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1、初三学习方法演讲稿6篇初三学习方法演讲稿6篇王燕尊敬的教师，亲爱的同学们，大家下午好：我很荣幸，站在主席台进行发言。首先我感谢校领导给我这次发言的时机，感谢同学们在主席台下认真地聆听!学习是我们老生常谈的一个话题，有关学习的方法同学们也总结了不少。当然，有一个好的学习方法对我们的学习和成绩来讲起着至关重要的作用。只要有了一个良好的学习方法，我们才能在学习中事半功倍，在读书中也会得到一定的放松，也就是讲，我们只要利用本人好的学习方法，在学习中才不会感到疲惫，在学习上获得更好的成绩。下面我就本人的亲身体验讲一下我所采取的学习方法：1.课前及时做好预习预习是上课必不可少的一个关键，预习能够有助我们大
2、体上了解一下课上所学的内容，以致于在教师讲课时不必像听天书那样无缝而入，为本人的课堂效率也就增加了筹码，为更好地学习奠定了夯实的基础。2.上课时及时做好笔记笔记是这一个学生对这一堂课的知识点的记录，及时做好笔记有助于我们学习效率的提高。但是，课上盲目地记笔记会让我们感到困乏和劳累，进而产生对记笔记的厌恶之意。所以我们在记笔记时一定要做到：记笔记，记好笔记，记活笔记。在记笔记时要学会择取，一定要做到取其精华，本人有意识有取舍的记笔记。3.课后要做到温故而知新人生自古没有绝对的天才，也没有绝对的庸人。对于我们来讲大脑的记忆都是公平的，没有一个人能够讲：我看一遍，念一遍，背一遍就永生的记下来了，所以
3、我们要及时做好温习，在温习中稳固知识，在稳固知识中得以知心，正如孔子所讲：“温故而知新，能够为师矣。这又何乐而不为呢?4.保持良好的学习态度学习态度决定人的一生，宋濂的（送东阳马升序）一文不正讲明了这一道理的缘由吗?对于学习要抱有一颗良好的心，正确认识本人的学习不是为教师、为父母，而是为了本人的一生。在碰到困难时，一句“我能行也许就一定会攻破难关。在千思百虑做出一道题来，一句“我真棒也许会使本人对学习更感兴趣hellip;hellip;这并不是骄傲，这也不是自恋，而是对本人学习的一种鼓励，对本人学习成果的一种肯定，更是对本人将来的一种鼓励。相信“有志者，事竟成。5.学习中要学会“玩玩是学习后的
4、一种放松，只要在休息好，“玩好。才能把本人的学习创造的更好、才能有精神去学习、去钻研，做到劳逸结合。同学们：当然我所采取的学习方并非尽善尽美，同学们要结合本人的实际情况，寻找更合适本人的、更能让本人学习获得优异的好方法!只要我们在学习中选择好的学习方法，我们的成绩会更上一层楼!让我们满怀激情去拥抱明天!相信：明天的人生会更给劲，明天的学习会更得劲，明天的成绩会更给劲!初三学习方法演讲稿篇3尊敬的各位领导、教师、同学们：早上好!我叫屈畅，来自初一、二班，今天我跟大家沟通的题目是“我自主、我快乐、我发展。这句话我想大家都很熟悉，这既是我们学校培养学生的追求，更是我们每位同学发展的方向。下面我就从两
5、个大的方面谈谈我的学习方法：一、爱学习是学好习的基础。我不喜欢头悬梁、锥刺股，刻苦、刻苦、再刻苦这样的讲法，由于这样会让人觉得学习枯燥无味，学习变成了一种苦差事，学习好似是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。俗话讲知之者不如好之者，这就讲明了学习兴趣对学习的重大推动作用。我们初中阶段固然科目较多，但是我觉得在学习中还是很有兴趣可言的：数学课受骗你开动脑筋解决一个问题的时候，那份喜悦是发自内心的;语文课受骗你赏析那篇篇佳作的时候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;英语课受骗你流畅朗读的时候，那些听讲读写的乐趣是融入经过之中的;地理课让我们懂得辽阔，生物课让我们了解自然，历史课让我们明白过去，思品课让我
6、们学会做人，音乐、美术、体育、劳技、微机等等学科让我们的学习生活愈加丰富。所以，每个学科都是很有意思的，都是很有价值的，学习不需要别人的逼迫，自觉的态度就能使我们获得好的成绩，而好的成绩又使我们对学习产生更浓的兴趣，构成学习中的良性循环。二、会学习是学好习的保障。学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。根据正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵敏流畅，真正成为知识的主人。我们从小学升到初中，不但学习环境变了，更主要是学习内容变了，科目多了，各科的深难度亦增大了。中学重视理解、运用，构成技能，把知识系统化。因而要做一个好的初中学生，必须把握好适宜初中的学习方法。我以为
7、它主要包括“制订学习计划、课前预习、课堂学习、课后温习、课外作业、经过考试六个部分。 (一)学习计划。从我个人来讲，一般有三类计划：学期计划、周计划和日计划。学期计划一般是在家长的引导下利用假期对新学期知识概括的了解;周计划主要是经过中对每周学习知识的梳理;日计划就是天天按时完成教师布置的必做作业的基础上穿插完成自主作业。 (二)课前预习。它是课堂学习的基础，有利于课堂的学习。首先，课前预习有利于提高听课水平，由于预习扫除了新课中的障碍，听课时就感到轻松，有可能把精神放在理解和考虑问题上。 (三)课堂学习。课堂学习是我们在教师指导下主动地把握知识，构成技能，发展智力和培养能力的经过。在上课的时
8、候，我觉得就要既当好观众的角色，认真听教师讲课，又要当好演员的角色，把握学习的主动权。 (四)课后温习。不少同学抱怨：我课堂上明明听懂了，但往往作业不会做!这是由于同学们放学回家，就忙于做作业，由于当天上课的内容还没有温习，哪些地方懂了，哪些地方还不懂;哪些内容记住了，哪些内容还没有记住，对教师讲过的新课还是模模糊糊。在这种情况之下做作业，只能是一边翻书，一边做作业。不但浪费时间，而且在脑中留下的印象不深入，作业的质量一定不高。这种做法不可取。正确的做法是，不要急于做作业，而是先温习。重温当天教师上课的内容，方法是：一边看书，把新学的课文仔细地看一遍，难度大的可能不止一遍，一边看笔记，一边回忆
9、教师讲课的情景，搞清楚课堂上尚不明白的问题。然后把书合起来，看能否把内容记住?对于数学的定义，着重于理解要能够用自已的语言表达出来，不能只知足于会背诵;对公式不但要会背，而且要不看书会推导;对例题要不看书会解答。这样就把新知识纳入到已有的知识系统之中，建立新旧知识的联络，新知识就成为自已知识宝库的部分。只要在这种情况下，才能够着手做作业。 (五)课外作业。课外作业切忌掩耳盗铃，它是训练本人独立考虑，运用知识解决问题，把知识转化为技能，提高学习能力的重要途径。做作业时一定要坚持做到：“看书时不做作业，做作业时不看书。这种做作业的方式实际上就是考试了。习惯了这种要求的同学，到真正考试时，你一点都不
10、会紧张，一定会得到好成绩。做作业时，要象考试那样，字斟句酌地审清题目，看清楚题目的要求，然后作出全盘考虑，理清眉目。下笔前要考虑好先写什么，后写什么。碰到较难的题目，还必须反复考虑，在草稿纸上列出解答的步骤，最后有把握了，才下笔做在作业本上。这样做出的作业才有条理性，质量才高。对发回来的作业本，要认真浏览，对那些错误的地方一定要改正。并要好好保存，以备以后温习用。 (六)经过考试。首先，要合理安排好温习。注意抓好三点，即重点、陌生点和遗漏点。而对熟悉的内容则“一带而过。这样分清主次，在知识准备方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心态。用正确的心态检测本人的学习经过。最后，要认真做好考后分析，对于本人没把握好的问题，出过失的问题，考后必须打好歼灭战，坚决不能让一个敌人存在，否则他会影响你后续的学习。以上是我本人学来的加上本人总结出来的一点体会，希望能给同学们一些借鉴价值，最后预祝各位同学学习快乐，能获得更好的成绩和更大的进步。谢谢大家!