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1、幼儿园年终工作个人总结幼儿园年终工作个人总结曾扬幼儿园年终工作总结，来欣赏一下吧。幼儿园年终工作总结我们经常讲一个班级就像一个大家庭，老师、幼儿、家长都在这个家庭中扮演着各自的角色，怎样管理好这个大家庭，是一件不容易的事，就我来讲，本学期我是通过下面几个方面来进行班级管理的。一.与班主任密切配合，共同制定教育计划。本学期大班还是有两位教师共同带班，学期初，我们首先商量好各自负责的主题活动，然后制定主题计划，这样每个人都非常明确本人的责任，以便于提早做准备。一位教师在进行活动时，另一位教师也会在旁边协助管理，大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务，我们也是互相商量，共同合作，在本学期的迎
2、春环境创设比赛中通过我们的努力，获得了第二名的成绩。由此我觉得要管理好一个班级，两位教师的良好关系是非常重要的。二.建立良好的师幼关系，真正走进孩子的心。平常我们总在讲要了解孩子的心，走进孩子的心，但事实是讲得多，做得少。在工作中受教师关注的往往是那些表现好的小朋友，对于那些淘气、不听话的幼儿，我们更多的是抱怨、批评。所以本学期，我更重视的是和班上那些捣蛋鬼亲近，与他们多聊天，进而也让我了解了他们淘气捣蛋外的另一面，像班上的沈豪杰小朋友，平常不管上课、下课话十分多，不管教师如何劝，他就是管不住本人的嘴，后来他调到了第一排，我们的距离近了，我就常找他聊天，从中知道了他爸爸是油漆工，天天很早就出门
3、了，天黑了还不回家，妈妈的工作也很忙，爷爷奶奶忙于干农活，家里根本没人和他聊天，所以他只能在幼儿园与小朋友讲，讲他的发现，讲他的想法。从我主动和他聊天后，我觉察他在课上讲话的次数明显少了，而且看见我总是笑眯眯的，我想他是真正的接受我了。这也让我对本人的做法更有自信心了。三.积极开展各项活动，丰富幼儿生活。学期初我们就在园领导的安排下制定了每月活动，以此来丰富幼儿的生活。4月份大班的孩子参加了幼儿园举办的迎春绘画展，有10名幼儿分别获得了一、二、三等奖，5月份参加了我运动，我健康，我快乐运动会，有10多名幼儿获得了名次，6月份，班上又有6名幼儿参加了唱响美妙童年的歌唱比赛，孩子们获得了不错的成绩
4、。为班级获得了荣誉，同时幼儿各方面的素质能力得到了不同程度的提高。在班级中，我们也开展了三字经诵读比赛，陶冶了幼儿的情操。四.密切联络家长，促进家园合作。1.我们会在主题活动开展前，把主题活动表张贴在家园联络栏，让家长了解孩子活动，配合我们的活动需要。2.每周五把幼儿新学的故事写在贝贝小金库上，让幼儿回家复述，也让家长了解了本人孩子对新知识的把握程度，对于有些当面碰不到的家长，我们也会通过小金库与他们沟通，他们也会把本人的疑问写在小金库上。小金库成了家园之间的桥梁。3.当幼儿在园不舒适时，我们会及时打通知家长，并主动打去关心幼儿的病情，家长们对于教师的关心也很感谢，拉近了相互的距离。4.在六一
5、节上，家长们也是积极地帮幼儿化装、梳头，拍照，摄影，给了我们更多工作的自信心。5.学期中安排家长听了有关家教的知识讲座，发放有关幼小衔接的家长信，遭到了家长的好评，以为我们的工作很周到。五.做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利过渡。做好幼小衔接工作，也是本学期工作的重点之一，在学期初我就做好了幼小衔接方案，重点培养幼儿良好的学习习惯，并制作了大班幼儿学习制度表和班级管理生记录册，让幼儿有对照的进行学习和做值日生，减少了老师不必要的管理行为。学期末，我们在学习内容和时间的安排上也做了调整，使幼儿渐渐适应小学的作息制度。我们还带领幼儿参观了靖江一小，在参观时，他们对小学的一切都很好奇，表现出了对小学的向
6、往，产生了做一名小学生的美妙愿望。种种活动的开展，都为幼儿进入小学，做好了准备。当然在班级管理工作中，我们还有很多做的缺乏的地方。1.大班幼儿在自律方面还表现得不够理想，活动中表现得不够专注，大部分孩子的积极性不高，整个班风比拟懒散，这是我们以后在班级管理中十分需要改良的地方。2.本学期中也有个别家长对我们的工作产生了误会，造成了幼儿园的烦恼，这也提醒我们在以后的家长工作中需要更细心，更注意本人的言行。总之做好班级管理也是一门艺术，需要我们不断地工作、学习、总结、考虑，我相信每个教师都有本人独到的管理方法，我也希望大家能互相学习优点，争取把班级工作做得更好。幼儿园年终总结范文当每一届孩子从幼儿
7、园大班毕业的时候，我心里总是交织着欣慰与不舍，这一幕反复上演，也让我加倍收获着感动和幸福。我毕业后从二轻幼儿园、第三幼儿园到实验幼儿园，这一路走来，从最初的青涩逐步成长，经过不断的磨砺、锻炼，如今的我已经是一名有着丰富的教育教学和班级管理经历的老老师了。十七年的班主任工作让我深入认识到：只要用心工作，才有收获;唯有爱，才是的教育。一、用爱，建立平等的师幼关系。谁爱孩子，孩子就会爱她，只要用爱才能教育孩子。每次在幼儿入园之前，我总是先进行家访，与孩子们相互熟悉，日后他们来到陌生的幼儿园就不至于孤单。一日生活中，爱护、体贴、关心他们，使他们感遭到教师像妈妈的暖和。一日活动中，让本人尽力儿童化，与孩
8、子们打成一片，来拉近和孩子的距离。对孩子微笑、宽容、耐心。对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力，让他们的喜怒哀乐与我一起共享。孩子们对我既亲近又崇拜，既认定我是值得信赖的教师，又把我当作好朋友，树立起班主任崇高的声威，教育获得事半功倍的效果。我一直以为，教育应该是真诚的，用心灵来博得心灵。老师只要深化到孩子的内心世界，给孩子真诚的爱，教育才能真正有成效。二、寓教于乐，塑造幼儿良好的品德。伟大的教育家陶行知先生指出：人格教育，端赖六岁以前之培养。幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因而我将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。通过天天午睡前的一个
9、个故事，让幼儿了解做人的道理，感受真善美。运用儿歌、歌曲，使幼儿明白是非对错。捉住日常生活中的自然情境，进行随机教育，做孩子的表率，以本身高尚的道德行为潜移默化地教育幼儿。创设丰富的活动，不断地实践练习，帮助幼儿构成优良的品德。如组织爱心义卖，捐助民工子弟学校的儿童。我鼓励幼儿捐出本人的玩具、图书，来帮助有困难的孩子，以此让幼儿感受人与人之间的真情，培养幼儿的互助友爱精神。邀请祖辈来园过重阳节，让幼儿懂得关心、孝敬长辈。而幼儿良好的品德一旦构成，便会受益终身。三、打造班级特色，促进幼儿全面发展以课题促班级特色构成，努力打造班级品牌。我们利用各种形式的活动来突显班级特色，以比赛促幼儿特色发展。在
10、大班开展古诗教学，开拓了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴，并将孩子放置大量古诗书籍，同时我们也将所学的古诗上传到班级主页;开展早期浏览的探索，大力开展亲子浏览活动，定期为家长推荐好的读物，也鼓励家长相互沟通、推荐好书，积极营造书香气氛，争创书香班级。结合亲子游戏的课题，组织屡次亲子活动，进一步融洽亲子关系、家园关系。还有班级的健康特色球类活动，利用拍皮球比赛、投篮比赛，使更多的孩子爱上球类、爱上运动。四、和谐家园关系，促进家园共育在多年的班主任工作中，坚持日常性的家长工作与阶段性的家长工作相结合，不断探索有效的家园互动形式，让家长工作更具实效。利用网络平台，创立班级主页、家长qq群。由于幼儿
11、父母工作繁忙，在放学时大多都是爷爷奶奶来接，于是班级主页与班级家长qq群成了我们很好的沟通平台，爸爸妈妈能及时了解到幼儿在园所学知识，我们还会给他们带来温馨提示，提供家长在家指导幼儿的建议。固然增加了不少的工作量，但是能为家长带来方便，我感觉很欣慰。充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长介入到教育活动中来。如盛林妈妈的精彩数学课、心怡妈妈的时装表演秀，正清、凯凯妈妈的故事表演等等都给孩子们带来全新的感受。积极开展亲子活动。让家长了解我们的教学活动，同时也让家长介入到班级活动中，并且拉近了家长和教师、家长和家长之间，以及小朋友和小朋友之间的感情。由于真诚、用心，我与家长都成为
12、了亲密无间的朋友，班级就是我们共同的家，为了这个家更好地发展，我和家长一直在努力。五、重视特殊幼儿的教育在这么多年,我碰到了一些比拟特殊的孩子：有智力发育缓慢的厉和凯、有身体缺陷导致自卑心理的源、有孤单自闭的小云、父母离异后，跟着祖辈生活的勤还有父母外出工作的留守幼儿这些特殊的孩子，牵动父母与教师的心。带着对他们的责任与爱，我进行了特殊幼儿随班就读的探索。首先进行一次两次乃至屡次的家访，深化了解孩子，与家长共同分析孩子的表现，找到原因，寻求解决的方法。一方面鼓励家长学习特殊幼儿教育的理论，把握一些有效教育方法，家园配合，保持教育的一致性。另一方面，在班级里用本人的行动为幼儿作表率。教师的一举一
13、动，孩子们都看在眼里，并积极模拟与此同时，在班级里，创设和谐友爱的同伴气氛，引导其他幼儿帮助这些孩子尽快融入集体。我班的幼儿积极主动担任帮助特殊幼儿的任务，天天午睡后，几个女孩子帮小云叠被子，穿衣服，吃餐点时，帮助她拿杯子、倒水;自由活动时，她们经常拉着小云一起玩;上下楼梯时，智力发育缓慢导致动作不协调的小厉是男孩子们帮助的对象;下课了，热心的孩子们会主动陪凯凯上厕所，帮他穿脱裤子我们的班里天天都上演着一幕幕感人的同伴互助的画面。勤的妈妈在她两个月的时候离开了，她就一直由奶奶照顾。含辛茹苦的奶奶只用那个烂女人称呼勤的妈妈，她一再照顾我们不许陌生女人接近勤。然而，琴的妈妈还是找到幼儿园，想见孩子
14、一面。然而勤对妈妈只要陌生和奶奶灌输的恨，看到母女两个截然不同的反响，我觉得很辛酸，也很想尽本人的能力来帮助她们。我屡次家访，使勤的奶奶渐渐打开了的心结，最终答应勤的妈妈每月一次看望女儿的要求。由于重新获得了母爱，内向的勤逐步开朗了。在班主任工作中，我体味着教育的乐趣，感受着教育的幸福。我会继续以饱满的精神、积极的态度投入到新的工作中，不断挑战自己、提升自己!幼儿园年终总结转眼一霎时，小班的孩子们已经入园一期了，回首这几个月的工作，想讲的过多过多。在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的教师，心里感到很欣慰。现将最近班主任工作总结如下：一、班况分析：本
15、班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开场的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，如今他们已基本上改掉了依靠性过强的缺点，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢教师了，还能积极介入各项活动。二、保教工作：为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极介入各种集体活动，我们班四位教师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，教师当妈妈，摸
16、摸她，亲亲她，跟她讲起本人的爸爸、妈妈，逐步地这些孩子就打消了陌生感进而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立即处理，进而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策施行方案，对盥洗、进餐、穿*服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿*服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把很多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到
17、乐趣，获得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌，搓搓还有进餐歌：吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地把握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们四位教师就相互配合一致要求，发现个别幼儿有一点点进步以奖励小苹果、小红花的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完本人的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质加强了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上。三、教育教学工作：本学年两位老师深化学习理解和探索幼儿
18、课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立一切为了儿童发展的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反响，积极推进小组学习，促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，如今他们不但能与同伴友好相处，相互帮助，还交到很多朋友呢!四、家长工作小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开场。首先，让家长充分了解我们的园本课程，我们的教育思想、观念，了解每位教师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好。总结过去、瞻望将来，在新的学期里，我们班上的教师会愈加团结，愈加严密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小班会以更新更好的相貌去迎接各种挑战。幼儿园年终工作个人总结