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1、语文老师即兴演讲语文老师即兴演讲杨杰9次。这话使我警醒：是啊，21世纪是一个需要开拓、充满生机的时代，创新已成为时代的主流、教育的主导。所以，为了承诺中的那缕阳光能愈加五彩斑斓，我联合本级部的另两名语文老师在教育教学中开场了大胆的创新：在课文教学上，我让小品剧代替文字，以期让学生形象感悟课文内容;每周在课堂上安排一次辩论会或演讲会，有效地提高了学生素质;在作文教学上，我打破陈规，实行“自改互评作文教学形式，放手锻炼学生自己修改、自己评价的能力，并进而在学校率先成立了“追梦人文学社，将学生在自改互评中涌现的佳作推广开来，加强了学生的成就感，提高了写作积极性，解决了语文教学中的一个大难题。为了加强
2、学生的主人翁意识，我让班内干部竞争上岗，设立班级日志，班级卫生区个人承包，实行“人人有事干，个个有官当的自主管理机制。在放手让学生管理学生的新形势下，每个学生都充分发挥了他们的闪光点，这使得我们班捷报频传：军训第一名、三次统考第一名、越野赛第一名、运动会第一名、三科联赛第一名hellip;hellip;当其他教师大加赞扬时，我深深的感遭到：这并不是我个人创造的奇迹，这是心与心碰撞时产生的火花，这是爱与爱交融汇成的江海，这是灿烂的星光聚成的银河，而我本人仅仅是遵守着最初的承诺，在履行着一个普通老师的职责!我从小就有很要强的个性，我的一贯宗旨是：“要么不干，要干就要力争最好。并且我还经常用它来要求
3、我的学生。可是我也知道在对学生的教育上存在这样一种现象：“喊破嗓子，不如做出样子。所以我就利用一切能够利用的时间来“自己充电：在教学之余，我努力抽时间向其他老师学习，有时一学期听课能达50节之多，扬长避短，博采众家之长，让我探索出了什么样的课才是学生最喜欢的;为了跟上时代步伐而不至于落伍，我还常跑阅览室，去了解最新信息，学习先进经历;在学校组织的老师活动中，我每一项都积极介入，并积极练习，经常在微机前一坐就是五个小时，直累得腰酸背痛，两眼昏花hellip;hellip;在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我也采撷下了累累硕果：自99年连续两年被评为优秀班主任，01年被评为镇优秀老师，0
4、2年成功送走一届毕业生，03年又被授予“三八红旗手称号。在刚刚举行的老师基本功比赛中，我获得了普通话第一、课件制作第二、打字第五的好成绩。“事实胜于雄辩，我以我的实践向学生证实了：“天道酬勤“一份付出，一份收获。不用我多讲，学生中就自然构成了一股“比学赶帮超的良好气氛，甚至在一次活动中，我竟听到学生喊出了“六一六一，永远第一这样的口号。把学生影响到这种程度，我的愿望实现了，所有的苦累也就值得了。桃李不言，下自成蹊。付出的同时，我也体验到了人生最大的幸福。每个老师节，一封封热情弥漫的信，一张张饱含深情的贺卡，从四面八方纷至沓来，这时我的心里总是填满了骄傲和自豪。一位学生在信中讲：“敬爱的教师，您
5、写一手方方正正的汉字，而您的人生也像您的字一样堂堂正正。这些无声的话语时时鼓励着我，我也在心里默默发誓：为了这些淳朴的学生，我也要把老师工作干好，不求辉煌一生但求踏实一世! “回顾清晖来时路，古月照旧照今人。自古就有“学高为师，身正为范的为师准则，作为21世纪老师中的一员，站在新世纪的起点上，我将努力向优秀教师学习，继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用学贯中西的师能武装人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的青春之歌!家长会语文教师即兴发言稿各位家长：大家好!非常感谢你们能抽出珍贵的时间来参加这次家长会。一个孩子承载着一个家庭的希望。今天，我们大家坐在一起
6、，就是希望孩子们在将来的学习道路上，能走得愈加顺畅。有人讲：“四年级决定孩子的一生。可见，这个阶段非常重要。确实，四年级是孩子学习习惯、学习态度逐步定型的重要阶段，是学习成绩开场分化的时期。所以，我们学校也非常重视，今年三升四重新分班,今天召开家长会都是出于这方面的考虑。这一阶段，假如教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业获得成功。家长一定要捉住这个关键时期。下面，我主要从语文学科和班级情况两个方面和大家一起讨论一下。一、语文情况分析：低年级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大差异，上四年级以后，成绩就会开场出现较大的差距。低年级内容简单，语文重识字写
7、字，侧重记忆能力的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习能力的差距，三、四年级内容明显加深，十分是如今，就讲语文考试，浏览和作文的比例超过45分。低年级考100分不稀奇，但四年级语文考95分以上，就相当不容易了。造成成绩分化的原因：1、内容趋向复杂化。2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低年级时那样操心了。3、mdash;些孩子思想松懈，对本人放松要求。4、孩子的基础打得不扎实。针对这些原因，我们要采取一些对策：1、重视起来，愈加重视。教师、家长要告诉学生中年级段的重要性，使他明白其中的利害关系。同时，家长要多关心、多鼓励、多帮助，只要家长重视，并能够正确引导，孩子就会顺
8、利度过这一时期。而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得愈加顺利。语文方面，四年级和六年级考试的形式类似，只是内容要深一点，面要广一点。相反，假如成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，假如如今孩子的成绩偶然下滑是正常的，关键在于我们要重视起来，并正确帮助他们顺利学好这一年。2、根据失分原因，想想办法。有些家长，可能在孩子关晚学或得知孩子的考试成绩不理想时，会对孩子大声怒斥。在这里，我想讲的是，你先了解一下原因，再做出反响。是粗心?是该背、该积累的知识没有背熟?还是浏览题不会分析?作文写得不够详细、生动? (1)假如是基础不扎实，家长能够考虑针对孩子
9、的簿弱环节补课，防止孩子越拉越远，最后没有办法跟上其他同学。 (2)、由于思想松懈，对本人比拟放松，如背诵、积累的题目失分，这是很不应该的。语文、英语要积累的知识较多，这就需要家长的多多配合了，希望你在孩子背诵时严格要求，每一次的背诵要背熟，再签名。平常，多花些时间陪孩子，多做一些沟通和沟通。在教育孩子时，也要注意方式方法，当孩子学习马虎时，我们要及时催促，严格教育。同时，也要看到他的进步，多表扬、鼓励。 (3)不会审题，浏览题失分多，是孩子成绩不理想的一个重要原因。所以，要教孩子学会动脑筋，但是，并不是认真看书、写作业，就等于会动脑筋。低年级的学习，记忆模拟性内容较多，孩子凭机械记忆，照搬照
10、抄，也能得到好分数。但如今，即便在那些要求记忆、模拟的学习内容里，也蕴含了大量需要孩子开动脑筋的因素。假如孩子没有注意到这一点，还是采用死记硬背的方式学习，那么如今，随着这些因素所占比例的增加，以及学习内容的加深，孩子的学习成绩就可能会每况愈下了。 (4)、作文有困难怎么办?其实，作文写得好不好，和方法指导有一定的关系，但最主要的还是丰富的语言积累。积累从何而来，看书!教育家苏霍姆林斯基曾经讲过，让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是浏览、浏览、再浏览。当然，学生听，讲，读，写的能力的培养决非一日之功，要持之以恒。比方讲如今要求学生积累大量诗文，浏览经典名著，对于一次考试也许没有帮
11、助，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力?当然，看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于四年级的学生，我们鼓励看一些校园文学，知识类的书籍，少年版名著名篇，中外优秀名著名篇都能够去尝试看看。去年，我教六年级毕业班，一些孩子在去报名初中学校时碰到了一些情况，在这里我也顺便讲一下。比方：有的孩子有偏科的现象，或者是某一阶段学习不努力，有一门课成绩单上的成绩没有到达优秀，在报一些初中学校的时候，直接被拒绝了。所以，家长要关注孩子每一阶段的学习情况。固然，学习的目的并不仅仅是为了升学。但这也是一个现实的问题。二、最后，谈谈这一个月
12、来这个新组成的班级一些其他方面的情况。我们班共有学生54人，其中男生26人，女生28人。这学期开学到如今，我对我们班级学生的总体表现评价是：大多数学生比拟乖巧听话，学习态度比拟端正，十分是作业书写都很整洁，早上教师没来教室时，一部分孩子已经在看课外书了，会自主学习。清扫卫生认真负责，责任意识比拟强。但问题同时也是存在的，主要问题有：1、少数学生比拟贪玩、学习被动，比方订正本不会主动上交，背诵等口头作业马马虎虎，拖到放学还背不出。2、听课习惯有待提高，包括听和讲两个方面。听要专注，和教师有沟通。同学讲的时候，要判定对错，要考虑，要扬长避短。这一点比拟欠缺。另外，普遍胆子小，上课发言不积极。3、部
13、分孩子自理能力要提高，本人的学惯用品管不牢，作业本交没交不知道，不会拾掇东西。这些习惯应该在一、二年级时就要培养好的。这个可能跟家长平常扶的太牢了有关。我们要关心孩子，但有些地方该放手还是要放手，在放手之前，你要先教会他。据讲一种做法坚持21天，就会变成习惯。4、一些孩子行为不太文明，做事不考虑后果。我不是那种墨守成规的人，我以为孩子应该要有本人的个性的张扬与发展，活泼一些更好，但是要建立在遵守纪律，文明做人做事的基础上，之前一些孩子很淘气，下课时追逐打闹，我一般都是和他讲道理。告诉他们走廊上人多，要注意安全。但是，近期发生的几件事情，我想不能用淘气来形容了：有4个孩子屡次把饭倒在地上;10个
14、孩子把高锰酸钾从4楼上往下倒，有的连同杯子一起扔下去。这些孩子讲大不大，讲小也不小了。恳请家长教育孩子：凡事都有一个度。另外，要明辨是非，告诉他你以为错的事情，有再多的人去做，也不应该跟风。我想这样才是聪明的孩子。各位家长，学生的成长和发展，离不开老师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的本身努力。和孩子们相处了一个多月，对这些孩子只能讲有一个初步的了解。每一天都感觉很繁忙，讲实话比教毕业班还辛苦。不过，我相信只要教师、家长、孩子这三股绳拧到一起，一定能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能获得优越的成绩、有健全的人格，让我们共同努力吧!最后再次感谢各位家长能
15、抽出珍贵的时间来参加家长会。语文老师即兴演讲稿我们老师这个职业，在社会上还算受人尊敬，有人把我们比作人类灵魂的工程师，讲我们从事着太阳底下最光芒的事业，但是，作为一名普通的老师，我总觉得本人像一棵树，一棵守望学生心灵月亮的树，在三尺讲台找到了合适本人生长的乐土。我身兼两个班的语文课。“努力上好每一堂课，力争每堂课都上出本人的特色，这是我一贯的追求。十几年来，我一直重复做着三件事，一是教书，二是读书，三是研究如何“教好书。在平常的教学反思中，我梳理出了本人对不同课型的授课思路，归纳了不同题型解题的便捷方法，又把这些反思成果用最简单的方式推广给我的学生。在平常的教学实践中，我开展了一系列有针对性的
16、教学“专题研究，怎样“个性化写作等，这些专题研究，不仅提升了本人对知识认知的高度，而且也增加了课堂的知识厚度。做一名学习型老师，做一名反思型老师，做一名研究型老师，为着这样一个目的，我一直不懈地努力着。对每一个学生都倾情地奉献着本人的爱心。我根据学生发展的现状，不断改革教学方法，优化教学经过，在班级内我倡导阶段性学习，目的式学习，我告诉学生：用知识改变命运，用学习成就将来。日常工作中，我对本人的要求是：少抱怨，多付出;重实干，勿虚夸;把精神投入到工作中，把心智运用到提高上。我很欣赏这样一句话：“没有思想的教学是毫无价值的;没有进取的学习是毫无意义的。作为一名老师，我像一个苦行僧，固执地追求着本
17、人的理想课堂。作为一名班主任，我像一个辛勤的农民，耕种着本人的责任田，守望着那片成熟的希望。在追求中，我感到了充实，在守望中我看到了希望。面对纷繁复杂的社会，作为一名老师，我希望看到，我的学生不再是为学习而学习，更不是在管制下学习或“从众下学习，我希望我的学生每一节课学习的内在驱动力都是发自于对知识的内在渴求。作为一名普通中学的老师，不应该只抱怨学生的基础差。对于大多数学生而言，只要找到合适于他们的方法，丑小鸭照样能够变成白天鹅。在今后的教学生涯中我会继续在教法上不断创新，因材施教，乐教善教。头顶一个天，脚踏一方土，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符hellip;hellip;我像一棵树，一棵守望学生心灵月亮的树，还在不断地成长，风雨中我努力把根扎得更深，只由于,我对三尺讲台mdash;mdash;这片土地爱得深沉hellip;hellip;