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1、初中数学教研组工作计划5篇初中数学教研组工作计划5篇教研组的全称是教学研究小组，是学校与老师的研发机构之一，它不但是老师专业能力增进的重要舞台，还是老师构成专业归属感与学科崇拜的起源地。这次我给大家整理了初中数学教研组工作计划，供大家浏览参考。更多工作计划相关文章推荐物业工程部年度工作计划物业保安工作计划书范文销售经理的工作计划高一下学期的班主任工作计划建筑公司下半年工作计划初中数学教研组工作计划(一)一、指导思想：以金坛区教育局老师发展中心有关精神为指导，根据区教研室和（学校教诲处工作计划）要求，以“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革精神为工作目的，以校本课程建设和老师队伍建设为抓手，以
2、教学规范制度建设为保障，强化课堂教学管理，丰富课堂教学的内涵，努力实现有效教学。坚持因材施教，分层教学，提优补差，努力实现学校教育教学质量的稳步提高。二、工作思路：(一)构建一个团结、和谐的工作团队营造一个互相理解、团结互助、和睦友爱、协调沟通、宽容辞让、扬长避短的和谐人际气氛。以情凝聚人心，用一个诚挚的微笑、一个幽默的诙谐、一句暖和的问候、一份应有的尊重、一声发自内心的感谢使全组团结起来，为完成学校的教学工作而努力。(二)建立一种有序、高效的工作次序要保证教学工作有序、高效的开展，用制度来约束是关键。要加强教研组制度建设，保证教育教学工作有序、高效、科学的顺利开展。进一步规范和完善教研组、备
3、课组活动制度，坚持教研“双四常规制度等。(三)、树立一种把常规工作做细、做实的意识要细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促发展，树立“四个意识：树立责任意识数学老师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的责任，我们一定要有责任感和责任感;树立效率意识提高课堂教学的效率，尽量减轻学生的课业负担;树立科学意识严格根据教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极介入教研教改，遵守学校的各项规章制度;树立质量意识要加强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自己为目的，努力提高我校数学教学成绩。三、主要工作：(一)加强理论学习，提升
4、老师素质。本学期我们的所有工作将围绕校长室的中心工作来开展，详细按学校教诲处统一部署，组织本组老师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，互相沟通经历，相互学习，扬长避短，共同提高。(二)加强教研组的常规管理。1、向常态工作要质量，以课堂教学和作业规范为抓手，进一步规范教学行为和学生学习行为，强化常态工作的质量意识。(1)要求做到：1、教学目的明确2、精心选择例题3、要优选与分层，要有针对性(2)继续加强课外补缺补差，要体现有效性：1、辅导的目
5、的要明确2、要研究考题，针对考题进行辅导3、要认真分析考试的成绩，及时改良教学。2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等)，细化教诲处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的经过和机制，备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目的。3、教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作情况。每月要对各老师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便
6、及时发现问题、解决问题。4、加强毕业班教学研究，(1)要研究考题，把握考试方向;(2)加强分层教学和练习，强化双基，确保合格率、优秀率;(3)考试分析要以自查为主，落实基础知识点。(三)加强教研教改,开展校本教研。(1)以教研组、备课组为单位，积极参加学校的“课题研究，初步构成我校数学组的校本教材，构成我校教学配套资料。(2)切实组织好常规教研，讲究实效，积极参加市里的教研活动，坚持每两周一次校内教研活动，提倡集体备课，强化个人备课，充分发挥老师的群体智慧，逐步构成具有我校特色的数学教学课件，资源分享。(3)加强互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学
7、校要求每位老师听课8节以上。(4)鼓励和帮助老师总结经历，积极创新，使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识，逐步构成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。(5)组织好学生参加“数学提高班、“_杯数学竞赛，做好辅导，力争获得好成绩。各备课组老师要上一至二堂主题公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的浸透提出反思。(6)、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，在初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。活动时间为每周二、四的第八节，活动做到有计划、有准备、有记录，利用数学兴趣小组辅助数
8、学课堂教学。(四)完善初中数学组博客建设，促进教学研讨(1)各备课组要编写或选用符合我校实际、适应课堂教学特点的上课资料和训练检测资料，挂在数学组的博客网页上，以利于老师们沟通学习。(2)在研究和教学的实践中不断地总结经历，采集资料，整理成文，构成教研成果。要求每学期、每位任课老师围绕课堂教学和教研课题，写一份课堂教学体会或教改论文。(3)继续充实初中数学组博客内容，把有利于教学工作的资料、信息、教案上网公布，电脑备份，以便选用，资源分享。希望通过我们教研组全体老师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与老师构成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。初中数学教研组工作计划(
9、二)20_年我县教育工作继续抓实“教育质量提升年和“师德师风建设深化年活动，做好“内涵发展，提质增效文章，围绕学校以“落实各项工作的总体思，结合学校五新目的，继续深化课堂，初中数学教研组将配合学校工作安排，制定如下工作计划：以“高效课堂为主题，以教育本质观为指导，针对问题进行和根据问题来设计任务的，加大教育教学理论的实践性解读和教育教学实践的理论性反思的力度，用“五步骤研教方式来指导全员研教，用“四步骤教学指导的方法来促进老师专业发展，力请教师的工作积极性有明显提高，力请教师的“实践性智慧有进一步发展，力求数学教学质量有进一步提升。1.经历有指导的解读“标准和“教材的经过;深入领会“标准的教育
10、教学;并能把握“经过和“结果的辩证关系;能在课堂教学中贯彻“经过教育思想。2.探索“阶段方法，切实改变“掐头去尾烧中间的教研方式，力求变“经历性状态为“介入式状态，能进一步提高教研活动的科研含量和教研活动的效能。3.探索教学分析与决策的方法，能在教学决策之前经历教学分析的经过，学会教学分析的程序和决策教学目的、教学内容、教学构造和教学方法的方法，使课堂教学有思想、有根据。4.探索中小学衔接问题，能在“边学习边实践边研究的经过中，认识知足衔接教育需要的教学内容和教育方法，使教育内容的呈现方式和教学指导方法能知足学生的需求。5.利用的时机结合学校实际，开展微型科研活动(微型调查、微型实验)，尝试有
11、科研含量的教研活动，帮助学校发现并解决问题。1.加强教研组规范建设，让教研组工作做到“强化、“规范、“科学、“主题化。在上学年评选为校级优秀教研组的基础上，积极申报县级优秀教研组。无论是教学教研，都需要老师的专业化发展。老师的专业化发展大致包括：教育的专业化、老师教育教学知识和理论的专业化等。这学期以此为主题，组织老师学习关于“老师专业化发展的理论。学期的教研组工作计划关键在于落实，这学期对于学校的发展很关键，对于每位老师都是一个全面提升的时机，在新课程的下，在“创三星的教要求下，老师要从“学科老师为“文化老师，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近，在实现的经过中实现。3.落实年级组备课组
12、制度，分工合作做好导学案的编写、整理、汇总工作。明确教研组长对学生导学案的完善、整理。4.开展20_年全员研教活动：根据县级要求每周两个课时的教研活动，有计划有实效，提高研教团队合作意识，以“五课(青年老师规范课、教坛新秀展示课、老师示范课、中老年老师风采课、名特老师研究课)为主要形式，继续推进人人上课过关。开展系列活动(1)县级赛课(2)“我的研教故事(3)命题比赛(4)教学质量研讨(5)优秀微课评选。6.开展“发展课堂研究员与师“思维搭桥师徒结对工作，五年内师积极参加各项活动，包括汇报课、示范课、备课检查、论文指导等，发挥老老师的带头作用。7.本组将配合处、教科室做好各项教学教研工作。同时
13、继承和发扬我组老师良好的师德、爱岗敬业的、良好的教风和教学研究的热情，构成浓厚的教研之风。本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂形式(三三五三教学形式),为主线,非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进老师、学生共同发展,切实加强中心校教研组建设,提高课堂教学效率,发挥优势,改良缺乏,聚集全组老师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创造、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力,因而特结合我中心校本组的实际,制定本学年的教研组工作计划。老师都要认真学习（数学新课程标准）(每位数学老师人手一本),领会
14、课改;认真研究材法。所有数学老师都要熟知各年级所授知识在中招中的构造比例。明确初中课程的方向;结合课程、中考,用好材,引导老师改良教学方式,提高教学效益,做好我中心校数学课程。1、重点抓好各年级老师备课时的沟通,备课组制定符合学生年龄特点的教学计划。努力提高课堂教学质量,全面推进素质教育。本学期以教务处工作计划为工作指导思想，明确要求全组要严格教学常规管理，深化开展优化教学全经过活动，努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，确实能从课堂要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进老师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果
15、。2、加强跨校联合体的合作与沟通,认真介入各次教研学习活动。致力五中,四中两校的校际研讨活动。各年级要研究个别差异,防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;1)在学校新版电子教案模板的前提下,我组正逐步实现新授课教案的全部电子化进程。各老师人人介入教案的编辑,尽量完善教案模板上的各个项目要求。下阶段本组还将逐步落实温习课教案的编写、补充、采集工作,以及试卷编出汇总。争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。2)充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一节课,不打无准备之仗。要做好、投影、黑板等教学手段的整合,不能过于依靠电脑教学,还要用好常规教学手段。黑板上的板书设计也是一种重要的
16、教学手段,不容忽视。3)作业批改规范、及时。作业批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,对于作业批改中学生出现的共性问题,应给予高度重视,在教学经过中应予以明晰的再,使整体能够过关。对于个别错误问题,要做到当面,及时消除学生心中的疑惑,不能。4)组织好各类。优等生的提高、拓宽,后进生的补缺、补漏都极为重要。我们绝不能放弃每一位后进生,只要这样才能整体提高班级总水平。备课组长要经常检查组内老师的教学进度，教学计划的落实情况，以及能否根据教学常规完成教学设计(包括教学目的、重点、难点、反思及作业反应)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体计划(主题、主讲人及内容安排)与具体的记
17、录。5)组内开展常规听课、评课活动。定期开展听、评课活动,有助于开课老师业务水平的提高,也有利于其他老师互动学习。6)每周一次教研活动,提倡集体备课,充分发挥老师的群体智慧,逐步构成具有我校特色的数学教学课件,资源分享。7)加强互相听课,互相学习,互相帮助。到达以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课十五节以上。4、毕业班老师学习新的（中考讲明）及中考的有关文件,明确中考导向与试题的特点,不断分析、总结学生学习情况,研究每一阶段学习教学策略。继续切实做好一周一次的教研沟通活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。以课题研究、专题研讨、经历沟通、竞赛等方式
18、开展好教学研究工作，给老师搭建学习、成长和展示的平台。开展我校（三三五三教学形式）的课题研究,在研究的实践中不断地采集整理研究,及时推广并借以指导学校的学科教学活动,在研究、讨论活动中,要求每学期、每位任课老师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课,写一份优秀教案。总之我们数学组要多进行合作沟通,发挥整体效能。老师间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的介入和合作,共享教学资源,构成教研合力,以尽快提高数学组整体教学水平。教研活动是教学工作中开展的一项重要的教研活动，它是旨在通过老师互相之间的沟通、学习和提高。进一步提高教学质量，促进学生全面发展的有效途径，本学期是初三课程的第一年，为了更好
19、的适应新课程工作的顺利进行。特制定初三数学教研组工作计划：以年级组为单位进行集体备课，要求写出计划和总结，作好活动记录。每单周教研活动时间进行一次集体备课，内容要求多样化，能真正为教学服务，能够单元模块备课、同课异构沟通、备教学中的疑难问题等，本学期对精品教案不做详细要求，体如今个人教案的三备上：一备、弹性化主题单元合作式备课;二备、每个老师根据本身特点和不同学情，撰写规范有效的个性化教案;三备、课后对执教经过作出反思评价与修正。一份勾勾划划、增增删删的教案才是最完美的教案。备课组认真组织好教材分析。换了材，教学目的、内容发生了如何的变化，教学方法、课堂构造都要怎样发生相应的变化，这些都需要我
20、们一块探索、共同研究。计划每周至少一次比拟大的讲课，并认真作好记录，另外天天只要有时间就进行讲课，要做到天天讲，节节讲，时时讲，必须将每一章节的教学目的、重难点，教法讲透吃透。初中数学教研组工作计划(三)教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的怎样，将直接影响本组全体老师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。1、各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课经过中的各环节：即讲课，编写教
21、案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。继续落实青年老师“新能挂钩、“以能带新的结对子制度。2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长经常深化备课组，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各老师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。3、充分利用每周四的开放日，发动老师积极参加听课活动，群策群力，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参加。争取各备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课，由项富菊教师执教。4、初
22、一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，十分要重视做好后进生的补差工作;初三年级面临着升学考试，备课组老师要齐心协力，认真做好温习工作，其他老师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中获得优异成绩。同时初三年级要切实做好4月7日全国数学竞赛的辅导工作，力争在竞赛中获得可喜成绩。5、每周二认真组织老师理论学习，提高本组老师的理论素养，召开两次中考研究会，研究中考试题的特征，预测出题方向。鼓励老师积极参加当代化教学培训，提高当代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛中有部分老师获奖。6、要求各老师根据本身特长，加强学习，努力实践，擅长总结，积极介入科研，提高科研能力。7、各备
23、课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。初中数学教研组工作计划(四)一、指导思想本学期我们数学组下面两个意识为指导思想：树立科学意识严格根据教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极介入教研教改，遵守学校的各项规章制度;树立质量意识要加强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自己为目的，努力提高我校数学教学成绩。二、活动时间：每周五第七节课。活动地点：三楼东头办公室。三、主要措施(一)加强理论学习，提升老师素质。根据学校统一布署，组织本组老师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真
24、讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，互相沟通经历，相互学习，扬长避短，共同提高。(二)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。(1)要求做到：三维目的明确精心选择例题作业布置要优选与分层，要有针对性。(2)继续加强课外补缺补差，要体现有效性：辅导的目的要明确要研究考题，针对考题进行辅导要认真分析考试的成绩，及时改良教学。2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际(学科
25、的实际、年级的实际等)，细化教诲处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的经过和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目的。3、每月要对各老师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。4、加强毕业班教学研究，(1)要研究考题，把握考试方向;(2)加强分层，强化双基，确保合格率;(3)考试分析要以自查为主，落实基础知识点。(三)加强教研教改，开展校本教研。1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活
26、动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体智慧，逐步构成具有我校特色的数学教学课件，资源分享。2、加强互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课10节以上。3、鼓励和帮助老师总结经历，积极创新，使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识，逐步构成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。4、每位老师上一至二堂公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的浸透提出反思。5、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，在初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专
27、人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。我们教研组全体老师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与老师构成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。初中数学教研组工作计划(五)一、指导思想认真贯彻教育局和学校的关于全面提高教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益。在学校教诲处工作计划的指导下，以深化初中课堂变革为重点，面向全体学生。继续探索开展初中数学“以学定教为核心，开展“学、做、教学习型课堂形式(“自分教学)的教学实践和研究，全面提升初中数学教学质量。立足课堂、以施行课程改革和全面提高教学质量为目的，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点
28、全面开展教育教学活动。结合本校学生学情，教研活动继续以细化分解课程标准，重构教学目的，重组教学内容，提高课堂教学的适切性和有效性，实现国家课程的校本化落实。认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，让老师愈加明确对课程标准要求的把握程度，保证课堂教学的针对性，强化老师课堂教学的方向感，提升老师的课程施行能力，促进老师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：1、本学期根据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强课堂教学“自分教学课堂形式研讨，促进老师“逢学教学课堂把控能力的提升，“自学教学常态化。2、课堂变革目的：老师深入解读文本，建构深度教学，通过培养学生数
29、学学习兴趣，加强“自分教学课堂建设、抓教学落实，使课堂教学更灵动，引导学生从知识的学习中提炼出数学方法，在方法的基础上凝聚出数学思想，使数学课堂充满思想与智慧。3、教研目的：组织进行校内外的教学研究活动，在专家引领下，组织教师进行听课沟通，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体老师积极参加市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，本学期有效落实课后问题跟踪指导操作。三、主要工作与措施：扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好
30、具体记录。3、根据学校的要求定期组织教学研究活动，以“问题跟踪为主题，设计有效方案，结合备课、听课、评课研修环节，要请教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动(每位教师一学期听课、评课到达20节以上)。及时更新教研组校本博客。5、加强各备课组集体备课。落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、基本作业和练习考核，活动记录按时上传校本博客。集体备课群策群力，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。6、及时落实教育局的研修培训活动矣，鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动、和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。积极参加学校、市级组织的各项比赛。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。四.详细工作：三月份：青年老师集论文上交;课题申报;九年级毕业生数学学业考试温习会议;市直七年级教学研讨会四月份：初中各学科教师命题竞赛;初中数学课改联盟活动;八年级市直备课会。五月份：期中考考前温习工作安排;七年级学生数学素养大赛;初中数学命题研究班第三次活动;听课本、备课资料检查;各备课组期中考后集体备课活动六月份：九年级中考，七、八年级期末考前磨题活动初中数学教研组工作计划