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1、关于初中美术论文范文关于初中美术论文范文随着素质教育的推进以及文化大发展的需求,初中美术教育也逐步成为义务教育阶段文化素质教育的重要组成。下面是学习啦我为大家整理的关于初中美术论文，供大家参考。关于初中美术论文范文一：分析情感教育在初中美术教学中浸透摘要：情感教育浸透能够提升初中学生综合素质教育以及美术学习成绩，陶冶学生情操，所以已经成为美术教学当中不可忽视的关键问题。从当前情感教育在美术教学中浸透的情况入手，阐述情感教育在初中美术教学中的浸透方式，提升教学质量。关键词：情感教育;美术教学;教学浸透情感教育是初中美术教学中的关键部分，对美术课堂教学质量的影响较大。老师需要不断的将各方面情感教育
2、内容融入到课堂教学当中，让学生德、智、美全面发展，可以以通过这一方式让学生不断的积累社会经历以及对人生的感悟，这便是情感教育的真理。从实际运行情况来看，将情感教育融入到美术教学中还能够提升美术教学的趣味性，提升教学质量。1全面提升老师素养想要保证情感教育在美术教学中的正常浸透，老师必需要不断完善本身综合素质，只要老师本人树立完美形象，塑造良好的精神相貌，学生才能心甘情愿的接受老师的教育，同时也会间接地感染学生，提升学生的综合素质。老师日常言行会直接影响学生的生活习惯，假如老师始终保持良好的教学风格以及教学态度，则学生的课堂学习气氛也会更符合社会发展的需求，进而对学生产生正面、积极的影响。情感教
3、育属于潜移默化的一种感染式教育形式，美术老师必需要将情感教育与课堂教学互相结合，用美来感染学生，才能让学生养成科学严谨的学习态度，全面提升学生个人素养。比方老师的日常穿着与老师的日常言行，对学生的影响都是比拟明显的。从初中课堂教学质量上看，老师的教学风格以及老师在课堂上的教学态度对班级的影响最大，开朗的教学风格会打造积极热情的课堂教学分为，而慎重严肃的课堂教学风格则会使课堂变的比拟紧张、平静。2完善情感浸透教学素材初中美术教材包含了情感教育内容，老师必需要不断的挖掘教材当中存在的各种教育内容以及可用在情感教学上的教育素材，深度理解教材的内容，提升情感价值教学质量。初中美术教学教材内容以引导式教
4、学为主，通过引导式教学方式让学生把握正确的劳动态度，培养学生爱国意识，让学生养成良好的日常学习、生活习惯。作为老师，必需要从教材当中分析出含有上述元素的文章，在课堂上不断对学生进行情感教育。人教版七年级教材上册中（父亲）这幅油画的教育意义就比拟明显，老师能够从孝道与美术这两个视角入手，讲述这幅画，端正学生的学习态度。由于如今大部分家庭均为独生子女，家长对孩子比拟溺爱，导致孩子在认识劳动与认识孝敬这两方面产生了局限性，老师能够将（父亲）进行全面阐述，不要直接给学生讲述道理，而是应当通过诱导的方式，让学生本人一步步的认识到这幅画的寓意，从内心深处反省孝。在进行情感浸透的同时老师也要关注教材本身的美
5、术教育意义，从油画的角度来分析这幅画的绘画技巧，让学生能够在专业知识和情感上双面受教，将教育的作用最大化提升。3加强师生间的互相沟通要将情感教育更好的融入到初中美术教学中，没事老师必需要不断的加强师生情感沟通，才能保证情感教育落到实处。随着新课改的实行，构建科学化的师生关系能够更好的完成老师教学目的，提升课堂教学效率及教学质量。民主、友爱、宽容，已经成为维持师生良好关系的必要准则。并且该前提下的师生管理能够提升美术教学中情感教学的施行效率，让学生始终在比拟轻松的气氛下学习，激发学生学习兴趣，提升学习效率。怎样在教学经过中浸透出对学生的爱意，保持老师与学生间关系，也是提升情感浸透的主要前提之一。
6、老师应当用和颜悦色的话语和学生沟通，倾听学生的想法与心声，时刻关注学生情绪变化，根据学生的实际情况来拟定沟通方式，调整教学策略，使教学内容愈加合理化。高尚、丰富的情感，真诚的师爱，是老师感化学生、教育学生的基本和前提，这一点在情感浸透教学中尤为明显。老师不仅能够通过情感教学来陶冶学生情操，可以以提升学生学习兴趣，良好的生活习惯以及学习习惯不仅会体如今美术教学中，同时也会在其余课堂教学上有所体现，进而将情感教学的作用最大化发挥出来3。4结束语情感教学属于新课改下比拟新颖的一种教学方式，且已经在很多学校开场运行。在日常美术教学中浸透情感教育能够提升学生的学习兴趣以及学习质量，老师也需要从不同年龄段
7、学生的心理特点以及认知程度上入手，制定科学化的教学形式，避免喧宾夺主的情况发生。通过潜移默化的教学方式，将教学内容和情感教育联络到一起，做到德育与智育双相结合，提升素质教学效果。在美术教学经过中充分的融入情感教育，这也是提升美术教学价值的一种方式。本文先分析了当前情感教育在初中美术教学中的应用情况，提出了相应的完善对策。参考文献：1陈翎妍.浅谈情感教育在初中美术教学中的浸透J.新课程学习(中),2021,05:1602宋碧山.试论情感教育在初中体育教学中的浸透与施行J.情感读本,2021,08:71-733赵亚男.新课程标准下小组合作学习形式D.陕西师范大学,2021关于初中美术论文范文二：初
8、中美术教学方法论文一、鼓励集体创作精神，倡导合作学习在美术课程的学习方面，有些绘画技巧的把握对很多初中生来讲比拟困难。因而能够通过倡导合作学习，鼓励集体创作的方式来完成相关美术课程的教学，调动学生学习的积极性。利用合作学习的方式，能够充分发挥学生的创造力和想象力，弥补不同学生美术方面的缺憾，消除学生的畏难思想，进而让每个学生的美术特质都激发出来，提高美术教学的效果和质量。另外，在美术课程的教学经过中，需要对学生进行分层次的训练，再加上初中学生年级的不同，教学的方式和内容也需要做相应的变化和调整。例如：初一的学生主要学习线条、造型等的模拟、练习，通过简单上手的教学内容能够逐步引导学生喜欢和热衷美
9、术课程的学习。而对于初中二年级的学生，则能够通过实物绘图等课程提高学生学习的兴趣和自自信心。例如，在进行花草等实物的绘图教学中，教师能够带学生走出教室，去欣赏学校的花草，感受其中的美丽与自然的气息，并且在这样的气氛中进行实物描绘，这样能够锻炼学生观察事物的能力，可以以让学生更好地享受美术课程的乐趣。二、开展课外兴趣小组活动，拓宽学生美术思维能力在提高学生学习兴趣的诸多方法中，课外活动是一种有效的教学方式。通过开展课外兴趣小组活动，能够极大地锻炼和培养学生美术学习的情趣。在教师组织开展课外兴趣小组活动时，能够通过充分利用当地的有利条件，每一次活动都设计出带有趣味性的作业内容。例如：采集当地废旧材
10、料，创造多元形象。老师指导学生采集一些常见的废旧材料，如：易拉罐、稻草、树叶等，进一步引导他们认真体验材料的形状、质地、色彩等，充分发挥学生的想象创造能力。对于废旧材料的加工创造，主要采取多角度感受、组合想象、随意裁剪等几种形式。学生自主选择各种材料，经过实践操作，让学生感遭到美就在身边，只要不断地去发现，美无处不在、无穷无尽。让学生的美术梦想插上了想象的翅膀，创作出各种别出心裁的艺术品。上文主要讨论了创新初中美术教学的方法，如开展课外兴趣小组，转变教学观念和鼓励合作精神等。从这些分析中能够看出，有效的教学方法是提高学生学习兴趣和学习质量的重要前提。并且在初中生的综合素质教学中，美术教育具有不可替代的作用，良好的美术修养能够不断陶冶学生情操，释放学生学习压力，同时还能够激发学生的创造力和想象力。因而，创新美术教学方法在提高美术教学质量和促进学生综合素质方面的发展都有着重要的作用。初中美术论文范文