《教育测量与评价论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育测量与评价论文.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教育测量与评价论文教育测量与评价论文秋梅和应用教育资源等方面的特点。第二，在线性，颠覆了传统的学习形式。在线性是指，时间空间灵敏，使用客观、自动化的线上学习评价系统。学习者不再受时空限制、不再受班级、教室地点的限制。足不出户，轻点鼠标，在一天24小时以内根据本人的安排，随时随地就能够听一堂世界一流、国内一流院校，一流师资的课程。在线课程颠覆了传统学习形式，打造了指尖上的课程，创造了指尖上的学习。让学生随手可得。第三，互动性，使碎片化的学习成为现实。互动性指的是：师生在线互动沟通、互动学习、互动答疑，同时支持多种终端访问。在系统中融入了微博、论坛、群组、学友圈，互动沟通、互动答疑等，全新功能和应
2、用，具有良好有效的互动功能，同时支持多种终端访问。学习者还能运用大型开放式网络来处理群众的互动和回应，自己管理学习进度，自动批改，互相批改，小组合作，随堂测试，考试评价。学生的学习方式变了，老师的教学方式肯定也要随之而变。互联网+教学对职业教育的影响主要包括下面几个方面。第一，职业院校老师的认识转变。上海海事大学副教授魏中博士，有一段话出惊人的语言：我在多年的研究和实践中发现了一个非常有趣的群体现象，比方在IT行业，最优秀的工程师往往是那些没有被高等教育污染的人，那批占总数30%的最好工程师，往往在大学里不是学这些相关专业的。真正能解决问题的往往是那些大学都没有上过，甚至高中都没有毕业的创客。
3、我曾经尝试将一些理论功底深厚的博士与这些创客组成一个团队，攻克某些困难问题，他们竟然比那些博士和学士们干得漂亮。什么原因?技术重新触动了我们对教育的看法。不同的年代，教育的作用是不一样的。技术的真正作用是解放，从3000年以前到500年前、到今天，在所有的教育变革中，人的作用越来越重要，老师的比例也越来越大。技术的普及会大量解放人力，解放那些本来具有天分的，但在学校学不下去的人。作为教师，必须成认有一些孩子我们永远教不了。目前，职业院校的学生，大多都是在普通学校学不下去的人，来上了我们职业院校，普通教育学校教不了的：我们职业院校的老师在互联网时代，应该教得了，教得好。第二，职业院校老师的角色转
4、变。教育变革时代，老师角色的转变是很多人的共鸣。过去，老师们一直在利用各种各样的数据，十分是测验数据、本人观察到的数据等进行教学并关注学生的成长。这些数据往往是个人性的，评价重点基本上落在学习成绩和课堂行为上，缺乏大视野下对学生发展整体水平的判定，因而十分强调统一标准和齐头并进。然而，大数据将这些数据放大了很多倍，成千上万个体互动的，正式或非正式的学习数据，都会成为老师能够分析和利用的数据，他们能够从对这些数据的分析中，获取让学生学得更好、更有效率的信息，了解不同学习内容、学习方式对不同类型学生学习的帮助，进而在进行教学设计时，从宏观上把握大局，设计有益于学生自主与合作学习的教学活动，在教学施
5、行与评价方面则发挥每个学生的能动性，将个性化与差异化教学变成现实。老师们的角色也因而从讲台上的教授者，逐步转化为学生学习的指导者，助学者。第三，职业院校的教学转变。互联网+教学构成了网络教学平台、网络教学系统、网络教学软件、网络教学视频、网络教学资源等众多全新概念，由此，不但帮助老师树立了先进的教学理念，同时改变了课堂教学手段，改变了教学方式与方法，给老师带来了机遇与挑战，主要包括下面几个方面：游戏和游戏化引起职业教育的兴趣(游戏)。在将来2-3年内，游戏和游戏化将引起职业教育领域日益浓厚的兴趣，将成为发达国家和优秀职业院校广泛应用的一项新技术。所谓游戏化就是将游戏的基本元素与教学活动相结合。
6、在游戏化的课程中，学生能够通过体验，有一定难度的挑战性学习来积累成功点数或者其他奖励。在游戏经过中，他们通常有更多的自来历选择作业类型。课堂教学变的更为自若，手段愈加丰富(手段)。由于随时能够通过互联网将教学的触角伸向一个领域的任何一个角落，甚至能够与远逊千里之外的各行各业的名家能手进行即时视频聊天，甚至能够与生产车间、营销现场、科研基地的专家进行现场连接教学。因而，老师的课堂教学变得愈加自若，手段愈加丰富。给学生更大的试错性学习空间(实训)。虚拟和远程实验室符合职业教育的特点和规律，知足职业教育的需要，将会获得愈加广泛的应用。随时随地进行师生沟通沟通(沟通)。正是由于互联网技术的发展，教学中
7、的师生互动不再流于形式，通过互联网，完全突破了课堂上的时空限制。学生几乎能够随时随地与老师沟通与学生沟通。学习分析技术将逐步进入教学经过(个性化)。学习分析技术是从教育的大数据或者与学习相关的海量数据中辨别他们的学习行为和形式，以此建设富有个性的职业教育教学支持系统。互联网+加速了职业教育的自己进化能力。传统职业教育滞后于社会发展，教学内容陈旧、教学方式落后、教学效率低下，培养出来的人才不能知足社会发展的需求。这种自己进化能力低下的原因在于教育系统本身的封闭性。互联网+敲开了教育本来封闭的大门，也就加速了教育的自己进化。猜你喜欢：1.浅谈个性化教育相关论文2.教育测评论文3.教育测量论文4.关于教育评价的论文范文5.关于教育评价的论文