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1、班级感恩主题班会活动方案班级感恩主题班会活动方案思欣，来欣赏一下吧。感恩主题班会活动1活动他的感动呢?请大家举手(同学发言)主持人：固然同学们每个人的成长经历不尽一样，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声：(家长代表3个)有的家长固然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢?(放录像)这就是大家的父母!当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生二、现场调查可我们又对父母了解多少呢?下面进行现场调查问题：1、你母亲的生日?2、你给父亲买过生日礼物吗?3、你母亲最喜
2、欢的是哪套衣服?4、你父母的结婚纪念日?5、你爸爸今天40几岁?属什么的?6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?7、你父亲喜欢吃的菜是?通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都特别了解本人的父母，可是反过来假如被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深入!我们还应该感谢哪些人呢?老师的工作是辛苦的，天天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报教师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至抱怨呢?其实我有本人也曾经不理解过教师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开场，同学们会和我一样，充满着一颗感恩
3、的心来对待我们的教师，同学和朋友。下面有请4个同学演唱：（感恩之心）三、做一个感恩的人一起做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩教师，感恩社会这是我们共同的宣誓，从我做起，从如今做起，(放FKASH音乐：（感恩的心），)教师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我本人，感恩的心，感谢命运，花开花落，我仍然会珍惜伴随着这动人的歌曲，我公布主题班会到此结束四、活动延伸让学生回家做好三个一活动：1.给远方亲人写一封信。2.为父母或亲人洗一次脚3.天天为家里做一件家务感恩教育活动中的教育叙事一则感恩主题班会活动2班会目的：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得如何去感恩。班会经过
4、：一、播放歌曲（感恩的心），导入班会主题。(出示幻灯片1.2)我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩泽，感谢国家的恩泽，感谢师长的恩泽，感谢群众的恩泽。没有父母养育，没有师长教导，没有国家爱护，没有群众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对如今日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。二、讨论：本人如何认识感恩的?(出示幻灯片3)学生1：所谓“感恩，就是要记住别人对本人的恩泽，学会报答那些给本人帮助的人。学生2：我以为我们在生活中就是要多帮助父母，多谅解教师，那就是感恩。
5、学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只要学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真诚的情感。学生4：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮助过我的人。老师总结：刚刚几位同学都讲了本人对“感恩的理解，非常好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们;其次，我们要感恩的是教师，由于他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。能够这样讲，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。三、讨论：1.为什么要感恩父母?2.为什么要感恩教师?为什么要感恩自然和身边的人?学生先本人考虑，然后再
6、进行小组沟通。四、继续讨论：1.如何感恩父母?2.如何感恩教师?3.如何感恩自然和身边其他的人?学生针对以上三个问题进行讨论，而后老师总结。1.分组讨论发言2.老师总结3.老师出示三篇文章：(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢教师，他们教给你知识，引领你做“大写的人;感谢朋友，他们让你感遭到世界的暖和;感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得暖和;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，
7、感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，进而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口讲声“谢谢，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会愈加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得娟秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精巧。所以，感恩，是一种多样的艺术(2)常讲：“三有三为。心中有祖国，为祖国做件事。不是
8、为了回报、感谢伟大的祖国么?心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢暖和的集体么?心中有别人，为别人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么?有人讲，忘记感恩是人的天性。当我们偶尔来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开场享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。常怀感恩之心，我们便会愈加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。“感恩的心，感谢有你，伴
9、我一生，让我有勇气做我本人;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，由于珍惜才会拥有，感恩才能天长地久感恩，是我们生活中永久的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感遭到更多快乐。(3)学会感恩，应该是对待别人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对别人给予本人的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只要学会感恩，我们的社会才能愈加和谐;只要学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!五、感恩小故事1.六旬老父捐肾救子：_3年2月，
10、湖北60岁的农民父亲胡介甫将本人的肾脏移植给了患“尿毒症的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可本人没命，也不能看着你死!2.年轻母亲舍身救儿：_4年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只讲了一句话：“儿子就是_的全部。3.（挨杖伤老）：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很悲伤。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受
11、，今天为什么哭泣?伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以悲伤禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍耐。4.孝敬儿捐肾救母：_4年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，决然将本人的一个肾脏移植给她。六、结束语：做教师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因而希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良
12、好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，教师栽培你们，固然这些是父母与教师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、教师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。感恩主题班会活动3一、课程名称感恩主题班会课二、授课题目珍爱生活，感恩父母三、教学目的1、认知目的：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感谢之心，增加学生的社会责任感。2、情感目的：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。3、行为目的：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。四、教学重点让学生懂得如何对待我们的生活，珍爱我们如今拥有的生活;并感谢我们的父母
13、对我们的无条件付出。五、教学思路1、老师主导教学，整体引导、把握教学经过，学生为主体，发表本人的观点、沟通、讨论、共享;2、注重理论联络实际，引导学生进行角色体验;3、注重学生探究问题的经过;4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。六、教学准备1、采集和熟悉有关感恩的资料2、搜索相关的实例和视频短片3、制作多媒体课件七、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等八、课时一节课(40分钟)九、教学准备1、采集相关的照片与文章2、下载视频（讲不出的爱泰国感人广告）、歌曲（真的爱你）、（天亮了）3、制作多媒体课件十、教学经过1.感念亲恩(用时6分钟)老师：播放泰国感人广告（讲
14、不出的爱），故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲讲不出的深深的爱。设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。老师总结：父母对我们的爱很多时候是讲不出的，为什么讲不出呢?由于处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“讲不出的爱，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的气力，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，满足惜福。2.体验感恩(用时10分钟)【游戏环节】（舍弃）我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、本人，如今你们考虑，将这6个选项
15、在心里排序，依次划去你以为能够先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。老师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，固然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。假如你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活;，一生穷困;假如你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声老师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，能够讲父母在学生心目中的地位。但是这个游戏的经过中，我给大家特别钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思考，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?但是，大家想想，假如换成
16、父母的话，在选择时，他们思考的时间又会有多少呢?3.怎样感恩(15分钟)【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。(请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲（天亮了）)故事1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙能够看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，由于母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还平静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很暖和。在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，假如
17、你能活着，一定要记住我爱你，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿讲的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在本人店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子妈妈和姐姐都“去了家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小
18、听惯了爸爸妈妈讲的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨讲的成都话。为了唤醒孩子，爸爸突然想起了一个十分的声音3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识!老师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的确实确最能感动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?如今就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在（天亮了）这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长经过中的付出
19、。想一想他们昼夜劳累的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌【讲出你的感恩】学生谈本人对父母的感恩之情老师总结学生发自内心地将怎样感恩父母老师表扬学生并进行总结4.感恩别人、社会(用时6分钟)老师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止本人的父母呢?学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?亲人、朋友、同学、教师、社会等等老师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是天经地义的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、教师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会讲这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你如今的万分之一。所以，我们要感恩，
20、感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!5.结束班会(用时3分钟)老师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、教师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出（真的爱你）!用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切感恩主题班会活动4活动目的：1、使学生知道宽容的重要性，提高本身的宽容意识。2、把握一些学会宽容的自己调节方法。3、学习身边的典范，从自己做起，能够以宽容的心态与别人交往。活动准备：老师：用电脑制作情节幻灯片，故事及相关名言学生：轻松愉悦的心情活动方法：故事启发游戏感悟情境创设典范引导活动经过：一、谚语导入：你如何理解“宰相肚
21、里能撑船这句话?生1：一个人应该大气些。生2：一个有作为的人应该拥有宽阔的襟怀。师：是啊，一个有作为的人拥有宽阔的襟怀。当你能以一颗宽容之心对待别人时，你才会拥有更多的朋友，成功的时机才会更多。今天我们就来聊一聊有关宽容的话题。(板书：学会宽容，)(设计目的：整体感悟有所作为的人应用有宽阔的襟怀。)二、故事启发：(放录音)师：三国的故事大家一定不陌生了，还记得这样的情节吗?刘备三顾茅庐，终于感动了诸葛亮，请出诸葛亮。刘备高兴极了，经常讲本人请到诸葛先生真是如鱼得水。而刘备的两个桃园结义的兄弟关羽和张飞却对此事非常不满。心中暗想：“诸葛亮他有什么能耐，值得大哥对她这样恭敬?于是，在平日的言谈举止
22、中，总是对诸葛亮进行冷言冷语。有一天，有战士来报，讲曹操率大兵大举进犯。刘备忙召集各位大臣们商议退曹大计。当时，关羽和张飞又冷言冷语的讲：主公不是如鱼得水了吗?既然有了诸葛亮先生，只要请教他不就能够了吗?何必把大家召集来商议呢?师：假如这时你是诸葛亮，听到这些话你会怎么想?怎么做?生1：假如我是诸葛亮我会想我又没惹你们，你们为什么和我过不去?我不在这干了。生2：我可能会和他们理论起来，和他们讲道理。生3：我先打败曹军再和他们算帐。师：关羽和张飞这样不理解诸葛亮，难怪同学们会有这种想法。那我们看一看诸葛亮是怎么想怎么做的?诸葛亮顾全大局，对他们俩讲的话一点也没在意。而且，在调兵遣将时，中用了他们
23、俩。大将们各自根据诸葛亮的部署进行作战，结果使得这次退曹之战大获全胜。师：猜测一下，这时的关羽和张飞他们俩会怎么想，怎么做?生1：诸葛亮心胸这样宽阔，我真不应该这样不理解他。生2：诸葛亮心胸宽阔、足智多谋，我真佩服他，我以后要好好与他合作，配合作战。师：通过这次战役，关羽和张飞对诸葛亮佩服得五体投地，设想，假如当初诸葛亮和他们争论不休的话，结果会如何?生1：诸葛亮很可能离开了刘备，本人的才能没有展示出来。生2：很可能还没有和曹军作战，内部已经大乱了。更谈不上打败曹军，而且诸葛亮和关羽、张飞还会成为仇人。生3：假如诸葛亮没有顾全大局的胸襟，就不会有后来辅佐刘备打败了曹军的屡次进攻，为后人留下精巧
24、的故事，被后人传为佳话。师：正像同学们讲的那样，诸葛亮正是凭着本人宽阔的胸襟博得了关羽和张飞对本人的敬重正如一句名言讲的那样：人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服的-_莎(设计目的：通过故事中诸葛亮能顾全大局，具有宽阔的襟怀才使得退曹之战大获全胜，最后关羽、张飞二人佩服得五体投地，使学生从中遭到启发：具有宽阔的襟怀，才不能在小事上斤斤计较，影响大局;才会拥有更多的朋友。)三、游戏中感悟：游戏：两只脚同时向前迈进一步，你能做到吗?规则：1、不许借助任何物体和外力。2、必须是迈，不能跳。师：做此游戏时，用心体会，你发现了什么?小组讨论。学生畅所欲言。生：两只脚好像两个人一样，假如谁也不辞让
25、，那么谁都不能进步。师：是的，这样你是无论怎样也不会向前迈进一步的。互不相让的双脚会影响你前进的速度。假如是互不相让的两个人，谁都不能进步。师出示名言：互不相让的双脚，是不可能向前迈进一步的。史祖习(设计目的：使学生进一步理解不辞让、不宽容的害处：互不相让谁都不能进步。)四、典范引导：师：在我们日常的学习生活中，与父母、教师、同学、小伙伴相处都难免发生一些小摩擦请看下面两个情节：电脑演示两组镜头：场景：1、小a的桌上有一团来历不明的废纸，他顺手扔到同桌小b那，小b看废纸不是他的，又还给了小a，于是这里展开了一场传纸大战。场景：2、小c不小心踩了小d同学的脚，小d还没等小c讲对不起，就笑着讲，没
26、关系。1、师：以上几位同学，你愿意与谁交朋友?为什么?生：我愿意与小d交朋友.由于小d不为小事斤斤计较,与这样的同学在一起我们会相处得很开心.小a和小b太自私了,不大度,不好相处.师:我们愿意和什么样的人交往,就应该努力做什么样的人.2、师:我们身边有这样的人吗?(同学提名，师板书)3、师：你作过宽容别人的事吗?能讲一讲你为什么能宽容对方，当时你有何感受?(学生讲，师板书宽容的方法：理解、淡化、换位)4、师：你被别人宽容过吗?当时你心情如何?(板书：愉快、感动)5、师：假如你如今与同学、教师、亲人、小伙伴还有一些小矛盾没有化解，通过这节课的沟通学习，你想对他们讲些什么呢?能动笔写一写吗?请你写
27、完后把这封信交给他，相信对方收到这封信后一定会非常感动的。(设计目的：通过二、三环节学生进一步了解到宽容的重要性，此环节结合身边的实例使学生把握宽容别人的一些方法及宽容带来的好处，身边的典范是最有讲服力的，学生能结合此环节的设计解决生活中的一些实际问题。)五、老师总结：在日常学习生活中，我们经常会由于不小心或无意而发生不该发生的矛盾，假如我们都能像刚刚同学们讲的那样，用一个淡淡的微笑淡薄了矛盾，站在别人角度去换位考虑，以积极健康的心态去化解这些小矛盾，相信你是快乐的幸福的。记得我们常讲的一句话吗?比大海宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的襟怀。这样你才会拥有更多的朋友，才会拥有一片广阔的天地!最后
28、送给同学们一句名言：英勇的人会宽容别人，懦夫决不会宽容相信我们班的同学都不是懦夫。六、总结收获：师：你能根据这堂课的收获，把题目补充完好吗?可以用名言或本人喜欢的一句话总结本人的收获。生1：我用一句名言来总结：当你用食指指责别人的同时别忘了有四个手指在指责本人。生2：学会宽容，就会拥有快乐。生3：我要拥有大海一样宽阔的襟怀，纳百川而清澈明净。生4：学会宽容今后的路会走得更好。生5学会宽容，会拥有更多的朋友，拥有一片广阔的天地。(设计目的：整理这节课的收获，强化收获，以便于应用于实践。)感恩主题班会活动5一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么
29、要感恩父母。2、让学生学会怎样去理解父母、尊敬父母、谅解关心父母，与父母和谐相处，从如今做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。二、活动准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信活动。三、活动开场：(一)创设情境，导入主题(班会正式开场前轻声播放音乐（母亲），两主持人在音乐声中入场。)甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。甲:这个人就是娘呀!乙:这个人就是妈。甲:这个人给予了我
30、生命，给我一个家。乙:不管你走多远，甲:无论你在干啥。乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈?甲：那是由于自从我们来到这个世界上，乙：父母为我们付出了无私的爱!甲：所以我们要感恩父母双亲。合：我一年一班“感恩父母主题班会如今开场!(二)感受亲恩，体会亲情A:初步感受，了解亲情(1)真实故事（地震中的母亲）甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，乙：母亲永远牵着我们的手;甲：父母的爱是寒冬里的一把火，乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!甲：请大家听一个真实的故事-（地震中的母亲）(多媒体画面辅助)。(2)听后随感，畅所欲言甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?乙：
31、同学们，这是人世间最崇高的、最纯洁的、最英勇的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的()，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!(学生自由发言重点让学生感遭到母爱的伟大)B:联络自己谈体会。(老师引导，深化体会)师：短片看完了，谁能讲讲这是个如何的家庭?师：父母是怎么做的?从这些能够看出父母是如何的人?师：孩子又是怎么做的?从这些能够看出孩子是如何的人呢?师：此时此刻，假如让你对片中人物讲一句话，你最想讲什么?乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过很多事，为我们付出很多。乙
32、：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?你又为父母做过什么事呢?(采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述本人的亲情故事，去感悟亲情。)(三)辨别是非，自己反思甲：同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能谅解父母、感恩父母、回报父母，乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很悲伤。甲：请大家看屏幕，看一看下面同学的做法对吗?假如不对，你以为应该如何做?乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。(四)问答1、父母的生日是哪一天，你是如何给父母过生日的?2、知道父母最爱吃什么呢?3、知道父亲节、母亲节是
33、哪一天吗?儿童节是哪一天?4、周末你为父母做哪些事情?甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧!(主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日)。(五)学会感恩，及时回报甲：下面请欣赏小品（母亲节的礼物），看看他们送给母亲什么礼物?乙：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢?甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈听到这些话一定会很高兴的.(六)情感升华，感恩一切乙：同学们，在生活中除了父母还有许很多多关心我们的人。甲：教师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们!乙：无论是父母的养育，师长的教导，别
34、人的服务，大自然的赐予人自从有了本人的生命起，便沉浸在恩泽的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!1、感谢生育你的人，由于他们使你体验生命。2、感谢抚养你的人，由于他们使你不断成长。3、感谢帮助你的人，由于他们使你度过难关。4、感谢关心你的人，由于他们给了你暖和。5、感谢鼓励你的人，由于他们给了你气力。6、感谢教育你的人，由于他们开化了你的蒙昧。7、感谢绊倒你的人，由于他们强化了你的双腿。8、感谢欺骗你的人，由于他们增进了你的智慧。9、感谢藐视你的人，由于他们觉悟了你的自尊。10、感谢伤害你的人，由于他们磨炼了你的心志。甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!(放歌曲（感恩的心
35、）表演手语。)乙：请班主任教师为我们此次班会做总结。班主任教师讲话:刚刚这首歌唱出了我们心中的最想讲的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从如今做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的教师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只要相互付出爱，一个家庭才能美满;大家都能献出爱，国家才能兴隆;只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间!甲：学会感恩，就要学会尊重别人。乙：学会感恩，就要有奉献精神。甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。甲：是一种责任、自立、自尊。乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。合：我公布一年一班主题班会到此结束!班级感恩主题班会活动方案