好的调节心态，发展到极端就会产生同归于尽的心理，本人得不到的东西，别人也别想得得到。本人不成功，别人也休想成功。能够坐在这里的，大家都是通过高考这拥挤的羊肠小道的幸运者，一帆风顺，优越感，自然而然的滋生。但进入大学校园情况就不一样了，中学的优秀者云集在一起，有的学员不能够保持优秀，学业上优越地位的失落，很容易产生忌妒心理。轻者出现内向，躲避，重者出现精神妄想，自杀甚至犯罪等。5、江湖义气型。有些学生热衷于江湖义气，对所谓的江湖好汉，义士崇拜得五体投地，与其他同学称兄道弟，拜把子，管它什么军纪，国法，集体利益，不惜为哥们两肋插刀，大有豪气冲天的勇者风范。而实际上，这是对革命同志关
29、系的玷污，它是封建社会的产物，是维护个人和小团体私利的宗派团伙意识，与以革命原则为基础的同志友谊有着本质的区别。在平常交往中，我们一定不能搞小团体，小圈子，应当坚持团结合作，珍惜相互之间的友情，这样才能做到人伴贤良智更高。6、人际交往复杂困惑迷茫这是很多大学生的心灵写照，熟悉了周围的环境，认识了周围的同学，才发现校园的生活并不想本人想象的那么简单，人的想法也不再像高中那样单纯了，人们讲校园就是个亚社会，天天自然少不了待人接物，然而待人接物并不简单，大学校园聚集着来自四面八方、四面八方的同学，风俗习惯、观点看法难免不一样，正是这些风俗习惯和观点看法的不同，使我们的生活总是充满着小摩擦，总是不能风
30、平浪静。调查显示，有78.8%在校同学都反映人际关系复杂难处，其中宿舍关系就占45%，人际交往和我们的生活息息相关，天天都在为人际关系发愁，你讲能不郁闷吗?7、面子问题爱漂亮之心，人皆有之，爱面子更是大学生的一大怪癖，大学生的很多人际冲突，都是发生在没有什么原则问题的小事情上，往往是一次无意的碰撞、不经意的言语伤害、或区区小利等等，本来只要打个招呼、讲声道歉，也就没事了，但双方都赌气，不打招呼，不道歉，而是出言不逊，结果争吵起来。更有甚者，一个不让，一个拔拳相向，头破血流，事后懊悔不迭。双方都在用不适当的方法维护自尊，即典型的面子心理，仿佛谁先道歉就伤了面子，谁在威胁面前低了头，谁就孬种、于是
31、层层升级，以悲剧而告终。三、大学生人际交往与沟通存在问题的原因。其实产生这些问题的原因很多，分析起来大体上有下面几各方面的因素：1、家庭教育的原因;如今大多数家庭都是独生子女，所以在家里父母总是怕孩子吃亏，渐渐的就养成孩子自私的心理。并且有些家长本身人际关系就不好，由于长期的渲染，致使孩子也反感与人交往。正所谓父母是孩子的第一任老师，所以很多事情孩子都是从他们那里学来的，所以有时候，做家长的应当让孩子接受一些挫折教育和吃亏教育，这样才会让他们真真的本人去了解社会感悟社会。真正的去为人处世。2、学校教育的原因;在很多中小学校，包括有的大学把学习成绩放在第一位，忽略甚至根本就没有注重培养学生的人际
32、交往能力还有很多时候，有的学校把学生的思想品德教育形式化。致使很多学生在面试的时候面红耳赤，羞羞答答，这是学校教育的失误，其实学校应当注重培养学生怎样做人，以及怎么面对和接触社会，时刻让同学们明白，固然他们不能改变一个社会，但他们一定要适应这个社会。3、社会的影响;记得曾经看过一篇名为（雷锋出国了）的文章，上面写到了如今我们社会人情的冷漠，也正是这样的社会阴暗面影响着我们的同学们，他们从不敢相信人到不愿相信人，所以我们要在社会上大力宣传人性的回归，让社会充满爱，在这样的环境下，我们的学生还有不热爱与人交往的理由吗?4、自私自利的个人思想;如今像你们这样的大学生，基本都是独生子女。家长们望子成龙的期盼，对自家独苗的呵护，成为培育一切为我的温床。当你们计如大学校园，独立地过集体生活，与同学相处时，一些同学自小养成的以自己为中心的自私心理就暴露无余。5、素质教育的匮乏;我国目前的教育现状仍处于应试教育阶段，应试教育带来的负面效应就是一些家长、学生、教师更多关心的是学生的考试分数。却忽视了无法用分数衡量的内在素质的培养，这其中，就包括人际交往与沟通能力这个作为社会人必须具备的素质。6、市场经济的负面影响。市场经济的发展，一方面动了我国经济社会的发展与进步，另一方面也助长了一些功利思想的膨胀，这种思想意识也影响了大学生的处世理念和行为方式。下一页更多精彩论大学生人际关系论文