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1、四年级语文预习方法和学习方法四年级语文预习方法和学习方法都讲四年级是小学阶段很关键的一年，而关键中的关键是学会学习的方法。那么怎样学好语文呢?今天，学习啦我为你带来了四年级语文预习方法。四年级语文预习方法一、要妥善安排时间最好前一天晚上预习第二天要上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。应选择那些本人学起来吃力，又轮到讲新课的科目进行重点预习，其它的科目大致翻翻即可。某些学科，可以以利用星期天，集中预习下一周要讲的课程，以减轻天天预习的负担。二、要明确任务预习总的任务是先感悟教材，初步处理加工，为新课的顺利进行扫清障碍。详细任务，要根据不同科目、不同内容来
2、确定。一般有：稳固温习旧概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的记下来。初步理解新课的这部分基本内容是什么?思路怎样?在原有知识构造上向前跨进了多远?找出书中重点、难点和本人感到费解的地方把本课后面的练习尝试性地做一做，不会做能够再预习，可以记下来，等老师授课时注意听讲或提出。三、要看、做、思结合看，一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上重要的内容，需要查的就查，需要想的就想，需要记的就记。做，在看的经过中需要动手做的准备工作以及做做本课后的练习题。思，指看的时候要想，做到低头看书，抬头考虑，手在写题，脑在考虑。预习以后，还要合上书本，小结一下，进而使本人对新教材的初步加工有深入印象。四年级
3、语文学习方法第一：是兴趣：多读充满情趣，粗浅易懂的故事，让孩子体会到文字的乐趣。第二：要提高学习效率，学好课本知识。如今的课本每一篇课文都非常的精巧，所以教师上课的细节千万不要漏掉，很多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是教师兴致所致，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识地讲出来，且经常不书写在黑板上的。捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。利用好了课堂上45分钟，下去后无需太多时间就能熟练把握，事半功倍，做题温习效率也极高;反之只能事倍功半，花去大量时间，还容易丢三落四，知识把握不完全，不熟练，对做题和今后温习造成隐患，这是每一个科目都应该用到的学习方法。
4、第三：学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习的时侯就有陶渊明的虽处闹市，而无车马喧嚣的境界，只要手和脑与课本沟通。学习语文，应该进入文章的角色，才能体会到文章的精华。第四：学习语文是一个积累的经过，不可一蹴而就，只要长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地浏览与背诵。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能知足我们的需求的，所以适当的课外浏览是很有必要的。所以我们从如今起应该给本人订一个读书计划，很多书，都是化了作者几年，几十年甚至一生写出来的。当然读的书，除了知足本人对一方面的兴趣以外，更重要的是，选好书，选名著。第五：加强写作训练我们学习语文的一个重要目的就是
5、写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。假如腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，可以以请教教师、同学的意见，精益求精。小学四年级语文学习方法一画段儿在读一篇课文前，先用笔在课文每个自然段前用数字写出序号。认清一篇文章由几个自然段组成，对这篇文章就先有了大概的认识。二画圈儿看看课文生字表中要求学会的生字，在课文中把生字圈出来。这样，在读课文时就会明确哪是要求学会的，就会对本人画出的需学会的字有所重视，印象也比拟深入。三画需
6、认字就是画完要求学会的生字后，再对照课后要求会认的生字，用在课文中画出，以区别要求学会的字。这样更明确了会认的要求，以便按要求去做。四画疑难处在完成上面的画法之后，再读读课文，有不明白的地方就用?在上面标出。读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学教师，或沟通讨论解决。长此以往，真正养成一边读一边想的好习惯。五画好词句弄清课文的疑难问题后，再认真读一遍文章。把文中的妙词佳句用画出来。在读书时也要注意重点理解、记忆这些句子，加强我们的理解能力和写作能力。学生怎样本人预习课文首先，把新课轻声地朗读几遍，了解一下课文所写的内容和表达的中心;然后在初步弄清文章构造的基础上，考虑一下文中的重点字词句，体会
7、作者是如何运用这些字词句来表达中心思想;最后再综合起来，想想整篇课文所表达的思想感情以及文章的写作特点。弄清课前预习提示和考虑练习的详细要求。学生预习课文时，一定要根据这些详细要求，有的放矢地进行预习。带着预习提示中提出的问题去认真地读课文，本人寻找问题的答案，把要求做的地方做一做。这样，才能更好地了解课文的主要内容和中心思想。课后的考虑与练习对预习也很有帮助。考虑题往往体现了作者的思路、课文的重难点。预习时，看看并想想这些题目，能够帮助理清课文的条理，了解课文的重难点。练习题则侧重词句段的训练，富有启发性。预习完课文试着口头做一做，可检查预习的效果。懂得使用工具书。预习课文时，往往会碰到没有
8、学过的生字、新词，或以前学过现已回生的字词。要了解这些字词的读音、意思或用法，就要运用字典、词典这些无声的教师。如今小学生最常用的工具书有（新华字典）、（当代汉语词典）、（成语词典）等。学生预习课文时通过本人查阅工具书，就能扫除语言文字的障碍，较牢固地把握这些字词的读音、意思和用法。要勤动笔。预习课文不只是读读、想想，同样要注意多动笔。预习时，在课文一些重点地方写写画画，圈圈点点是很有必要的。例如，给不懂读音的字标上拼音，不理解的词写上注释，含义深的句子画上线，重点的字词加圈加点，有疑难的地方打个问号等。做上这些记号，等到上课的时候，再十分加以注意，把本人觉得模糊不清的地方彻底弄明白。猜您感兴趣：1.四年级下册语文预习要求和学习方法2.四年级学生语文预习方法3.四年级语文预习要求4.四年级上册语文课文第一课预习教案5.四年级上册语文预习资料6.s版四年级语文预习资料