《学校课程规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校课程规划.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校课程规划2021年刘楼镇小路店小学校本课程规划方案一、指导思想以“以人为本,和谐发展的理念,结合我校实际,开发符合我校校情的系列校本课程,以弥补国家课程和地方课程的缺乏,培养学生广泛的兴趣喜好,发展个性特长。通过学习使学生初步构成健全的人格和个性,为终身发展奠定基础。二、施行目的1、通过学科素养类课程的学习,使学生感受中华经典的博大精深、数学思维的灵敏创新、英语情境的生动有趣,陶冶情操、发展个性,保持最佳学习状态,提高人文素养。2、通过生活技能类课程的学习,使学生把握必要的劳动技术和礼仪规范,养成良好道德行为习惯,初步构成健全的人格,热爱生活中一切美妙的事物。3、通过艺体技能类课程的学习,
2、使学生发展特长,树立自信,丰富精神生活,实现全面和谐发展。三、基本构造以校本课及活动小组为载体,确立下面三类内容,每学期视环境、师资等详细情况添减部分内容。1、学科素养类经典诵读、英语白话、习作、数学思维2、生活技能类折纸、生活劳技、生活礼仪、法律伴我成长3、艺体技能类舞蹈、声乐、器乐、儿童画、装饰画、国画、剪纸、书法、十字绣、橡皮泥、陶艺、围棋、武术、乒乓球、田径等四、施行原则1、现实性原则:充分考虑我校老师队伍的整体水平及学生发展状况,兼顾学校其它方面因素确立校本课程开发目的时。2、基础性原则:以全面发展学生能力,促进学科知识的运用与综合为目的,为学生打好基础服务。3、发展性原则:着眼于学
3、生的将来发展,着眼于开发学生的潜力,以促进学生个性发展为目的。五、保障机制(一)成立校本课程开发与施行领导小组组长:杨东堂,全面负责校本课程开发工作,负责教研管理和教材编写指导。副组长:唐付建,确定校本课程开发内容,详细校本课程的设计与施行。成员:陈国绍、苏婷、石广安、吕培民(二)组织编写校本课程纲要或教材编委:庞会娜、郭静静、李玲、李慧珍六、施行经过(一)树立正确的课程观。 (1)采取自学和辅导、分散和集中、讨论和测试、理论和实践相结合的办法,组织老师学习（基础教育课程改革提要）（基础教育课程改革通识培训）（课程施行标准）等课程改革的基本理论,构成正确的教育观,并用大教育观指导教育教学实践。
4、(2)多方合力,共同协作。教诲处负责制定整体方案,审议课程纲要、教材、学科评价体系,负责经过管理、分期、检查施行、培训指导等工作;总务处负责课程开展所需的物质保障,协调资料的征集和保养、场地的建设,场地活动的设施供给等;发挥家长委员会的纽带作用,获得家长的帮助与支持,挖掘家长资源、社区资源,使校本课程融于生活、融于社会,促进孩子的全面和谐发展。(二)认真落实课程目的1、校本老师针对学校已有的校本课程资源,根据学生年龄特点、接受能力等做出科学合理的教学计划;在课程施行经过中发现问题及时沟通反思,不断完善内容,丰富课程体系。2、任课老师精心备课,精心设计教学经过,按时上好校本课,并及时对学生的学习
5、情况做出科学合理的评价。3、每学期以年级组为单位,至少开展校本课程专题研讨一次,活动要有目的、有准备、有记录、有实效;每学期末组织面向全校师生的校本课程成果展示评选一次,全面介入,形式灵敏。4、学生需要外出调查、参观时,由分管领导、班主任和任课老师一起组织,确保师生安全。(三)完成课程施行水平评价为促进老师专业发展,张扬学生个性,构成学校特色,课程评价由任课老师拟定学科评价方案,教诲处详细负责方案的指导审核及校本课程老师施行情况的总体评价,评价注重多元化和个体化1、对老师的评价注重经过性从教学准备、教学方式、教学态度等方面对老师的课程方案、课堂教学进行评价。学校采用调查问卷(10%)、听课记录
6、(20%)、检查老师教学方案计划及教案(20%)、博客(每月)(20%)、教学效果(30%)等方法催促落实。2、对学生学习情况评价主要包括下面几部分:(1)学生上课出勤率评价,占学业总成绩20%。(2)课业完成情况评价,占学业总成绩的40%。包括平常上课听讲、学习态度、作业的完成情况。(3)课程结业成绩,占学业总成绩的40%。学生校本课程学业总成绩按A、B、C、D分四个等级为促进学生特长的发展,关注学生对校本课程学习的兴趣和态度,采取观察、考察、现场汇报和作品展示等方法促进课程有效施行。强调下面两点:一是组织阶段性作品展览。开展多种形式的年级、校内学生作品展览,如,学习笔记、手抄报、手工作品、
7、照片、征文等,加强宣传和对学生进行及时鼓励。二是要有学习结果的评价,采用等级制记录学生的学习情况。学期结束,老师根据校本教材的内容和学生实地介入的情况,采用开卷考察的方式检测学生的学习成绩,给与学生充分发挥才能的时机和合理的等级成绩。(见附件4、5)以上课程既面向全体,又兼顾个体,同时呈现合理的层次性和梯度性。全校必修校本课程（经典诵读）（走进威海）（名曲名画欣赏）等重视人文熏陶和实践探究能力的培养,田小学子因而弥漫着书香高雅气质、自强创新品质和模范小主人风采;根据学生身心发展及年龄特点分年级选修的橡皮泥、陶艺、折纸、剪纸等课程,遵循了由易到难,渐入内涵的规律,旨在发现和培养一批有兴趣、有悟性的小艺术家;而在此基础上,补充开设了二十多个兴趣小组,引领孩子发展特长,在属于本人的舞台上尽情翱翔。