《新编幼儿园庆祝六一儿童节主题活动方案六篇【优质精彩实用】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新编幼儿园庆祝六一儿童节主题活动方案六篇【优质精彩实用】.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新编幼儿园庆祝六一儿童节主题活动方案六篇【优质精彩实用】幼儿园庆祝六一儿童节主题活动方案六篇幼儿园庆祝六一儿童节主题活动方案篇一一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，每年我们各园都以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。一、活动目的：通过开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的介入中体验合作与交往的快乐，感受艺术活动所带来的美，进而度过一个幸福、难忘的六一儿童节,也使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使本人对怎样教育孩子有所启发,也进一步提高本园良好的社会声誉，促进本园招生工作的开展。二、活动时间：六一之后自定()三、活动准备：1、提早摆好座位，各类音响设备等()。
2、2、各园之前做好六一活动期间与家长的联络工作，预先做好通知。3、提早准备六一发放的所有物品，以及六一展览条幅、奖状等。四、活动内容：1、召开庆六一家长会：汇报幼儿园工作、介绍六一活动方案。请领导讲话。2、庆六一文艺汇演;3、为幼儿发放六一礼物。五、注意事项：1、六一演出时，教师下午提早组织幼儿排练、化装，老师做好幼儿更换服装工作，演出开场时要提早三个节目候场做准备，各班要认真组织幼儿，做到秩序井然、安全第一。2、在活动的编排中，不能影响班级的常规教学及安全工作，保证班级有人代班。3、参加活动的幼儿服装、道具应提早准备，如需定幼儿服装费用情况要与家长沟通，征得家长同意后方可给幼儿购买，使之给予配
3、合支持，不可强迫，更不可出现乱收费现象。4、观看家长按班级指定位置就坐，不得站起观看、影响后座的观众，自觉遵守会场的秩序，文明观看。演出不得大声喧哗，不得随意喊叫正在演出的幼儿，以免打搅孩子的情绪。5、服务人员要积极主动地接待家长，做到微笑、耐心与诚恳的服务宗旨。6、演出没结束之前家长不得随意接走孩子，如有接走要通知老师六、活动评选1.评选项目;()各园自评()学校总评2、奖金设置：按原规定执行。幼儿园庆祝六一儿童节主题活动方案篇二一、活动目的通过开展六一系列活动，使幼儿在积极的介入中体验合作与交往的快乐，进而度过一个幸福、难忘的六一儿童节;使家长在参观和介入幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼
4、儿教育的观念，从中使本人对怎样教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的六一活动，进一步塑造本园的良好形象;同时，将幼儿园孩子们最近的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，进而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。二、活动主题和宣传口号1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐教师!()三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境()并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大去除，大整
5、理，给家长孩子们一个全新的空间。2、以班为单位作好参加活动的准备：()排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;()抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，可以以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;()培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等等()采集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。 ()专业培养孩子们学习cys，方法，提早练习6)材料样品3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。()4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提早做好各项工作。四、活动内容()活动建议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的
6、六一儿童节，建议本园全体老师和全体家长积极为幼儿创设欢度六一的节日环境与气氛，共同鼓励幼儿积极介入六一节的各项活动。2、时间：XX年5月XX年6月1日。3、对象：本园全体老师、幼儿和家长。4、办法：通过在本园的板报向老师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。()系列活动本次六一儿童节活动以幼儿故事、童话剧、舞蹈表演、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛、结对子游园、识字课展示等系列活动的形式来进行。1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛()目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的
7、表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力。 ()要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人介入;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。()评奖：根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;B、最佳舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个。C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。2、巧手儿比赛()()目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保
8、意识。()内容与要求：要求幼儿人人介入，即介入采集废旧物品、介入环保时装的设计和制作;在制作的经过中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成()。可以以提早邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，相互配合，使家长体验幼儿生活。()比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班老师和生活教师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评选。同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示;同时家长可以以介入到其中，抽取几位配合能力比拟强的家长穿上本人制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感遭到幼儿园的潜力所在。()评奖：根据幼儿
9、和家长的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖，同时能够评出最优秀家长奖。A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。C、最优秀家长奖：根据家长在整个活动的施行经过中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。3、小能人比赛()目的：通过开展小能人比赛，培养幼儿本人主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。()要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在适宜的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。要求孩子能干净、利落的将本人的个
10、人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力。()比赛形式：大班选取迷你餐厅来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家小人国来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。可提早准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提早分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。()评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖()。根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评选，基本上介入的孩子都有不同奖项即可。4、巧嘴儿比赛()目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一
11、步提高，即幼儿爱讲、会讲、敢讲;培养幼儿大胆展现自我的精神相貌。()内容与要求：要求所有的选手均要参加下面三项内容的比赛：A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。()B、环保时装表演：要求选手们身着本人设计和制作的环保时装()随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。()C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答()，每答对一题给1分。()比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全
12、园的决赛。()评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。()()比赛时间：预赛可在4月5月灵敏进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。5、结对子游园()活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感遭到六一儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。()活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加六一游园活动。()游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。()活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取六一礼品，然后和本人的对子一起自由到各游戏点参加游戏。6、识字展示()活动目的
13、：往常情况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有十分的优势作为幼儿园的宣传筹码。进一步而言，家长喜欢什么，我们就能够投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般情况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们可以以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长。比方找朋友的游戏、扔球球的游戏等等众多游戏均可作为识字的展示。()活动要求：学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要求教师提早做好准备，如字宝宝的准备，还有与游戏配套用到的部分道具()活动内容：如下游戏，任意选择均可!1
14、、指字卡游戏：教师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。2、带字卡做操：教师可带领孩子做一个简单的伸展运动，边做动作边读字卡，教师做示范，孩子一起做，教师读，孩子做动作，可以让孩子一组读，另一组孩子做动作。3、我讲你接：让小朋友围成一个圆圈站好，教师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下进行，所有的字卡分别让小朋友接。4、扔球读卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出本人手中的字卡，游戏反复进行。5、找朋友：小朋友围成一个长方形，一个小朋友拿
15、着字卡站在外围，在字卡放在哪个小朋友身后，哪个小朋友就站起来，拿着字卡找朋友。尽量让每个孩子都有锻炼的时机。6、歌曲串编：教师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比方小燕子，穿花衣，年年春天来这里用这个曲调，换词太阳啊，日出哦7、变魔术：教师找一个装饰的很漂亮的袋子，告诉孩子这是个神奇的袋子，里面能变出来很多好东西，请小朋友注意看，教师神秘的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。8、兔子找家：教师扮演老狼，其他小朋友扮兔子，教师把小朋友分成五组，提早在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字卡，游戏开场时，播
16、放一段音乐，小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，忽然音乐停止，老狼出现，小朋友跳进圈内，并大声讲出来字卡名字，狼捉住的速度慢，没跳圈内的小朋友，然后换狼的扮演者，继续游戏。9、拍手拍卡游戏：小朋友围成长方形，请一名小朋友和别人，字卡拍手，教师发出什么指令，小朋友就拍谁和字卡，并读出来，依次进行。10、听指令蹦跳：给小朋友发字卡，教师发出指令，比方太阳，字宝宝蹦一蹦。字卡轮流拿，小朋友一直换蹦。()11、串串香：把字卡排队放在前面，把小朋友分成4组或两组，教师读哪张字卡，小朋友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。12、萝卜蹲：把小朋友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮流读，哪对反
17、响快，时间短，读字卡又整洁，正确。哪队获胜。13、彩色的气球：教师把小朋友分成四组围成4个圈，并准备红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球队，4队别读字卡，那组表现好，就把气球奖励给那组，其他组给这队棒一棒。红气球你真棒14、单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。15、和字卡交朋友：让每个小朋友上台，先介绍我叫，你是（日出）很高兴见到你，再见，每个小朋友介绍本人，讲出来字卡的名字，既锻炼了小朋友，又增加了趣味性。16、讲讲指指：请一个小朋友上台，教师可把字卡贴到黑板上，小朋友讲哪张字卡，其他小朋友指那张字卡。17、抢椅子：
18、教师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小朋友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，教师读哪张字卡，小朋友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小朋友读，然后这个小朋友坐在这把椅子上不动，哪组小朋友抢的椅子多，哪组小朋友获胜。()活动形式：以游戏的方式去让孩子展示所学的知识，既生动有趣还能够与家长互动，让家长有介入，有口碑，有宣传。五、活动时间安排5月XX年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。()评奖：根据参赛选手的总得分评选出二幼之星10名，其余评为优秀选手。()比赛时间：班级赛可在5月灵敏进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。5、游园活动