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1、八年级的学习总结作文八年级的学习总结作文曾扬八年级的学习总结，来欣赏一下吧。八年级的学习总结(一)光阴似箭，日月如梭转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任八年级三班语文教学由于教学经历尚浅，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心学习经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历，也获得了较好的成绩现将详细工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我讲：备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机我明白到备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻
2、研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经历教训同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意捉住重点，突破难点由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语
3、文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养1、注意新课导入新颖兴趣是最好的教师在教学中，我特别注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，浏览者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各持己见在考虑辩论中，老师穿针引线
4、，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自己价值这一环节的设计，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台三、重视朗读、培养语感1、利用早读课时间让学生
5、大声朗读，以提高他们的语感农村的学生听，讲的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的浏览及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定天天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话经过这学期，他们固然还不是很好，但也了明显的进步2、选择美文，让学生感悟理解八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生逐一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在浏览中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富
6、的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白如在（日）的浏览教学中，我是这样引导学生这样品评：学习了这篇课文，你以为文中什么地方给你留下了深入的印象?请你选择其中的一点讲一讲此时的学生充分表述他们的真实感受四、加强课外浏览、写作和习字训练为了提高学生的浏览和写作能力，这学期我继续加大训练力度为此，我规定学生每周都要浏览两篇课外文章并写两篇作文课外文章的浏览要合适初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，可以以写些本人的感受等同时，两班里也有不少
7、学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力，我规定他们天天必须练字，天天一页，每周一交上来所练内容主要是以字帖为主，可以以以抄课文，总之要认真书写经过这么长时间训练，他们进步还真不小五、作业设置合理、批改及时在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套(分大小作文)，同步训练、还有一周一记、习字等在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢六、介入教研、扬长避短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题本学期，根据教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过介入研讨和集体
8、备课等活动，使本人从别人身上学到了很多有益的经历八年级的学习总结(二)我们从小到大，生活中最重要的一个词就是学习，但其实有时候，我们并不是非常了解怎样去真正的学习。在平常的学习中，我总是觉的本人好似都已经把握了，一些基本的概念性知识都已经完全明白，练习册上的习题也几经八九不离十。但是一旦考试，总是考得不理想。考后一看卷子，很多题都是不应该丢分的。这还是我的心态不够好，在考场上，我一旦看到本人不会的题，就会从心里涌出一股紧张来，导致本人无法好好的考虑，有时还会犯不应该犯得小错误。这是完全能够避免的。只要我们平常学习中将课本吃透，很多不会的题都弄明白，做到胸有成竹，在考场上任何题都难不倒你，还有什
9、么可怕的呢?就算是真的没有见过的题，也要冷静，不要慌乱。相信本人的能力，耐心的去解决。假如还是错了，那么发下卷子来一定要弄懂。对书本的了解至关重要。平常妈妈总是催促我将课本下的注释都要弄清楚，必要的还要背会。学语文就是慢功夫，根本不是考前的那几天的事。而是要在平常学习中就要学一点通一点，这样，到了考试时，压根不用怎么温习，特别轻松。但是这讲起来特别容易。但是做起来却很困难。每个人假如空想的话，都能够讲得很好。但就算你讲的天花乱坠，没有实干，还是白费。每个人都有惰性，就像我。每周一练总是不能保证天天做一遍，反思报告也不是每周都要交，有的同学已经交了好几篇反思报告，但我还是只要两三篇。别人都能反思
10、本人的问题，为什么我不可以呢?学习，讲究的是方法。就像段教师讲的:最累的人不一定是砍的柴最多的人。学习有了一套方法，改正了本人的惰性，就一定能成功。八年级的学习总结(三)各位家长，下午好，如今我代表班委作本班八年级下学期的学习情况总结。这个学期学习情况总体较好，总体情况是两极分化大。通过这个学期的学习，暴露了出一些学习上的问题，主要有：(1)、上课听课效率不高，这主要有两种情况：一是上课不听课，本人做本人的事：二是上课固然认真听课，但是抓不住教师讲课的重点。上课中教师所讲的都是我们学习的知识点的精华，所有都非常的重要，只要把握了重点，题怎么变化都不会怕，但是假如抓不住的话，就算做再多的题，在考
11、试中是无论怎样也不会获得好成绩的。而且也无法将这个知识彻底地学懂，既然选择了实验二中，那么我们就应该十分注重这个问题。这里还要十分提出上课讲话的问题，这是对教师的不尊重，也打搅了课堂和同学。假如每个人都能认真听课，就不会出现这个问题了!(2)、不按时完成作业，有少数同学总在第二天早上到学校赶作业甚至抄同学的作业，这样的事情屡禁不止，作业也从此失去了意义，作业是对本人所学知识的一种稳固，没有作业的辅助，可能会迅速的忘记这个知识，大家肯定有这样的一个感受，实际演练之后能够让我们更好地把握知识，作业也是同样的一个道理，这必须得从根本上让学生意识到学习对本人的重要性，还需要家长的监督。(3)、在所有的
12、主科中，物理算是大部分同学的软肋，在这次期末考试中，同学们的表现也不是太好。对于物理，我们没有过多的条件去做实验，所以我们就应该在上课的时候集中注意力，在脑海中构成一个立体的思维形式，将教师所讲的重点迅速记下来，不是单一的概念，而是最贴近生活的例子。假如我们在生活中更细心地观察，那么我们会更好地学懂物理。(4)、同学们不关注副科，副科课沦为了少数同学完成主科作业或是养精蓄锐的时间了，副科的成绩也因而而变得特别糟糕，生活中的一些常识也是从副科课上学到的，副科在生活中也起到了至关重要的作用，我们如今是希望学生全面发展的时代，所以应该让学生们明白他们不是为考试而学习，这是为本人一生而学习，而学习也是
13、永无止境的。以上的这些问题都是环环相扣，任何一个问题都不能不解决，也无法单独解决。不然初三紧张的学习气氛会让一些同学喘不过气来。如今，我来和大家沟通一下我的学习心得：一是上课，上课经过中，同学们不难发现教师会对重点有一些强调，重要表如今语气的变化或者教师会不断的重复，这就是同学应该谨记的地方了。有些同学会在上课时无法集中注意力，这其实并不难，我们只要做到跟着教师的思维走就好，有时教师还会和你有一些眼神的沟通，我们还要独立考虑教师给的问题，这会培养学生对这个学科兴趣，上课的听课效率也就会高了。二是作业，对于做作业，我一直是持一种平常心的态度。做作业有时固然很累，但这是对本人的一种训练。本人做作业
14、会让本人谨记所学的知识，这才能更好地运用。有些同学喜欢问题目的做法，这外表上是一个很好的情况，其实不然，我有一个建议，假如这些同学能试着多考虑一会就好了，这样的话，是对本人的一种提高，也会让本人有一个对此类题有更深的印象，并且本人的劳动成果何尝不使本人欣喜呢?做作业的时间并不一定要在上学期间，回家做也未尝不可，但前提是细心、认真。三是不在校的时候的学习情况，在家完成作业之后，当然要适当的休息一会。但是不要知足于现状，假如本人有这个条件，那么应该试着多看看书，抑或多学学学校以外的东西。平常在外的时候，假如多观察，便会发现一些不认识的英文单词或中文，那么应该记下来回家去查查字典，这样的求知欲一定会
15、让你牢牢地记住这些单词或字。对于文科，我以为就应该多看看书，英语也是一样。在浏览中能够学习到很多，语法，句式，词语等等。英语的词汇量是诸多学生头疼的问题之一，多积累是解决它的唯一办法。而完形填空和浏览理解就应该多多做联络。对于理科，似乎比文科在生活中的应用要多得多，在生活中可以以学到很多理科知识。无论是讨论谁更省钱，哪个更省力，不都是生活中经常碰到的问题吗?理科确实需要做大量的题，构成一种思维形式，这样的一种思维形式会让同学们解决一些难题。我以为学习的重点只要4个字劳逸结合，我记得一位著名的教师讲过学习是7+18，意思是7小时学习，1小时休息比8小时学习的效率要高。对于特别刻苦努力的同学们来讲
16、，适当的休息是不可缺少的;而对于对学习漠不关心的同学就应该多下一些工夫了。对于这个假期，可能有些同学并没有什么计划，也许整天玩电脑，不然就是出去玩。这并不太好，这个假期算是一个非常重要的假期，面对即将到来的初三，我们应该做一些准备才能不被别人甩在身后。据我的观察，一些成绩好的同学总会捉住这1个多月的休息时间来查漏补缺，抑或补充一些课外知识。在假期，我推荐大家看几部名著，做一些拔高的题目，假如在期末考试没有获得好成绩，那么就应该对试卷加以分析，进而找出本人的薄弱环节，趁着假期补上这一课，在初三才不会由于这些问题而拖本人的后腿。初二是分水岭，所以初三就会彻底见分晓，为了获得好成绩，牢固的基础必不可
17、少，既然要到初三了，那么大家能够先背背英语单词和语文书上要求背的课文，进而减少一些初三的工作量。而且，在这个假期，我们还需要调整心态，应对初三的学习。毕竟从一个轻松的环境一下进入一个紧张的气氛当中会让人难以接受。当然，这一切的前提是同学在规定时间之内认真完成了假期作业。有一点，我必须提一提，毕竟大家都是学生，自控能力可能还会比拟差。所以同学制定的计划十分需要家长的监督。不只是这样，在平常学习的时候，家长也起到了至关重要的作用，有时候家长的鼓励会给学生无限的气力。最后，我也希望同学们能在一个假期之后有一个宏大的变化，迎接一个全新的时期，一个全新的开场，真正的竞争从那时才开场。我的总结完了，谢谢大家。八年级的学习总结作文