论美声方法常见的错误发声和解决指南.docx

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1、论美声方法常见的错误发声和解决指南论美声方法常见的错误发声和解决指南一、夸张胸腔的共鸣胸腔是中声区的重要共鸣腔体,是指以声带的整个长度和最大厚度发出的乐音,歌唱时胸部有明显的震动。当音高在中声区时,胸部震动明显,共鸣加强,在唱此声区中的最强音时几乎全身都有震感。笔者以为,对于胸腔共鸣不能过分运用,十分是对于男高音或女高音的训练,往往造成喉部紧张,高音困难,在实际训练中经常看到一些学生,为了追求宽大的音量把声音支点放在胸腔或喉咽腔,这是最有害的一种做法,容易导致声带的病变。实际上美声的方法贯穿着相对放松的原则,任何地紧张都可能导致错误的发声,对高声部的学生,中声区不能用夸张音量的办法训练,在发声

2、时只要使声音做到不虚就能够。二、喉音喉音是常见的一种错误发声,这种声音由于支点在喉腔里,声音厚重,不集中,造成这种情况的主要原因是学生误以为是发挥了喉咽腔的控制作用,结果喉头紧张用力,舌根后缩,下巴僵硬等。正确的方法应该是喉咽保持自然,不能撑大,挤压,发挥喉咽腔的共震作用。要用心理意识去控制喉头的稳定的感觉,保持吸气时的状态,象打哈欠那样舌头放松,平躺在下牙糟内,在发声练习使,要注意母音的咬字要尽量咬的纯正,十分是比口母音如:yimi等,要尽量摆脱喉咙的牵扯,必要时舌尖顶在下牙,同时舌根放松,还能够用最简单的小歌曲练习,笔者经常用(花非花)这首歌训练,效果比拟好,要求学生在歌唱时从开场就要有高

3、位置的起音,从一个字转到另一个字,从一个音转道另一个音,都要保持在起音的位置,十分是发花音时,要防止位置的变化,否则容易倒在喉头上,在整个歌唱中,要感到喉咙里什么都不要改变,只要唇、齿、舌、上腭在积极运动,同时尽量放松下巴,脖子周围的肌肉,在这个基础上,要逐步将此歌进行提调练习,由于此歌是e调,高音处在升f音,这个调对多数学生练习很有帮助。三、过假的声区:中声区到高声区的过度上一直是声乐训练的重点和难点,很多人以为声区的不统一是基础没有打牢,笔者以为这只是一种现象,而造成不统一的关键是声音的支点没有摆对,由于人的声音分为真假声带,因此有真声区和假声区,在中声区往往真声带起主要作用,高声区假声带

4、起主要作用,而要进行从中声区到高声区的真假声的混合运用就不是容易的事情,十分是在g2音以上往往不是太假的虚音,就是太白的喊叫等。美声唱法的共同特点就保持歌唱全经过的声区统一性,这种统一是建立在真假声的混合共鸣基础上的,正确的声区的统一,应根据真声比例大于假声比例的的原则,尤其是在中声区到高声区的经过中,真声成分会随着音高的上行渐渐减少,随之假声成分增加。一般人的中声区称为自然声区a1-f2,在这个声区里真声为主是一个标准,但有的学生,十分是女声,一开场从中声区就使用过假的声音练唱,在练声中,往往能唱出很高的音域,假如不仔细听辨,很难区分,由于在整个声区中,都是采用虚而假的声音练唱,因此不存在声

5、区的统一问题,但总给人感觉声音不够自然,十分是中声区音量较弱。这类情况的学生,可能在开场训练中就没有重视自然声区的训练,或使用错误的方法,因此纠正起来很困难,假如要彻底纠正,需要打持久战,先把真声解放出来,在自然声区中反复进行练习,开场可能感觉高音很难结合,会产生两节声音,出现换声的破裂音,这种情况是正常的,学生在这种情况下要坚持训练,要忍住寂寞。在中声区的训练中,要注意不要加大音量,用讲话的感觉去练习,能够把声音唱的白一点,扁一点,口腔小一点,横一点,所有这些都要保持在鼻腔共鸣的一个焦点上,不能有丝毫的位置变化,渐渐地过度到换声区g2,随着音高继续上升,要加大气息,口腔开大,打开喉咙,下巴放

6、松。四、以声为美,忽视咬字美声唱法中语言表达和语言的位置,美声唱法主要是强调声音的美,所以在咬字和吐字上容易造成一定难度,声音的美与咬字吐字的关系究竟怎样来支配协调的问题了,有些唱美声的人太重视声音的美感,缺乏明晰表达语言的能力,结果是让观众在欣赏美声的练声曲,听不清楚在唱什么内容,只知道声音是好听的,很优美的。学习美声的人往往喜欢唱意大利歌曲,十分是用意大利语演唱,其原因是,意大利语的母音比拟容易发音,而且带歌唱性,因此在演唱中相对能把声音唱圆润,十分是意大利语的开口母音,能有效地打开喉咙,使音量扩大,但假如不重视中国歌曲的演唱,会感到咬清汉字就比拟困难,因而,在练习经过中要重视中国歌曲的演唱,同时要注重闭口母音的练声,尽量咬清这些母音,将对演唱汉语有利。论美声方法常见的错误发声和解决指南一、夸张胸腔的共鸣胸腔是中声区的重要共鸣腔体,是指以声带的整个长度和最大厚度发出的乐音,歌唱时胸部有明显的震动。当音高在中声区时,胸部震动明显,共鸣加强,在唱此声区中的最强音时几乎全身都有震感。笔者以为,对于胸腔共鸣不推荐度:

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