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1、爱在心中老师演讲稿6篇爱在心中老师演讲稿6篇王燕高尔基讲过：ldquo;谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才能教育孩子rdquo;。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时髦的服饰，但我是学生眼里最美最美的教师;我不想苍白空洞的讲我为教育事业做了些什么，但我敢讲我15年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真诚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的老师生涯也充满阳光和快乐。再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪!我喜欢这样一首小诗：ldquo;有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是老师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要
2、讲我们一无所有/我们拥有同一颗炽热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望hellip;hellip;rdquo;当初,我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，ldquo;用爱撒播希望，用真诚对待学生rdquo;便成了我无言的承诺。一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗?回答是肯定的。由于它包含着浓浓的师爱。马尔克姆middot;戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小害羞的孩子，没有自信心，没有朋友。但是，教师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。在一次作文中，教师给他的评语他永远都忘不了mdash;mdash;ldquo;写得很好!rdquo;这句话极
3、大地鼓舞了他的自信，让他看到了本人的潜力，找到了本人前进的方向!从此，他开场了本人成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞本人身边的同事、朋友。ldquo;在我读到这四个字之前，我一直不知道我本人是谁，也不知道将来我能做什么，rdquo;戴尔凯夫讲，ldquo;直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了自信心。那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却不相信本人能做到的事情。rdquo;之后，在读书的业余时间，他又写了很多小故事，每一次他都把本人的作品带到学校，交给布劳斯太太。而布劳斯教师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的评价。ldquo;她所做的一切恰恰是当时的我所需要的
4、。rdquo;戴尔凯夫讲。中国文秘网个人工作总结半年工作总结年终工作总结财务工作总结老师工作总结教学工作总结德育工作总结学校工作总结安全工作总结团委工作总结-员工作总结企业工作总结班主任工作总结-支部工作总结晚会主持词开业开幕庆典致辞新春致词婚礼主持词节日致辞精神的气力是无穷的!固然没有人能左右我们的命运，但是教师、朋友的一句重要的话语有时就好像人生的一颗启明星，暖和我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的老师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热情，给人以动力!。我本人也碰到过很多鼓励我的教师和朋友。小时候，我转学到一个陌生的学校，十分自卑，但是班主任刘教师给了我热情的帮助和真诚的关
5、心，经常鼓励我，讲我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有自信心的时候也鼓励我：ldquo;哀兵必胜!你会成功的!rdquo;结果我不负众望，考了全校第一的优异成绩!还有很多家长朋友，都给我很多的鼓励和很高的评价!ldquo;你是个优秀的教师!rdquo;ldquo;你有一颗真诚的爱心!rdquo;ldquo;我的孩子放在你的班里很放心!rdquo;我听了真的非常欣慰和自豪!记得有人曾讲过：ldquo;我曾想做一个伟人，但没有成功;后来我又想做伟人的妻子，业已失败;如今我想通了，我要做伟人的教师。rdquo;看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我
6、由衷感遭到为人师表的幸福，感遭到真诚无价的甜蜜所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热情的鼓励和殷切地期望!表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美妙的语言鼓励他们，用真善美的故事启发他们，快乐弥漫在孩子们的脸上，幸福荡漾在他们的心头!晚会致辞领导讲话慰问贺电年度工作计划个人工作计划工作汇报思想汇报汇报材料心得体会调研报告述职报告实习报告政府报告考察报告述廉报告竞聘演讲就职演讲爱国演讲比赛演讲个人事迹事迹材料申报材料活动策划工作方案法律法规和谐社会思想宣传反腐倡廉_大申请书-会发言我曾经讲过_的故事，_是个一生下来就裂唇的可怜的孩子!她肯定：除了家里人，没有人会爱她。二年级时，进了教师伦纳德夫
7、人的班级。教师长得很美，每一个孩子都喜欢她、尊敬她。但_觉得没有一个人比她更爱伦纳德夫人。由于这里有个不一般的缘故mdash;mdash;低年级同学每年都有一次耳语测试：孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右耳，然后教师在讲台上轻轻讲一句话，再由那个孩子把话复述一遍。可_的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。她不愿把这事讲出来，以免被人嘲笑。早在幼儿园时，_就发现没人注意你能否真正捂住耳朵，而只注意你重复的话对不对，所以，每次测验时，_都假装用手捂住了耳朵。这次同往常一样，_又是最后一个。她心想：教师会讲什么呢?以前，教师一般会讲ldquo;天是蓝色的rdquo;或者ldquo;你有没有一双新鞋r
8、dquo;等。?终于轮到_了。她把左耳对着伦纳德教师，同时，用右手紧紧捂住了右耳，然后，悄悄抬起一点，这样就足以听清教师的话了。她静静地等待着，然后，伦纳德教师讲了一句话，这句话仿佛是一束暖和的阳光直射她的心田，抚慰了她那颗受伤的心，这句话改变了她对人生的看法。这位美丽而亲切的教师轻轻地讲：ldquo;我希望你是我女儿!rdquo;入-申请教育教学企业文化中国人幸福的微笑中国东北人我是中国人阚智的空间我的家，我的朋友信息一班道德修养我的家园我爱你中国kinghero成吉思汗开往春天的地铁百度空间爱你中国冯志远先进事迹冯志远?这短短的一句话，给了一个常受嘲弄的残疾儿童以震撼内心的宏大的欢乐和生活
9、的勇气，_从此不再孤单，不再自卑;由于她知道本人最爱的教师也爱本人!乌申斯基讲：ldquo;老师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。rdquo;每一个孩子都是祖国的希望，民族的将来。对每一个孩子我们都应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他们当作是本人的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一定会有更多的奇迹和惊喜。人生由于事业才显示生命价值。我没有慷慨激昂的豪言壮语，我将继续的在本人的岗位上，分分秒秒地珍惜珍贵的时间，真真切切地爱着所有的学生，踏踏实实地做着该做的工作，这，就是我的平凡人生平凡路。套用奥斯特洛夫斯基
10、的一句名言作为我的结束语mdash;mdash;一个好教师的生命是应当这样渡过的：当他回顾往事时，不因无所作为而悔恨，也不因误人子弟而惭愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地讲：我把整个的生命和全部的精神献给了孩子。谢谢大家!爱在心中老师演讲稿篇3爱的感悟mdash;mdash;（爱的教育）读后感意大利作家亚米契斯的（爱的教育）是一部在世界上广为流传的文学作品，它的每一章，每一节，都把ldquo;爱rdquo;表现得淋漓尽致，大至国家，社会，民族的大我之爱，小至父母，师长，朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。爱是人类最基本、最自然的情感，也是进行教育的基础。在幼儿教育中，爱更是教育的灵魂和
11、生命，是沟通师生心灵的桥梁，因此也是教育成功的基石。这是我读了（爱的教育）中女老师一节后的感受。书中提到了几位深受学生欢迎和喜欢的女老师及师生们亲密无间的故事，几位女老师，有的文静慈祥，有的愉快活泼，但学生们都真诚地接受教师们的教导，由于教师真心地喜欢和关心他们，用心灵呵护着他们的成长。读后掩卷长思，感人至深。这使我不由联想到法国著名启蒙思想家和教育家卢梭，他以为，只要进行以爱为基础的教育，培养情感，才会使儿童在充满爱的气氛中构成良好的情感，构成自尊和自信，学会爱本人，爱别人，爱社会。作为一名幼教工作者，我以为老师的主要职责，并不只在于向幼儿传递知识，而更在于对幼儿的整个精神世界施加影响，而影
12、响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱，通过给予幼儿真诚的关爱，促使幼儿学会怎样接受爱以及怎样施爱予人，并在与幼儿进行心灵与情感的接触经过中向幼儿传播知识，以到达教育之目的。我之所以这样想，原因在于：首先，爱的教育是幼儿普遍的一种心理需要，是进行教育的基础。爱是人类的一种心理需要和最基本、最自然的情感。人在群体环境中，通常既有别人爱本人的需求，又有爱别人的愿望。孩子在入园后，老师成为他们生活中最重要的人物，孩子们很自然地把他们与父母交往中产生的各种思想感情、期望与ldquo;爱的需求rdquo;转移到本人的教师身上，渴望教师也象父母那样关心照料他们，体贴爱护他们。由于幼儿大部分时间是和老师一起
13、度过的，他们学习得好坏，生活得能否有趣，成长得能否健康，都和老师有极大的关系。因而，他们对老师有一种特殊的依恋心理，他们在学校里做的任何一件事都希望得到老师的赞许和肯定，即便是关注的一瞥、信任的点头，在他们眼里都是一种ldquo;爱rdquo;，都会使他们感到是一种安慰和鼓励。希望得到老师的爱甚至能够成为幼儿一切思想和行为的中心动机。他们经常怀着紧张的心情等待着老师对本人的评价，天天都希望从老师那里得到美妙的东西。实践经历表明，幼儿在得到了老师的关心和爱护以后，经常会在学习、生活中产生更大的干劲。当他们碰到痛苦和挫折时，老师的同情和开导能使他们得到更大的安慰;当他们犯了错误以后，老师公正的评判
14、和真诚的帮助能使他们感到获得了最大的谅解，进而鼓起前进的勇气。所以，当老师给幼儿以爱，当老师以本人热诚的感情去知足幼儿的情感需要时，则会收到料想的教学效果。其次，爱的教育是教育的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，是老师做好教育工作的关键，是教育成功的基石。在幼儿教育经过中，老师是教育的主导气力，幼儿是接受教育者。有了爱心，教育方法就显得处处灵验。假如师生之间信任、爱和心灵的沟通，那么再好的教育方法也会变得苍白无力，教育也难以到达期望的结果，由于孩子有可能拒绝接受你的教育，教育的困难与失败往往就在这里，但教育成功的秘诀也经常是在这里。爱是联合教育者与被教育者心灵的纽带，是教育者对受教育者进行教育
15、的基础，只能用爱去交换爱，用信任去交换信任。当老师以一颗赤子之心，营造出一种充满真情与关爱的气氛，并以师爱的气力去教育他的学生时，必然缩短他们和学生之间在空间和心理上的距离，良好的教育就有了最切实的保障。因而，老师应把个人的真情实感投入到教学工作中，潜心钻研和努力创造教育教学的方法和艺术，以无私的爱心不断与幼儿进行心灵与情感的接触。假如老师的真情实感总是游离于教学经过之外，缺少了真情的投入，缺失了真诚的关爱，师生之间就不可能有真正的心灵的相通与交融，就不可能培养出幼儿和谐的个性。书中几位女老师在日常教学中的一些做法，都生动地体现了爱的教育的精华，她们以平等、信任对待孩子们，在一些细微之处对孩子
16、施以爱心。对我们而言，这些都不失为值得借鉴的好方法。爱的教育要请教师应该做到关心了解幼儿、严格要求幼儿和尊重信任幼儿。实际上，做到这些，便是教育成功的关键。老师只要全面、深化地了解幼儿的思想表现、兴趣喜好、性格特征、学习情况、身体状况、家庭环境等，才能根据每个幼儿的不同特点，找到适宜的教育途径和方法，挖掘每个幼儿的潜能，充分调动他们的学习积极性。关注每一个人，关心每个幼儿，并以关切而又慎重的态度对待每个孩子的优缺点mdash;mdash;这是教育经过的根本之根本。老师不管是对平常表现好的幼儿还是表现差的幼儿，都应严格要求。对待难教的幼儿，需要老师付出宏大的精神和艰苦的劳动，以促使其逐步转变。对
17、待平常表现好、学习成绩优异的幼儿，老师也应该一丝不苟，严格要求。尊重幼儿就要尊重幼儿的人格和自尊心，要尊重幼儿的个性，并要信任幼儿。没有任何真正的教育是能够建立在轻蔑和仇视之上的，也没有任何一种真正的教育能够依靠惩罚与制裁来实现。（爱的教育）有则感人的小故事。可莱谛在课上睡了半个小时觉，先生讲完课才ldquo;轻轻地从脸上吹醒了他rdquo;。ldquo;可莱谛见先生立在前面，惊慌地要退缩。先生两手托住了他的头，吻着他的头发讲：lsquo;我不责备你。由于你的睡去，不是由于怠惰，乃是由于疲惫了的缘故。rsquo;rdquo;原来可莱谛帮助贫困的家人早晨运柴从五点运到了七点，先生从学生口中得知这个原因后并没有责备他，多么感人的吻啊!要公平对待幼儿。老师对待幼儿，要是非分明，办事公正，表扬不过分，批评不偏激，实事求是，决不可感情用事。老师要力求做到使每一个幼儿都感到本人所付出的努力能得到老师的公平评价，使他们轻松愉快地生活在集体之中。总之，所谓爱的教育，应当是带着满腔的爱去教学生，以及教会学生学会去爱，而且后者尤为重要。由于没有充满爱的教育，就不会有心中充满爱的学生。